葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)精選合集-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 、指名讀第三自然段。師：同學(xué)們剛才我們游覽了葡萄園，現(xiàn)在坐上汽車(chē)，老師領(lǐng)你們?nèi)リ幏靠纯础２シ配浵瘢處煼蹲x。師；想嘗嘗葡萄干嗎？教師分發(fā)葡萄干學(xué)生品嘗，播放音樂(lè)葡萄干怎樣？用一個(gè)成語(yǔ)表示：色鮮味甜板書(shū)四、總結(jié)升化感情師：同學(xué)們，欣賞完了葡萄園，觀(guān)賞了葡萄干的制作方法，品嘗完了葡萄干，此時(shí)你最想對(duì)葡萄溝說(shuō)什么？指名說(shuō)感受用上因?yàn)樗浴３鍪揪渥樱瑤熒浜献x。（教師第一句，學(xué)生有感情讀第二句）。因?yàn)槠咸褱夏抢锍霎a(chǎn)水果，所以葡萄溝是個(gè)好地方。因?yàn)槠咸褱系钠咸盐骞馐云咸褱鲜莻€(gè)好地方。因?yàn)槠咸褱系睦相l(xiāng)熱情好客，所以葡萄溝是個(gè)好地方。因?yàn)槠咸褱系钠咸迅缮r味甜，所以葡萄溝是個(gè)好地方。總結(jié)寫(xiě)法總分總最后讓我們一起在音樂(lè)聲中帶著對(duì)葡萄溝的無(wú)限熱愛(ài)之情翩翩起舞吧！（學(xué)生一起跳新疆舞）五、板書(shū)設(shè)計(jì)葡萄五光十色老鄉(xiāng)熱情好客真是個(gè)好地方葡萄溝（出產(chǎn)水果）葡萄干色鮮味甜時(shí)間順序總分—總葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)（二）（一）教學(xué)目標(biāo)。，知道作者是按時(shí)間順序列舉葡萄溝生產(chǎn)水果的。初步感受我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方。（二）教學(xué)過(guò)程，讀題。提出預(yù)習(xí)要求：（1）自由讀課文，思考問(wèn)題：葡萄溝在什么地方？那里產(chǎn)哪些水果？（2）自學(xué)生字新詞，不理解的詞語(yǔ)劃出來(lái)。（3）把課文讀正確。（1）葡萄溝在什么地方？①讀準(zhǔn)三個(gè)帶點(diǎn)的生字：新疆吐魯番②出示”吐魯番”、”葡萄溝”、”新疆”3個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)按從小到大的順序排列起來(lái)。③出示中國(guó)地圖，教師指出吐魯番的位置。（2）吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方嗎？為什么？①仔細(xì)讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)自己的收獲。②交流討論。要點(diǎn)：，而且盛產(chǎn)。：盛產(chǎn)。③指導(dǎo)有感情地朗讀第1自然段。（1）播放課文錄音。（2）讀準(zhǔn)生字，給正確的讀音打”√”。涼棚（p233。nɡp243。nɡ）好客（hǎoh224。o）蔭房（yīny236。n）（3）讀通長(zhǎng)句子，注意下面3句話(huà)。①要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)扛下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。②夏季，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。③收下來(lái)的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到蔭房里制成葡萄于。（1）抄寫(xiě)生字新詞。（2）正確地朗讀課文。葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)（三）《葡萄溝》是人教版九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第四冊(cè)第三單元 的第二篇課文。本篇課文介紹了位于我國(guó)新疆吐魯番的水果之鄉(xiāng)——葡萄溝。課文圍繞總結(jié)句（第四自然段）“葡萄溝真是個(gè)好地方”展開(kāi)了四個(gè)內(nèi)容：一、葡萄溝盛產(chǎn)水果。那里不僅有人們最喜愛(ài)的葡萄，還有杏子、香梨、蜜桃、沙果等（第一自然段）。二、葡萄溝景色美麗、獨(dú)特。夏季，種在梯田里的葡萄長(zhǎng)出了茂密的枝葉，山坡上就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚；秋天，葡萄成熟了，五光十色的葡萄一串串地掛在綠葉底下，十分美麗（第二自然段）。三、葡萄溝不僅物產(chǎn)豐富、景色美麗，而且那里的人也特別好。淳樸的維吾爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客，當(dāng)葡萄成熟的時(shí)候，他們一定會(huì)拿出最甜的葡萄讓你吃個(gè)夠（第二自然段最后一句話(huà)）。四、葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干色鮮、粒大、味甜，非常有名（第三自然段）。課文有兩幅插圖和課文的一、二自然段相對(duì)應(yīng)。教學(xué)目標(biāo)：1：通過(guò)虛擬的情境，讓孩子在葡萄溝游覽一番，在情感的世界里深深感到：葡萄溝真是個(gè)好地方。2：識(shí)記“最、坡、梯、夠、修、味、留，運(yùn)用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語(yǔ)及句子。，并體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情感：葡萄溝是個(gè)好地方。，背誦第2自然段重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)第二自然段的詞句，并體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情感：葡萄溝是個(gè)好地方。這兩點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，即文章的第二自然段。教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)地圖，課文錄音、梯田、葡萄等多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入、激發(fā)興趣。了解葡萄溝的位置游戲檢查預(yù)習(xí)情況二、初讀課文，整體感知我們一路順風(fēng)到了葡萄溝，快看看葡萄溝給你的第一印象是什么？生讀文后，葡萄溝是個(gè)什么樣的地方？你是從課文中的哪句話(huà)知道的？（最后一段）板書(shū)：葡萄溝真是個(gè)好地方。三、品讀課文，體會(huì)感情。學(xué)習(xí)第一段（1）、讓學(xué)生自由讀體會(huì)、從出產(chǎn)水果體會(huì)出葡萄溝是個(gè)好地方。（2）、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)出產(chǎn)了哪些水果呢？用“——”劃一劃（杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄）老師引讀第二句。（老師讀表示月份的詞）說(shuō)說(shuō)老師讀的都是表示什么的詞？這句話(huà)是按什么順序?qū)懙模浚〞r(shí)間）（3）、師指導(dǎo)有感情的朗讀。（4）、葡萄溝盛產(chǎn)水果讓我們自己對(duì)自己說(shuō)：“葡萄溝真是個(gè)好地方。”學(xué)習(xí)第二段（1）、葡萄溝到了。快看看葡萄種在哪兒？（學(xué)生讀文后，理解“山坡、梯田”）。梯田的優(yōu)點(diǎn)：（2）、趕快登上山坡，用你們的慧眼仔細(xì)瞧瞧這里葡萄的枝葉生長(zhǎng)的怎樣？①你從哪些詞與看出枝葉長(zhǎng)得很茂密？②這山坡上茂密的葡萄架就像什么？枝葉怎么會(huì)像涼棚？難道只有這一個(gè)棚嗎？（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句中的“一個(gè)個(gè)”，并說(shuō)說(shuō)自己的理解）③在烈日炎炎的夏季，當(dāng)你來(lái)到葡萄溝，來(lái)到這茂密的枝葉搭起的一個(gè)個(gè)綠色的涼棚下，你會(huì)有什么感覺(jué)？（涼快、愜意涼爽舒服）趕快鉆進(jìn)去感覺(jué)如何？④帶著舒暢的心情讀句子。自由準(zhǔn)備后，再指讀。引導(dǎo)學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀。⑤涼棚外面烈日炎炎，涼棚下的我們盡享涼爽、愜意，我們?cè)诒陡星鍥龅耐瑫r(shí)，告訴同伴：“葡萄溝真是個(gè)好地方。”（3）、快抬頭看，透過(guò)茂密的枝葉你發(fā)現(xiàn)了什么？①（出示比較文字），分別指名讀，同桌交流哪段話(huà)把葡萄的美表達(dá)得更充分。A、一大串一大串B、表示顏色的詞C、“五光十色”和“五顏六色”，在比較中悟有什么不同。（教師引導(dǎo)學(xué)生在詞語(yǔ)中的“光”中發(fā)現(xiàn)）（”五光十色”不僅寫(xiě)出葡萄的顏色很多，而且寫(xiě)出了葡萄富有光澤，非常美麗。同時(shí)，也說(shuō)明葡萄成熟了，獲得豐收）板書(shū)：五光十色（4）、快看，聽(tīng)到我們的聲音，熱情的維吾爾老鄉(xiāng)向我們走來(lái)了了。呀，要拉我們干什么去呀？①男生齊讀句子（最后一句）。②說(shuō)說(shuō)句子講誰(shuí)怎么樣。③你從哪些詞感到老鄉(xiāng)的熱情好客？理解”準(zhǔn)會(huì)、最甜”和”說(shuō)個(gè)夠”的意思。④女生齊讀句。注意突出反映老鄉(xiāng)熱情好客的詞語(yǔ)。全班齊讀板書(shū)：熱情好客⑤面對(duì)著熱情好客的維吾爾老鄉(xiāng)，吃著甘甜可口的葡萄，我們滿(mǎn)懷感激地說(shuō)：“葡萄溝真是個(gè)好地方。”（5）、飽含著贊美之情齊讀第二自然段。學(xué)習(xí)第三自然段過(guò)渡：剛離開(kāi)葡萄園，熱情的老鄉(xiāng)非要帶咱們?nèi)リ幏靠纯聪胂腙幏渴鞘裁礃印＃òl(fā)散思維，讓學(xué)生異想天開(kāi)）（1）、不過(guò)，他還有個(gè)問(wèn)題要考你：“葡萄干是怎么制成的？”（葡萄干視頻24）（2）、讀課文，看錄象悟，再講一講，可以創(chuàng)造語(yǔ)言，只要意思對(duì)即可。（3）、觀(guān)察、品嘗葡萄干。讓學(xué)生觀(guān)察、品嘗后發(fā)表意見(jiàn)，把感受到的講講。板書(shū)：色鮮味甜（4）、葡萄溝的葡萄干也這么好吃，讓我們驕傲地告訴告訴大家：“葡萄溝真是個(gè)好地方。”四、通讀全文，總結(jié)、升華。利用留言本總結(jié)全文，升華情感讓我們懷著對(duì)葡萄溝的無(wú)限喜愛(ài)和向往，有感情的課文再讀一讀！結(jié)束：千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話(huà)，讓我們發(fā)自肺腑的說(shuō)：“葡萄溝真是個(gè)好地方！”