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一年級語文上冊雪地里的小畫家教案分析-資料下載頁

2025-09-24 15:15本頁面

　　

【正文】不能寫得太大，也不能寫得太小，最后一筆豎要壓在豎中線上。魚：中間的“田”不能寫得太大，“田”的第二筆“ ”要橫壓在橫中線上，第四筆“ ”壓在豎中線上，最后為長橫。三、完成課后練習，讀讀連連請同學們自己讀讀題集體背誦第三句話自己連線，老師集體糾正四、思考你們還了解哪些動物是冬眠的？還有哪些動物也會來到雪地“畫畫”？五、講評小結第五篇：2017新版一年級上冊語文《雪地里的小畫家》教案教學目標：，會寫“竹、牙、幾、用、馬”5個字。認識2個偏旁。背誦課文。，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。教學重點：認識生字，朗讀課文，背誦課文。教具準備：投影錄象生字卡片教學時間：2課時教學過程：第一課時一、揭示課題（一）板書課題。（二）看到題目，你想到了什么問題？（“小畫家”指誰？它們都畫了什么？）二、看錄像，激發興趣你看到了什么？三、初讀課文（一）自由讀，讀準字音。（二）指名讀。注意第五句要讀出問的語氣。（三）齊讀。（四）自由讀，提出不懂的問題。三、理解課文（一）自由讀，用橫線畫出課文寫了哪些小畫家？（二）它們都畫了什么？（三）青蛙為什么沒參加？（了解“冬眠”）（四）動物畫畫和畫家畫畫有什么不同？你是從哪句知道的？（五）看課后讀讀連連，做一做。（鞏固理解課文）（六）你還知道什么動物也會在雪地上畫畫？畫出來的是什么畫？（七）背誦課文。自由背，老師引背，指名背誦，齊背。第二課時一、背誦課文二、學習生字（一）投影出示生字。自由讀，指名讀，齊讀。（二）說記法。自由說，四人小組互說，指名說。（三）數筆畫：用幾為竹牙加法：加洞群步著多讀：參（四）擴詞。你想用哪個字組詞？重點用“用、洞、參、群”組詞。（五）用“參加”說話。三、指導書寫幾：第一筆是豎撇，寫在豎中線的左邊，第二筆是橫折彎鉤，起筆與撇的起筆相連。用：最后一筆豎要寫在豎中線上。馬：第二筆“豎折折鉤”的第一個“折”要寫在橫中線上，最后一筆的“橫”要寫得長一些。竹：左邊的“豎”不要帶“鉤”，整個字不要寫“分家”了。牙：第一筆“橫”要短一些，第二筆“豎折”的“豎”要短，“橫”要長。四、拓展活動閱讀兒歌《小魚，你睡在哪里》小魚，你睡在哪里夜里很黑，夜里很靜，小魚小魚，你睡在哪里？狐貍的腳印通向洞里，小狗的腳印通向窩里，松鼠的腳印通向樹洞，老鼠的腳印通向地洞。河里沒有，水里沒有，你地腳印，哪也沒有。黑乎乎的，靜悄悄的，小魚小魚，你睡在哪里？教學反思1．本課的成功之處一是教師利用欣賞雪景的課件，引導學生說說在雪地里的有趣的游戲等形式調動學生自主學習的興趣，使學生從一開始就進入到一個積極展現自我的氛圍中，讓學生在整節課中都處于最佳的學習狀態，在快樂中體驗學習語文的樂趣。二是教師合理地開發課外學習資源。在課外延伸環節中設計了這樣的問題“還有哪些動物像青蛙一樣要冬眠？”之后讓學生仿編詩句，把課文最后兩句改成這些小動物的名字。在一問一答中，既提高了學生的語文能力，又激起了學生的興趣。2．不足之處：“不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫?！崩首x時體會這句話，給孩子們的體會時間不夠充分，有些著急。

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