一年級語文下冊識字6教學設計-資料下載頁

　　

【正文】 讀）師：小朋友們，上節課我們游覽了人民公園，這節課我們將去海邊和沙灘游覽。海邊和沙灘都有哪些景點呢？讓我們一起來讀一讀吧。用你喜歡的方式讀一讀，然后和你的小伙伴說一說。三．情境引入學習第一、二節。師：好，讓我們一起來看看小導游準備帶大家去哪里游覽。（出示課件：小導游：小朋友們，我們還有2個景點要參觀，你們想先去哪里參觀呢？）師：噢，原來我們可以自由選擇呀。好，現在我們就分成兩組。想去海灘參觀的同學組成一組，有小導游帶領大家去參觀；想去鄉村感受田園風光的同學組成一組，由我帶領大家去參觀。（每組選出一個小組長，組織大家學習）一會兒，我們選出代表來給大家介紹各個景點的風景。：去海灘參觀（學習第一小節）小導游：小朋友們，我們小組的同學去了海灘參觀，現在就讓我的小組成員來告訴大家海灘都有哪些美麗的風景。①生匯報交流并評價,聽眾可以就不明白的地方向匯報的同學請教。②讀第一小節（帶拼音讀，去拼音讀）方法：開火車、自由讀。③說一說對生字的識字方法（出示海、鷗、灘、軍、艦、帆幾個生字，讓學生說一說他們是怎么認識的，老師再總結）④連一連，引入這小節的量詞的應用一只 帆船一片 沙灘一艘 海鷗一條 軍艦⑤指導書寫海字：去鄉村游覽（學習第二小節）師：小朋友們，我們小組去了美麗的鄉村，現在就讓我們組的小成員為大家介紹那里的風景①學生匯報并評價、請教。②教師出示友情提示：一株秧苗和一株秧苗的比較。③讀第二小節（帶拼音讀，去拼音讀。同桌讀、集體讀）④數量詞拓展（用不同的數量詞表示本節事物）⑤說一說識字認字的方法（學生說，教師總結）⑥指導書寫生字苗。（出示本課所有生字，讓學生歸類識字）（編數量詞兒歌）拓展并鞏固數量詞的運用。師：小朋友們，今天我們看到了這么多美麗的景色，你們開心嗎？（生回答）你們看，老師這里還有許多圖片呢（出示課件）我看到了兩根竹子和三枝黃色的鮮花。你們還看到了什么呀？像老師一樣編一個數量詞兒歌，念給你的同桌聽，你也可以說說教室里的事物，開始吧。學生交流匯報評價師：小朋友們，通過這次旅游，我們都深深地感受到了祖國的美麗，生活的美好，讓我們一起來讀讀課文的引言吧。師：看看小導游要對我們說些什么？（小導游：小朋友們，讓我們用優美的聲音來贊美我們美麗的祖國吧。請大家拿起課本，大聲地讀一讀課文吧。）師：同學們，小導游就要和我們分別了，你想對她說些什么？請同學們回家后，把家里的物品用上數量詞，說給你的父母聽。（讓學生能夠學有所用。對原有知識的鞏固，也是一項課外擴展活動）第五篇：一年級下冊語文識字6公開課教學設計《識字6》教學設計定南二小 胡桂花一、情境導入1．師：同學們，你們喜歡旅游嗎？今天我們中隊要舉行一次春游活動，大家高興嗎？就讓我們高舉隊旗，吹響銅號，高高興興地出發吧！同學們，你們看：（以動畫形式出現少先隊員舉旗、吹號、春游的活動場面，最后定格在韻文的第四小節）“一面隊旗，一把銅號，一群紅領巾，一片歡笑”，少先隊員們是多么地高興啊！你們能把這個小節讀好嗎？（帶拼音讀）2．師：除了生字，其它的字都摘下了拼音帽子，你還會讀嗎？（小伙伴互相讀，指名讀，齊讀。）3．師：就讓我們在歡笑和歌聲中快快上車吧！（汽車駛來）上車前，得先買“車票”（卡片“銅號”、“紅領巾”、“銅”、“號”、“領”）。每張車票上都有一個字或一個詞，讀對了，這張車票就送給你。二、導游學文1．（播放“海邊、鄉村、公園”多媒體課件）描述：今天，我們要去的第一站是海邊。海水輕輕地拍打著沙灘，一只海鷗在空中自由飛翔，海面上駛來一艘軍艦和一條帆船。接著，我們要去鄉村，太陽暖暖地照著稻田，一畦畦秧苗神氣地挺直了腰；稻田的旁邊是一方魚塘，小魚們在快樂地游來游去；果園里，果樹開花了，五顏六色，美麗極了！最后，我們來到山上，放眼望去，一根根翠竹修長挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥。2．師：今天，我們跟著旅游客車到了海邊、鄉村和公園（板書：海邊、鄉村、公園），老師在鄉村看見了秧苗和稻田（板書：秧苗、稻田并配圖），你看到了什么？（小伙伴互相說，指名說，并把學生所說的詞語板書出來。）3．師：我們把今天旅游時看到的寫下來，就是一篇優美的韻文，你們想讀嗎？快快翻開課本第95頁，看看課文的第一、二、三小節。不用老師教，你們自己能讀嗎？如果遇到了不認識的字，你有什么好辦法嗎？三、學字學詞1．師：剛才，大家讀課文讀得很認真。現在，請你們讀讀課文里的這些詞語（出現9個注音詞語“海鷗、沙灘、軍艦、帆船、秧苗、稻田、魚塘、小溪、竹竿”）。2．師：把拼音去掉。請小伙伴指著卡片互相讀，如果有不認識或讀錯的字，你們要互相幫助，共同把它學會。小伙伴互相讀，（詞語變序）小組開火車讀。3．師：你們真是太棒了。你們看（出現生字浪花“海”、“灘”、“溪”），大海爺爺送來的浪花上都有一個生字，誰認識？仔細觀察這三個字，你發現了什么？四、指導寫字1．老師在田字格指導并范寫“海”字。2．聽大海爺爺說關于“三個一”的寫字要求，端正姿勢，練習書寫“沙”和“海”字。五、誦讀課文1．你最喜愛哪里的景色？就請你把那個小節好好地讀一讀。2．師：讓我們伴著音樂，盡情地讀一讀，一邊讀，一邊展開想像的翅膀，一起走進美麗的大自然！（配樂齊讀）六、鞏固生字1．做游戲“找朋友”，學生動手進行數量詞搭配。2．做游戲“找卡片”：老師念字，誰能最快從卡片中把它找出來，就可以得到獎勵。七、拓展創編1．出示里面裝著漂亮明信片的素材箱，請每個組長先抽取一張，再在小組互相交流，仿照課文，編一小節優美的韻文。2．師：哪位小詩人愿意上臺展示？請學生點擊有關景物，創編韻文，拓展識字。3．延伸性作業：回家后，把在日常生活中看到的美麗景物畫下來，制成明信片，再配上優美的韻文，把它送給你的親人和朋友。八、讀《旅游日記》九、情境結束師：通過今天的春游活動，我們深深地感受到：我們的祖國多么美麗，我們的生活多么快樂！就讓我們在音樂聲中，用響亮的聲音來贊美我們幸福的生活吧！配樂、配動作齊讀課文。