七年級地理下冊教學計劃-資料下載頁

　　

【正文】 避免上完課就工作結束不管學生后續掌握情況的現象，注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。培養學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。收看《新聞聯播》、《地理中國》等節目，并讓時事走進課堂，以增進學生對世界了解。做好課后輔導工作，有的學生不能按時完成作業、抄作業等，針對這種問題，抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,幫助學生解決困難。據說“拖堂是一種教育事故”，“事故”——多么恐怖的字眼，而且學生也不喜歡拖堂的老師。這學期開始，我會把備課做的更完善些，提高課堂效率，一定努力改掉拖堂的毛病，即使沒講完也不能拖堂。七年級地理下冊教學計劃12學生情況簡析本學期我擔任七年級（351）、（355）、（356）、（357）、（359）和（340）六個班的地理教育教學工作。為了更好的完成教育教學任務，特制定以下計劃。學生已經修完了七年級地理上冊,大多數學生已初步了解了全球自然地理、人文地理方面的總體概況，已經知道地理學科的學習方法和要求,已經具備一定的讀圖、作圖、析圖能力和地理閱讀分析能力以及空間思維能力，有一定的地理學習基礎。但還有相當一部學生學習目的不明確,學習能力較差，學習主動性不強。但七年級學生的抽象思維能力欠佳，不利于學生空間想象能力的培養，此外有部分學生學習動力不足、學習習慣和學習能力較差。這都會給地理教育教學工作帶來負面影響。教材總體分析七年級地理下冊以區域地理為主要內容，全書分為“認識大洲”、“了解地區”、“走進國家”三章，本書根據世界自然地理和人文地理的綜合特征，第一章認識大洲分為“亞洲和洲”、“非洲”、“美洲”三節； 第二章了解地區分為“東南亞”、“南亞”、“西亞”、“歐洲西部”、“北極地區和北極地區”、共五節，這樣編排既有利于當前和當今世界的政治、經濟形勢相連系，也適當體現了自然地理特征；第三章走進國家分為 “埃及”、“俄羅斯”、“法國”、“美國”、“巴西”、“澳大利亞”共七節，其中“日本”、“俄羅斯”、“美國”、“澳大利亞”做為國家地理學習的范例，從位置、地形、氣候、經濟、交通、城市等方面作了比較全面的講述，其他國家不面面俱到，只重點地講述這些國家的突出的自然、人文地理特征或從專題的角度介紹一些有特色的國家。注意培養學生的人文地理素質和全球觀念。目 的 要 求（一）知識與技能：地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學。它具有綜合性和地域性兩大特點。 通過七年級地理下冊的教學，學生能了解有關世界區域地理差異、國家差異，因地制宜的產業發展，了解環境與發展問題； 獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有進一步的地理科學素養和人文素養，養成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續發展觀念。（二）過程與方法：通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初步學會根據收集的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發展變化的基本規律。嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。嘗試從學習和生活中發現地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的設想。運用適當的方法和手段，表達自己學習的體會、看法和成果，并與別人交流。”重視地理學習的過程和方法，不但給了學生提供了展現自我的機會，而且有利于在學習過程中通過師生之間以及學生之間的相互學習、相互補充，相互促進，進而提高學生的綜合實踐能力和創新能力。（三）情感態度與價值觀：初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣，使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，初步養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。尊重不同國家的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。增強對環境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續發展的觀念，逐步養成關心和愛護環境的行為習慣?！?促進學生的個性發展，培養學生德、智、體全面發展。方法與措施（一）方法：在課堂教學中靈活科學運用各種教學方法（講授方法、引導方法、直觀方法、邏輯方法、練習方法、練習方法、復習方法、講解演示法、啟發提問發、發現法、自學輔導法等）、力求多層次、多渠道、全方位的教學。以學生實際情況和教材內容設計不同，因人施導、因材施教。（二）措施：狠抓教學常規管理，培優與補差相結合，重點放在后進生的管理上，隨堂檢查學生課堂筆記，多進行個別輔導，培養學生良好的學習習慣。以落實課程的三維目標為主，對教材標準中的重點、難點精講多練，確實提高課堂教學效率。認真批改作業，加強作業講評。積極組織一些單元測試，實施定期定量分析，及時反饋，查漏補缺。注重課堂活動，引導學生積極參與課堂學習。認真批改作業，加強作業講評。教學進度表（課時安排）周 次時 間教 學 內 容教時完成情況第1周110221110226第一章認識大洲第一節：亞洲及歐洲2課時第2周110228110305第一節：亞洲及歐洲第二節：非洲第3課時第1課時第3周110307110312第二節：非洲2課時第4周110314110319第三節：美洲2課時第5周110321110326第三節：美洲第一章單元測試第3課時1課時第6周110328110402第二章：了解地區第一節：東南亞2課時第7周110404110409第二節：南亞2課時第8周110411110416第三節：西亞2課時第9周110418110423中段考復習、測試2課時第10周110425110430中段考復習、考試2課時第11周110502110507“五、一”放假放假調課時間順補第12周110509110514第四節：歐洲西部2課時第13周110516110521第五節：北極地區和南極地區2課時第14周110523110528第三章：走進國家第一節：日本2課時第15周110530110604第二節：埃及第三節：俄羅斯1課時1課時第16周110606110611第三節：俄羅斯第四節：法國第2課時1課時第17周110613110618第五節：美國2課時第18周110620110625第六節：巴西第七節：澳大利亞1課時1課時第19周110627110702期末復習、測試2課時第20周110704110709期末復習、考試、評卷2課時第21周110711至15日 期末工作總結七年級地理下冊教學計劃13一、班情分析通過七年級上冊的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知識系統，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發現身邊的地理知識。二、教學目標完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神。三、教材分析第一章認識大洲本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。第二章了解地區本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業的影響。第三章走近國家本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農業帶的分布。四、教學措施認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。運用現代化教學設施，制作教學道具等，創設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯系，幫助學生形成比較系統的知識結構，為今后的繼續學習作好鋪墊。培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。五、課時安排周次 單元 教學內容 課時1—2 一《認識大洲》 第一節亞洲及歐洲 43 一《認識大洲》 第二節非洲 24 一《認識大洲》 第三節美洲 25 二《了解地區》 第一節東南亞 26 二《了解地區》 第二節南亞 27 二《了解地區》 第三節西亞 28—9 二《了解地區》 第四節歐洲西部 4第五節北極地區和南極地區10 三《走近國家》 第一節日本 211 三《走近國家》 第二節埃及 2第三節俄羅斯12 三《走近國家》 第四節法國 213 三《走近國家》 第五節美國 214 三《走近國家》 第六節巴西 2