家教在線管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)

【導(dǎo)讀】獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中凡引用他人已經(jīng)發(fā)表或。未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等，均已明確注明出處。撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已。在文中以明確方式標(biāo)明。教教學(xué)雙方溝通、交流、信息反饋提供極大便利。術(shù)與開(kāi)發(fā)模式，在此基礎(chǔ)上，分析并設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)了家教在線管理平臺(tái)的相應(yīng)功能。其次，采用了B/S體系結(jié)構(gòu)和MVC軟件架構(gòu)模。能，后臺(tái)滿足管理員登錄與管理系統(tǒng)信息。最后在Eclipse開(kāi)發(fā)環(huán)境下，使用JSP、MYSQL數(shù)據(jù)庫(kù)中部署。家教在線管理平臺(tái)通過(guò)運(yùn)行測(cè)試，系統(tǒng)功能與性能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

　　

【正文】 系統(tǒng) 為家教教學(xué)雙方創(chuàng)建溝通平臺(tái)，一方面幫助了尋找家教的中小學(xué)生或高中學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)，另一方面幫助在校大學(xué)生獲得做家教的機(jī)會(huì)，本系統(tǒng)平臺(tái)聯(lián)系了教學(xué)雙方，對(duì)教學(xué)雙方都有很大益處，因此，本系統(tǒng)有良好的社會(huì)效益，具備較好的社會(huì)可行性。 (5)可行性研究總結(jié) 綜合以上各種因素，本系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)上技術(shù)能夠達(dá)到要求，經(jīng)濟(jì)成本較低，能夠重視用戶體驗(yàn)，能夠開(kāi)發(fā)出具有良好功能和良好性能的家教在線管理平臺(tái)，可以收到預(yù)期的效果。因而，本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)是可行的。 功能性需求分析 功能性需求分析，分析系統(tǒng)應(yīng)該具備以及應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的功能有 哪些。 功能需求分析 家教在線管理平臺(tái)作為一個(gè)家教信息交流網(wǎng)站，首先，網(wǎng)站首頁(yè)要求能夠引人注目，系統(tǒng)滿足訪客注冊(cè)成為注冊(cè)客戶，注冊(cè)客戶分為教師客戶、學(xué)生客戶、家長(zhǎng)客戶，不同類(lèi)別客戶有不同的使用權(quán)限功能，包括修改個(gè)人信息、查看需求信息（例如學(xué)生客戶查看教師客戶信息）、查看搜索留言消息、發(fā)布留言消息、使用評(píng)論、查看評(píng)論、溝通反饋等。系統(tǒng)后臺(tái)，管理員成功登錄后能夠查看不同類(lèi)別注冊(cè)客戶信息以及所有注冊(cè)客戶信息，查看并管理客戶發(fā)布的留言消息，刪除留言信息，管理系統(tǒng)前臺(tái)新聞信息，添加、查找、刪除新聞信息，維 護(hù)更新個(gè)人信息，超級(jí)管理員維護(hù)管理員信息等。分析得出，需要實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)包括前臺(tái)和后臺(tái)兩個(gè)部分，前臺(tái)實(shí)現(xiàn)客戶需求，它包括系統(tǒng)首頁(yè)面、不同類(lèi)別客戶權(quán)榆林學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 15 限功能頁(yè)面，不同權(quán)限功能頁(yè)面公用系統(tǒng)首頁(yè)面，注冊(cè)客戶通過(guò)登錄進(jìn)入到不同權(quán)限功能頁(yè)面。 (1)前臺(tái)功能如下： 1)首頁(yè)，家教相關(guān)新聞消息的瀏覽與新聞搜索、客戶注冊(cè)登錄、連接到后臺(tái)登錄頁(yè)面，訪客由此前往注冊(cè)頁(yè)面、注冊(cè)客戶登錄、后臺(tái)管理員由此前往后臺(tái)登錄頁(yè)面。 2)訪客注冊(cè)，訪客通過(guò)注冊(cè)驗(yàn)證成為注冊(cè)客戶。 3)客戶登錄，已注冊(cè)客戶通過(guò)賬號(hào)和密碼登錄到系統(tǒng)功能權(quán)限頁(yè)面 。 4)修改個(gè)人信息，客戶可以修改用戶名、密碼等個(gè)人信息。 5)搜索信息，不同類(lèi)別客戶可以搜索不同信息 —— 教師客戶搜索學(xué)生信息，家長(zhǎng)和學(xué)生客戶搜索教師信息。 6)查看留言消息，客戶查看留言消息，例如教師客戶查看學(xué)生或家長(zhǎng)發(fā)布的求教求聘消息。 7)發(fā)布留言消息，客戶發(fā)布不同類(lèi)別留言消息：教師客戶發(fā)布應(yīng)聘消息；學(xué)生或家長(zhǎng)客戶發(fā)布求聘消息。 8)評(píng)論與回復(fù)，學(xué)生或家長(zhǎng)評(píng)論教師，教師查看收到評(píng)論并回復(fù)評(píng)論。 (2)后臺(tái)功能包括： 1)管理員登錄，通過(guò)登錄驗(yàn)證，管理員進(jìn)入系統(tǒng)后臺(tái)。 2)不同類(lèi)別客戶信息管理，分類(lèi)管理 客戶信息。 3)所有客戶信息管理，集中管理查詢所有客戶信息。 4)新聞信息管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)新聞信息的發(fā)布、刪除與查詢。 5)留言消息管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)留言消息的刪除與查詢。 6)管理員信息維護(hù)，管理員分普通管理員和超級(jí)管理員，普通管理員可以修改個(gè)人信息、查詢其他管理員信息；超級(jí)管理員可以修改個(gè)人信息、查詢查找其他管理員、添加管理員、刪除管理員等。 綜合以上分析，得出系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)圖 31。家教在線管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 16 系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)如圖 31 所示： 圖 31 系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)圖 訪客需要通過(guò)注冊(cè)驗(yàn)證才能成為系 統(tǒng)注冊(cè)客戶。注冊(cè)客戶包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，不同類(lèi)別客戶擁有不同的系統(tǒng)權(quán)限功能，描述如下： (1)訪客使用功能：訪客訪問(wèn)系統(tǒng)網(wǎng)站，瀏覽站內(nèi)新聞、搜索查詢新聞信息，可以注冊(cè)客戶，只有注冊(cè)成功才能成為系統(tǒng)注冊(cè)客戶。 (2)教師客戶使用功能：教師客戶通過(guò)用戶名和密碼登錄到權(quán)限頁(yè)面，修改用戶名、密碼、備注等個(gè)人信息，可以查看學(xué)生或家長(zhǎng)求聘消息，可以發(fā)布應(yīng)聘消息、瀏覽搜索新聞，還能夠查看評(píng)論及回復(fù)評(píng)論等。 (3)學(xué)生客戶使用功能：學(xué)生客戶通過(guò)用戶名和密碼登錄到權(quán)限頁(yè)面，修改用戶名、密碼、備注等個(gè)人信息，可以查看教師信息 及教師留言消息、評(píng)論教師或向教師致謝等。 (4)家長(zhǎng)客戶使用功能：家長(zhǎng)客戶通過(guò)用戶名和密碼登錄到權(quán)限頁(yè)面，修改用戶名、密碼、備注等個(gè)人信息，可以搜索教師信息及教師留言消息，可以評(píng)論教師或向教師致謝等。 (5)管理員用戶使用功能：管理員進(jìn)入系統(tǒng)后臺(tái)，管理維護(hù)系統(tǒng)信息，包括管理系統(tǒng)前臺(tái)新聞消息、管理注冊(cè)客戶信息、管理留言消息、維護(hù)管理員信息、修改個(gè)人信息等。 家教在線管理平臺(tái)網(wǎng)站前臺(tái)首頁(yè)家教新聞 新聞搜索后臺(tái)登錄入口訪客注冊(cè)網(wǎng)站前臺(tái)功能頁(yè)面 注冊(cè)客戶登錄成功是教師客戶 家長(zhǎng)客戶學(xué)生客戶修改個(gè)人信息搜索需求信息查看留言信息瀏覽查看新聞評(píng)論及其回復(fù)后臺(tái)登錄成功網(wǎng)站后臺(tái)是管理客戶信息管理留言信息管理新聞信息管理員信息榆林學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 17 用例分析 參與者：是直接與系統(tǒng)相互作用的系統(tǒng)、子系統(tǒng)或類(lèi)的外部實(shí)體的抽象，它是用戶所扮演的角色，是系統(tǒng)的用戶。 用例：對(duì)一組動(dòng)作序列的描述，系 統(tǒng)通過(guò)執(zhí)行這一組動(dòng)作序列為參與者產(chǎn)生一個(gè)可觀察的結(jié)果。用例圖是系統(tǒng)功能建模圖，呈現(xiàn)一些參與者和一些用例，以及參與者和用例之間的關(guān)系，主要用于對(duì)系統(tǒng)、子系統(tǒng)或類(lèi)的功能進(jìn)行建模 [15]。 用例圖簡(jiǎn)明表現(xiàn)了用例參與者及用例之間的關(guān)系。本系統(tǒng)主要角色 （ Actor）包括訪客、注冊(cè)客戶、管理員。系統(tǒng)主用例如圖 32所示。 (1)系統(tǒng)主用例 i 圖 32 系統(tǒng)主用例圖 訪客訪問(wèn)網(wǎng)站首頁(yè)，瀏覽新聞、填寫(xiě)注冊(cè)信息，訪客通過(guò)注冊(cè)驗(yàn)證成為注冊(cè)客戶，注冊(cè)客戶既能訪問(wèn)網(wǎng)站首頁(yè)，也能夠進(jìn)入權(quán)限頁(yè)面使用功能，管理員進(jìn)入系統(tǒng) 后臺(tái)，管理系統(tǒng)后臺(tái)信息。 (2)系統(tǒng)前臺(tái)用例 圖 33系統(tǒng)前臺(tái)訪客與注冊(cè)客戶用例圖 訪客可以注冊(cè)、瀏覽新聞、搜索新聞，訪客注冊(cè)成為注冊(cè)客戶之后，能夠登家教在線管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 18 錄進(jìn)入權(quán)限頁(yè)面、搜索需求信息、發(fā)布留言消息、查看留言信息、評(píng)論及回復(fù)以及修改個(gè)人信息。 (3)系統(tǒng)后臺(tái)用例 圖 34管理員用例圖 管理員登錄進(jìn)入系統(tǒng)后臺(tái)，管理維護(hù)系統(tǒng)信息，主要負(fù)責(zé)管理新聞信息、管理客戶信息、管理留言消息、維護(hù)管理員信息以及修改個(gè)人信息。 (4)系統(tǒng)主要用例描述 1)表 31 描述訪客注冊(cè)的用例 表 31 訪客注冊(cè)的用例描述 用例名稱(chēng)： 訪 客注冊(cè) 參與者： 訪客 描述： 訪客注冊(cè)，需要填寫(xiě)完整、符合規(guī)范的注冊(cè)信息 前置條件： 訪客訪問(wèn)系統(tǒng)網(wǎng)站，進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面 用例功能： 注冊(cè)成為系統(tǒng)注冊(cè)客戶 事件流： 訪客訪問(wèn)網(wǎng)站，進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面，填寫(xiě)注冊(cè)信息 異常事件流： 訪客填寫(xiě)注冊(cè)信息不合規(guī)范或填寫(xiě)信息不全 后置條件： 系統(tǒng)無(wú)改變 2)表 32 描述了注冊(cè)客戶的用例 表 32 注冊(cè)客戶登錄的用例描述 用例名稱(chēng)： 注冊(cè)客戶登錄 參與者： 注冊(cè)客戶 描述： 注冊(cè)客戶輸入正確的用戶名和密碼登錄到權(quán)限頁(yè)面 前置條件： 訪客注冊(cè)成為注冊(cè)客戶，注冊(cè) 客戶輸入登錄信息 用例功能： 注冊(cè)客戶登錄到前臺(tái)功能頁(yè)面 事件流： 注冊(cè)客戶登錄，輸入用戶名和密碼，通過(guò)登錄驗(yàn)證 異常事件流： 訪客輸入的用戶名或密碼不正確，或用戶名已存在 后置條件： 系統(tǒng)無(wú)改變 榆林學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 19 3)表 33 描述了客戶搜索需求信息的用例 表 33 客戶搜索需求信息的用例描述 用例名稱(chēng)： 客戶搜索需求信息 參與者： 注冊(cè)客戶 描述： 注冊(cè)客戶搜索需求信息，需求信息因客戶類(lèi)別不同而不同 前置條件： 注冊(cè)客戶登錄到前臺(tái)權(quán)限功能頁(yè)面 用例功能： 注冊(cè)客戶搜索需求信息：教師搜索學(xué)生信息，學(xué)生和家長(zhǎng)搜 索教師信息 事件流： 注冊(cè)客戶登錄到權(quán)限頁(yè)面，模糊搜索需求信息 異常事件流： 注冊(cè)客戶未登錄或輸入數(shù)據(jù)不合法 后置條件： 系統(tǒng)無(wú)改變 4)表 34 描述了客戶發(fā)布留言消息的用例 表 34 客戶發(fā)布留言消息的用例描述 用例名稱(chēng)： 客戶發(fā)布留言消息 參與者： 注冊(cè)客戶 描述： 注冊(cè)客戶發(fā)布留言消息 前置條件： 注冊(cè)客戶登錄到前臺(tái)權(quán)限功能頁(yè)面 用例功能： 注冊(cè)客戶發(fā)布留言消息：家長(zhǎng)或?qū)W生客戶發(fā)布求聘消息；教師客戶發(fā)布應(yīng)聘消息 事件流： 注冊(cè)客戶登錄到權(quán)限頁(yè)面點(diǎn)擊“我要留言”，填寫(xiě)留言時(shí)間，留言內(nèi)容及留言類(lèi)型（求聘或應(yīng)聘） 異常事件流： 客戶未登錄或填寫(xiě)數(shù)據(jù)不完整、不合規(guī)范 后置條件： 系統(tǒng)無(wú)改變 5)表 35 描述了客戶修改個(gè)人信息的用例 表 35 客戶修改個(gè)人信息的用例描述 用例名稱(chēng)： 客戶修改個(gè)人信息 參與者： 注冊(cè)客戶 描述： 注冊(cè)客戶修改個(gè)人注冊(cè)信息 前置條件： 注冊(cè)客戶登錄到前臺(tái)權(quán)限功能頁(yè)面，點(diǎn)擊“修改個(gè)人信息” 用例功能： 注冊(cè)客戶更新個(gè)人的注冊(cè)信息 事件流： 注冊(cè)客戶登錄到權(quán)限頁(yè)面，更改個(gè)人信息 異常事件流： 注冊(cè)客戶輸入數(shù)據(jù)不合法 后置條件： 系統(tǒng)無(wú)改變 家教在線管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 20 6)表 36 描述了管理員管理的用例 表 36 管理員管理的用例描述 用例名稱(chēng)： 管理員管理 參與者： 系統(tǒng)管理員 描述 管理員進(jìn)入后臺(tái)，管理系統(tǒng)所有信息 前置條件： 管理員登錄進(jìn)入系統(tǒng)后臺(tái) 用例功能： 管理不同類(lèi)別客戶及所有客戶信息、管理新聞信息、留言消息、維護(hù)管理員信息（超級(jí)管理員添加、刪除管理員信息） 事件流： 管理員登錄進(jìn)入系統(tǒng)，彈出管理功能界面 異常事件流： 管理員未登錄或輸入數(shù)據(jù)不合法 后置條件： 系統(tǒng)無(wú)改變 數(shù)據(jù)流分析 需要分析家教在線管理平臺(tái)數(shù)據(jù)流向、數(shù)據(jù)關(guān)系，以便進(jìn)一 步確認(rèn)系統(tǒng)的功能。訪客、注冊(cè)客戶、管理員在本系統(tǒng)平臺(tái)上完成一系列操作涉及大量數(shù)據(jù)，可以按照先總體、再分系統(tǒng)前后臺(tái)分析本系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程，具體分析如圖 35至圖 37所示。 (1)總體數(shù)據(jù)流程圖 在本系統(tǒng)平臺(tái)上，訪客瀏覽新聞、注冊(cè)涉及新聞信息和客戶注冊(cè)信息；注冊(cè)客戶使用系統(tǒng)賦予的權(quán)限功能涉及權(quán)限功能信息數(shù)據(jù)；管理員行使管理系統(tǒng)職能涉及信息數(shù)據(jù)。 圖 35 系統(tǒng)總體數(shù)據(jù)流程圖 管理員注冊(cè)客戶訪客家教在線管理平臺(tái)注冊(cè)請(qǐng)求注冊(cè)信息搜索新聞?wù)埱笮侣勑畔⑿畔⒐芾砼c維護(hù)注冊(cè)客戶 、 留言 、 新聞 、 管理員信息使用權(quán)限功能請(qǐng)求留言 、 評(píng)論 、 注冊(cè)客戶 、 新聞信息榆林學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 21 (2)系統(tǒng)前臺(tái)數(shù)據(jù)流程圖 注 冊(cè) 客 戶登 錄 前 臺(tái) 功 能 頁(yè) 面訪 客前 臺(tái) 首 頁(yè) 面訪 客 注 冊(cè)新 聞 標(biāo) 題 、 作 者搜 索 新 聞注 冊(cè) 信 息新 聞 信 息客 戶 注 冊(cè) 信 息使 用 功 能合 法 身 份更 新 信 息查 看 搜 索 其他 客 戶搜 索 家 教 新聞查 看 評(píng) 論 回饋查 看 發(fā) 布 留言個(gè) 人 信 息客 戶 個(gè) 人 信 息其 他 客 戶 信 息查 看搜 索客 戶 信 息客 戶 列 表姓 名其 他 客 戶 信 息留 言 信 息留 言 信 息發(fā) 布 消 息查 看發(fā) 布留 言 列 表留 言 消 息評(píng) 論 信 息查 看回 饋評(píng) 論評(píng) 論 回 饋評(píng) 論 回 饋 信 息評(píng) 論回 饋評(píng) 論 信 息回 饋 信 息搜 索搜 索搜 索作 者 姓 名新 聞 標(biāo) 題起 止 時(shí) 間新 聞 信 息新 聞 信 息新 聞 信 息家 教 新 聞?dòng)?戶 名 密 碼 圖 36 系統(tǒng)前臺(tái)數(shù)據(jù)流程圖 由圖 36 可以得出，在系統(tǒng)前臺(tái)，主要包括與參與者訪客和注冊(cè)客戶相關(guān)的數(shù)據(jù)流程。訪客填寫(xiě)信息注冊(cè)，按標(biāo)題或作者姓名搜索新聞。注冊(cè)客戶登錄到前臺(tái)功能頁(yè)面更新修改個(gè)人注冊(cè)信息、查看其他注冊(cè)客戶信息（例如學(xué)生只能查看教師信息）、查看留言信息、發(fā)布留言消息、查看品論信息、給予評(píng)論、回饋評(píng)論、按新聞標(biāo)題或作者姓名或起止時(shí)間搜索家教信息。 家教在線管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 22 (3)系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)流程圖 管 理 員登 錄 系 統(tǒng) 后 臺(tái)管 理 員 信 息 記 錄合 法 身 份管 理 維 護(hù)查 看 查 詢查 看 查 詢查 看 發(fā) 布查 看查 看教 師 客 戶 信 息學(xué) 生 客 戶 信 息家 長(zhǎng) 客 戶 信 息所 有 客 戶 信 息新 聞 信 息查 看 刪 除維 護(hù)更 新留 言 信 息管 理 員 信 息個(gè) 人 信 息家 長(zhǎng) 客 戶 列 表所 有 客 戶 列 表查 看 所有查 詢所 有 教 師 信 息姓 名所 有 教 師 列 表教 師 信 息查 看 所有查 詢所 有 學(xué) 生 信 息所 有 學(xué) 生 列 表學(xué) 生 信 息姓 名查 看發(fā) 布所 有 新 聞 信 息新 聞 信 息 列 表發(fā) 布 新 聞發(fā) 布 信 息用 戶 名 密 碼