一年級新生入學教育內容-資料下載頁

　　

【正文】 親愛的家長：謝謝您的信任，將您的孩子送到了我們的手中。我們會像愛自己的孩子一樣愛您的孩子。我們是朋友，是戰友，更是孩子共同的引路人。我希望今后的日子，我們能互相理解，相互交流，盡我們的全力，同心協力將這塊未經切割的玉石雕琢成巧奪天工的美玉。理解與溝通（一）親愛的家長朋友們：你們好！沐浴著金色的陽光，懷揣著對未來的美好憧憬，我們楊村十三小又迎來了一批熱情洋溢、朝氣蓬勃的新同學。在這里，我們實驗學校的全體師生對新生的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的祝賀。進入小學，孩子肯定需要一個適應過程。為了縮短這個過程，讓孩子盡快適應新的環境，還需要家長與學校共同努力。以下相關的工作還希望得到各位家長朋友們的密切配合。一、學具準備：（不買玩具樣式的）鉛筆（5支）：2H，削好，貼上標簽，寫上孩子的名字。橡皮（2塊）：4B格尺：20cm，塑料制品文具盒本（各2本）：漢語拼音、拼音田字格、田字格、最好是視力寶的。墊板：硬紙板記事本1個乒乓球拍1個鞋套包書皮：家長包好書皮，寫好姓名。二、孩子必需品：水（不許帶飲料）、衛生紙、紙巾、小抹布。三、孩子非帶品：削筆刀、零食、零花錢、玩具。四、作息時間：早上7：307：40到校，7：40開始古詩誦讀。7：50開始上課，中午11：30放學，下午 1：401:50到校課，1:50開始午練，晚上4：30放學。其中周四統一3:30放學。請家長按指定地點接送孩子。五、溫馨提示平時家長不準隨便進校門。雨天學生只能帶雨衣，不準帶傘。家長按老師給孩子發下的課程表帶學習用品，每天晚上寫完作業后，把書包整理好。督促孩子養成良好的作息習慣，早睡早起，保證足夠睡眠。吃好早餐。共同培養孩子良好的衛生習慣，學校每周一將對孩子的個人衛生進行檢查。一年級辦公室電話：29396612 有急事孩子可免費給您打電話，前撥數字9，請教會。家庭教育與學校教育步調一致才能取得理想的教育效果。望家長在百忙之中抽出時間關心幫助孩子成長，協助班主任老師做好工作。我們相信為了共同的目標和心愿，那就是為了我們的孩子，我們一定會合作得愉快和順利！楊村第十三小學2014年9月1日第四篇：小學一年級新生入學教育內容小學一年級新生入學教育內容一、目標：（一）總目標：通過入學教育這一活動，培養一年級新生逐漸形成良好的學習、行為習慣，幫助孩子順利度過入學適應期，成為一名小學生。（二）分目標：1．重點讓學生熟悉校園，初步了解學校的規章制度（如：遵守作息時間、就餐紀律、集會紀律等）。2．了解課堂常規：知道上課要遵守紀律，做到不帶玩具來校，專心聽講，不隨便講話，不開小差，發言要舉手等。3．入學教育規范，各班主任、學科老師根據實際要求滲透規范。二、活動安排和要求：1．集會：（9月1日8：15早操時間，一年級8：10分先開始整隊）升旗儀式，開學典禮暨一年級新生入學儀式。議程：1）升旗儀式2）一年級新生代表發言3)五年級學生代表發言談新學期打算3）一年級班主任代表發言4）鈕校長新學期講話2．參觀：班主任帶好學生熟悉班級環境及參觀校園，設計路線。參觀時做到做到輕聲慢步，保證安全，同學間文明禮讓。參觀時教師還要作必要的解釋。比如告訴學生哪里玩耍是危險的，要愛護草坪等。3．上課：課前準備好學習用品，上課認真聽講。老師講課不插嘴，發言要舉手，發言要大聲，同學發言不打斷等。4．就餐：強化就餐紀律，安靜就餐，不挑食，吃干凈。吃完走回教室，餐巾紙扔垃圾箱，路上不奔跑等。5．放學教育：班主任指導學生放學時要先整理好課桌上及桌肚內的東西，不留紙屑在桌肚里，撿起周圍的垃圾扔進垃圾桶，將凳子推入桌下。放學時，班長舉班牌，排隊靜、齊、快。班主任帶隊，一路上及時糾正學生的行為，比如走路時不要掉隊，不要東張西望，不要講話。再次強調安全，告訴學生父母在哪里接你們放學，如果父母沒來，你們該在哪里等候等等。附：一年級新生入學十字規范坐：頭正、身直、腳并攏。立：回答問題先站直，出門站隊快靜齊。聽：上課認真聽講。老師講話不插嘴，同學講話不打斷。說：普通話，要堅持，小聲議，大聲說，要發言，先舉手，一句一句講清楚。讀：書斜立，眼睛看，大聲讀。寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。看：老師講話看教師，老師寫字看黑板。吃：先洗手，再靜息，安靜排隊不爭搶；不說話，不挑食，安安靜靜把飯吃；吃完飯，清桌面，輕放碗筷把嘴擦。睡：按時睡覺，早睡早起。不貪睡，不遲到。穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到；穿校服，保持一天精神好。第五篇：一年級新生入學教育一年級新生入學教育一年級新生入學教育一年級新生入學教育在剛入學孩子的眼中，小學生活充滿陌生而新奇的色彩。如何把握契機，在孩子心田種下愛學習、愛語文的種子師：一大早，丁丁背著嶄新的書包出門啦。路上，他遇到了一位白胡子老爺爺，老爺爺摸著長胡須，笑瞇瞇地說：“小丁丁，我要帶你去一個神奇的樂園。在那里，有亮閃閃的金鑰匙，快樂的小伙伴，有各種各樣的知識樹和香甜的知識課……”丁丁剛想說：“快帶我去吧廣可老爺爺不見了………咦，這神奇的樂園到底在哪呢”生1 ：我知道，在童話書里面！一年級新生入學教育師：你一定讀過許多童話故事吧！能不能告訴伙伴們，你還沒上小學，是怎么讀童話的呢生1：我媽媽天天給我講故事。我看著書上的圖，自己也可以編故事！師：真棒！將來你認識更多字，可以把故事寫給全世界小朋友看呢！生2：神奇樂園是不是在小學生3：我也覺得是。師：說說看，為什么生2：我爸爸媽媽說在小學可以學到很多很多知識，很有用！生4：學校里有很多小伙伴！師：這么說，現在我們就在這個神奇樂園里啦！那么，小朋友們想在這里學到什么知識呢生5：做小飛機！生6：我想認很多很多字，這樣就可以看很多很多書啦。生1：我想學寫童話故事！師：好孩子們，你們的愿望一定會實現的！今后，我們要和丁丁、冬冬一起，做很多有趣的事情，學會聽、說、讀、寫……瞧圖上這些伙伴們，已經學到不少本領呢！【評析】好的教師應當是善于激發學生學習興趣。并挖掘其學習潛能的。教師深諸初人學兒童的心理特點，運用兒童喜聞樂見的色彩和熟知的形象營造出繽紛的天地，讓學生倍感欣喜，且被深深吸引。動聽的故事將學習伙伴丁丁帶到學生中間，更將學生領入美好的學習情境，使之意識到：學校是神奇樂園，學習是快樂有趣的事。這對于滿懷憧憬踏入小學門檻的一年級新生尤為重要。［片段2］師：瞧，多有禮貌的學習伙伴！可是他倆還不認識咱們呢！生：我們也來介紹自己！師：好啊，做個游戲吧這個大紙盒里有許多漂亮的小圖標，紅蘋果呀、小熊貓呀……請你隨便取一個，回到座位。一年級新生入學教育師：你好，我是xx老師。歡迎你！我很愿意成為你的朋友！生7：你好，我叫ＸＸ，我在一年級1班。一年級新生入學教育師：真好，又清晰又響亮！小朋友們，咱們開始游戲──聽到小木琴敲響了，就離開座位，找到和自己有相同圖標的小伙伴，握握手，做自我介紹。當小木琴第二次敲響，就結束自我介紹，把圖標放回紙盒。聽明白了嗎