七年級下冊生物教學計劃及擴展資料-資料下載頁

　　

【正文】 計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。四、教學要求在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。五、教學進度本學期總課時為46課時，每周2課時。教學內容及參考課時如下：第四單元 生物圈中的人第一章 人的由來（7課時）第一節 人類的起源 2課時第二節 人的生殖 2課時第三節 青春期 2課時第四節 計劃生育 1課時第二章 人體的營養 （6課時）第一節 食物中的營養物質 2課時第二節 消化和吸收 2課時第三節 關注合理營養與食品安全 2課時第三章 人體的呼吸 （4課時）第一節 呼吸道對空氣的處理 1課時第二節 發生在肺內的氣體交換 2課時第三節 空氣質量與健康 1課時第四章 （6課時）第一節 流動的組織 2課時第二節 流動的管道 1課時第三節 輸送血液的泵 2課時第四節 輸血與血型 1課時第五章 人體內的廢物的排除（2課時）第一節 尿的形成和排除 1課時第二節 人糞尿的處理 1課時第六章 人體生命活動的調節（8課時）第一節 人體對外界環境的感知 3課時第二節 神經系統的組成 2課時第三節 神經調節的基本方式 1課時第四節 激素調節 2課時第七章 人類活動對生物圈的影響（4課時）七年級下冊生物教學計劃13為了完成本學期的生物教學工作，使學生掌握初中生物學中的基礎知識和基本技能，拓寬學生的知識廣度和興趣，特制定以下計劃完成本學期的學習任務，特制定本計劃：一、班級學生分析七年級（ ）班有學生80多人，大部分學生都保持有花季少年清純好學、求知欲強烈的學習態度，班級學風良好，有幾個生物學愛好者，常提出一些生物學知識的問題，也帶動許多學生學習生物的興趣，像吳前程、黃學銳等學生，其他學科成績一般，但生物課堂上認真聽講，積極回答問題，生物成績進步很大。也有個別學生只注重語、數、英科目，對生物課缺乏正確的認識，學習成績不太理想。二、教學內容和要求本冊教學內容主要是人體生物學知識內容，共分7章，主要講述人體的消化系統、循環系統、呼吸系統、神經系統等結構組成和功能。指導我們如何利用人體的生理規律，健康成長。三、教學措施繼續做好激發學生學習生物興趣的教學工作，把教學內容與生活實際聯系在一起，用生動、形象的39。語言，使教學內容直觀，易懂。精心備課，認真鉆研教材，舉實例，制教具，提高生物學知識的儲備量。針對教學內容，補充課堂作業和課后思考與練習，使學生全面掌握。對于個別學生，通過調查了解、談話交流、批評教育等不同方式，糾正其錯誤認識，促使其樹立學習生物的信心和興趣，認真學習生物學七年級下冊生物教學計劃14學習是勞動，是充滿思想的勞動。為大家整理了最新一年七年級下冊生物教學工作計劃，讓我們一起學習，一起進步吧！一、學生情況簡介本年級共有三個班，一百五十個學生。學生對于本學期生物學習內容興趣比較濃厚，他們正處于對人體生理和性問題產生好奇的青春期階段，但農村學生生性比較害羞，因而教師在教學過程中要采取適當的教學方法，讓學生用科學的態度對待青春期的性知識。二、教材總體分析教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，從靈活應用的知識點為主。在時代性上，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的`關系。三、教學目標通過本學期課程的學習，學生將在從下幾方面得到發展：知識：（1）初步獲得人類的起源和發展的基本知識。（2）獲得有關人體結構功能、生理以及衛生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發展。（3）知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及其可能產生的影響。能力：（1）正確使用生活學實驗中常用的工具和儀器，具有一定的實驗操作能力。（2）進一步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息設計實驗的能力。（3）利用科學的一般探究方法發展合作能力、實踐能力和創新能力。（4）初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。情感態度與價值觀：（1）了解人類與所生存的生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識。（2）關注與生物有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。樂于探索生命的奧秘。（3）逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。四、方法與措施：針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。主要措施：鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性反感的設計和實施。尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養。倡導探究性學習。滲透“、科學、技術、社會”的教育。注意課內外活動的結合。包括必要的調查，訪問、參觀等。管好班級的紀律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。擴展資料：七年級生物下冊教學計劃七年級生物下冊教學計劃新的學年開始了，本學期我擔任了我校七年級1班的生物教學任務，為了更好的搞好生物教學工作，特制定以下生物教學工作計劃：一、指導思想以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》。三、具體措施：繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。繼續探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。激發學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。四、教學要求在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。五、教學進度本學期總課時為42課時，每周2課時。教學內容及參考課時如下： 第四單元 生物圈中的人第一章 人的由來（7課時）第一節 人類的起源 2課時第二節 人的生殖 2課時 第三節 青春期 2課時 第四節 計劃生育 1課時 第二章 人體的營養（6課時）第一節 食物中的營養物質 2課時 第二節 消化和吸收 2課時 第三節 關注合理營養與食品安全 2課時 第三章 人體的呼吸（4課時）第一節 呼吸道對空氣的處理 1課時 第二節 發生在肺內的氣體交換 2課時 第三節 空氣質量與健康 1課時 第四章 人體內的物質的運輸（6課時）第一節 流動的組織 2課時 第二節 流動的管道 1課時 第三節 輸送血液的泵 2課時 第四節 輸血與血型 1課時 第五章 人體內的廢物的排除（2課時）第一節 尿的形成和排除 1課時 第二節 人糞尿的處理 1課時 第六章 人體生命活動的調節（8課時）第一節 人體對外界環境的感知 3課時 第二節 神經系統的組成 2課時 第三節 神經調節的基本方式 1課時 第四節 激素調節 2課時 第七章 人類活動對生物圈的影響（4課時）第一節 分析人類活動破壞生態環境的實例 1課時 第二節 探究環境污染對生物的影響 2課時 第三節 擬定保護生態環境的計劃 1課時總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創造性地開展教學，由傳授者轉變為促進者，由管理者轉變為引導者，由居高臨下轉為“平等中的首席”，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。2010年3月1日