數控技術專業職業教育實訓基地建設項目立項論證報告-資料下載頁

【導讀】（一）實訓基地的現有基礎條件···············2. （二）辦學方向······················2. （三）學校基本概況····················5. （五）教學改革情況····················7. （六）校企合作產教結合·················11. （七）改革管理水平···················12. （八）政府支持情況···················14. （九）資源共享與示范作用················15. 列為緊缺型人才。許多高職院校開設了與數控相關的專業,有些已經。建成了數控實訓基地,有些正在籌建之中。搭建起一個好的平臺非常。只有建好、管好和用好數控實訓基地,它才能夠在。服務教學、服務社會中發揮更大的作用。調研本地區機械生。調研分析學校可用于購置教學設備的資金狀況,數控技術。投資風險做出預測。實訓中心主任遲旭。我們對省內外企業和市內職業院校及人才交流機構進行了調查，并通過電話、網絡等手段進行了調查了解。

　　

【正文】 造技術 教育 。 3）實訓基地是職業技能的培訓基地 高職實訓基地建設起點高，裝備先進，代表了行業發展的先進水平，有條件 成為職業資格鑒定基地及職工崗位培訓或再就業培訓基地。可根據職業崗位群或專業技術領域對知識和能力的要求，制訂相應的培訓大綱和設置培訓項目，并按照政府勞動和社會保障部門及職業技能鑒定機構對大學生職業技能鑒定的具體要求，設置培訓模塊，建立試題庫，供培訓與考核選擇。通過對大學生職業技能的培訓與考核，使其在校期間就能積累“工作經驗”，提前與社會接軌，縮短就業上崗后的適應期。 職工素質是知識經濟及高新技術的人力資本和無形資產，也是促進企業與生產發展的動力及基礎。為了開展職工素質工程教育，實訓基地可以根據職工文化教育終身 化、技能培訓市場化、崗位培訓企業化、再就業培訓多元化的特點，通過對員工的崗位培訓或再就業培訓，使他們及時掌握先進生產技術及技能，提高技術創新與實踐應用能力，以適應產業優化、升級、調整、更新，以及生產現代化、科學化、機械化、信息化程度不斷提高對高素質勞動力的需求。 29 4）實訓基地是科學技術成果轉化的開發基地 在科技應用研究和成果孵化的過程中，高職實訓基地可成為科學技術成果轉化的開發基地。教學與生產、科技工作及社會實踐相結合，是提高高職師資素質和學生能力，實現人才培養目標的基本途徑。高職實訓基地應充分利用高校多學 科、多專業的各級科研人員和工程技術人員，以及門類齊全、技術先進的各種儀器設備，成為高科技成果的孵化器和高科技產業的發源地。要創造條件，鼓勵高職教師及學生利用實訓基地的良好條件，積極開展科學研究和技術開發等活動，承接與工藝技術和成果轉化有關的應用項目。通過應用課題研究、科技成果孵化、技術開發等途徑，為社會提供將技術創新教育轉化為技術創新實踐并檢驗其效果的廣闊舞臺。 5）實訓基地是應用課題的研究基地 在開展產學結合、校企合作，以及參加工程建設和生產實踐的過程中，將高職實訓基地建成應用課題的研究基地。 （三）實訓 基地建設的基本原則 創建科學、合理、優化的數控實訓基地的目標是以社會和市場需求為導向，遵循人才培養規律與目標，對學生及所培訓對象進行職業技術應用能力的最優化訓練，并在此基礎上，用新思路、新體制、新機制、新模式來設計基地建設方案，按市場準入規律來經營、管理和運作。數控實訓基地有別于一般的實驗室、實訓場所、實習車間，而是介于三者之間的一種人才培養空間，主要功能是實現普通課堂無法完成的技能操作，有目的、有計劃、有組織地進行系統、規范、模擬 30 實際崗位群的基本技能操作訓練。 數控培訓基地的建設原則是“真實性、先進性、開 放性、通用性”相結合。 真實性 盡可能貼近生產、技術、管理、服務第一線，努力體現真實的職業環境，讓學生在一個真實的職業環境下遵循未來專業崗位群對基本技術技能的要求，得到實際操作訓練和綜合素質的培養。 先進性 緊跟時代發展前沿的綜合性生產訓練項目，體現新技術、新工藝，瞄準實際操作人才缺乏的高技術含量和新技術行業的職業崗位，在技術要求上要具有專業領域的先進性。使學生在實訓過程中，學到和掌握本專業領域先進的技術路線、工藝路線和技術實際應用的本領；使投入具有前瞻性、持久性。 開放性 在環境和總體設計上要 具有社會開放性。不僅可以為校內學生提供基本技能實訓場所，而且能承擔各級各類職業技能的培訓任務，為社會提供多方位服務，成為對外交流的窗口和對外服務的基地。 通用性 充分利用有限資源，最大限度地節約資金，盡可能使所建設的實訓基地適用性強，能進行多學科的綜合實訓，相關專業盡可能通用。 系統性 31 數控實訓基地的整體建設能夠充分體現出一套完整的管理、實訓、生產的科學運作體系，不僅能夠高質量的完成日常的學習、訓練科目，還能以自己的優化體系完成產品生產中所需要的各個環節，達到較高的良性工作運行狀態。 （四） 實訓基地 建設的總體目標 遼寧信息職業技術學院國家級數控技術實訓基地建設的總體目標是：五年內，建設總面積為 3500 平方米的實訓車間、 CAD/CAM 機房及其它實驗室，擁有 65 臺數控加工機床及數控實驗設備， 100 臺高性能計算機， 56 臺普通加工機床， 100 臺套鉗工實訓工作臺及 60余臺液壓、力學、公差、熱處理等實驗設備，具備省內一流、國內領先的實訓能力，輻射省內周邊城市，滿足其高職、中職院校的數控實訓要求，并具有先進的管理模式及運作方式的國家級示范性數控技術實訓基地。其基本功能包括完成實踐教學、職業技能培訓、職業技能鑒定的任 務，并逐步完善和發展成為數控教研和數控技術產業化的重要基地。 學歷教育培訓功能 實施以實際應用能力培養為主線的教學計劃。為學生提供模擬、仿真乃至真實的實習、實訓環境，使學生在校期間就能完成上崗前的職業培訓，完成學生向員工的實際能力轉換。在數量和人才規格方面滿足企業對新增勞動力的需求。 社會培訓功能 32 基地必須承擔起社會服務責任，直接面向企業職工的在職提高、轉崗培訓、社會其他人員培訓，以及待崗人員的再就業培訓，還可以對相應的職業學校教師進行培訓。 職業資格鑒定功能 基地同時是職業資格鑒定中心 (站、所 )，凡是經過培訓的人員都可以在基 地進行職業資格鑒定，取得相應的職業資格證書。 產業化服務功能 基地也是成熟技術的應用基地。企業新產品可在基地進行試驗、技術推廣和推銷，并形成一定生產能力。 （五）實訓基地建設的管理體制 學院在實訓基地原有管理體制的基礎上不斷創新， .建立了新的管理體制 ， 對原來不適應高職教育要求的實驗、實訓教學管理體制進行了改革，實行實驗、實訓教學院、系兩級管理，學院宏觀指導協調，系、部具體管理，實訓中心組織實施，技能鑒定站負責技能考核，實訓教學督導組負責檢查指導。新的運行機制實行中心主 任負責制，全部人員實行競聘上崗，實訓教學任務公開竟課，實訓教師動態管理。在管理體制和機制上為搞好高職教學提供了保障 。 二是建立統管與專管相結合的實習實訓基地管理組織體系和制度體系，使之職責明確，界限清楚，關系順暢，運轉高效，為實踐教學提供優質服務。 另外學院根據國家有關實訓基地建設文件精神，建立了一整套的實訓基地管理規章制度，成立了實訓基地建設項目領導小組。 33 四、實訓基地建設的保障措施 1．組織機構 學院高度重視實訓基地的建設工作。成立了遼寧信息職業技術學院數控技術專業實訓基地建設項目領導小組。院長親自主持審 定實訓基地建設方案與資金的落實。學院成立了職業技能訓練中心，除保證完成學院正常的實踐教學，還專門負責學院的國家級緊缺人才培養基地的管理。 組 長：閻衛東（遼寧信息職業技術學院院長） 副組長：王雨華（遼寧信息職業技術學院副院長） 成 員： 姚 群 遼 寧 信息 職 業技 術學 院 教務 處 處長 副教授 劉靖巖 遼寧信息職業技術學院裝備制造系主任 副教授 魏 杰 遼寧信息職業技術學院裝備制造系副主任 副教授 付永生 遼寧信息職業技 術學院高教科研所所長 副教授 鐘紹 實 遼寧 信息 職業 技術 學 院教 務處 副處 長 副教授 戴 中 常 遼 陽 英 華 機 械 股 份 有 限 公 司 經 理 高 工 李 生 遼 寧 遼 無 一 電 子 有 限 公 司 經 理 34 高 工 郭 兆 波 遼 陽 制 藥 機 械 股 份 有 限 公 司 高 工 張 桂 秋 遼 建 二 團 機 械 公 司 工程師 孫勝利 遼陽 英華機械股份有限公司數控車間主任 工程師 王 秀 峰 遼 陽 三 興 精 密 模 具 有 限 公 司 工程師 2．相關配套政策 為穩定推進學院教育教學改革和建設，我院先后制定了一系列政策性文件、措施，以保障專業教學改革的順利進行。主要有： 《遼寧信息職業技術學院五年發展規劃（ 2020 年 — 2020 年）》 《遼寧信息職業技術學院專業建設發展規劃（ 2020 年 — 2020年）》 3．資金投入計劃與保障 資金來源主要依靠學院投入、企業投入和政府撥款，本著有限的資金發揮最大效益的原則。 我院用于實訓基地設備購置的資金投入計劃為： 2020 年為 萬元； 2020 年為 萬元； 2020~2020 年為 508 萬元。 此外，學院每年計劃投入 15 萬元用于實訓耗材和維修用零部件的購置。 35 由院長牽頭，財務部門配合，積極落實建設資金。目前， 2020 年和 2020 年的實訓基地建設資金已經全部到位， 2020 年的資金也已經基本落實。 4．有完善的管理體制和規章制度 學院 建立了新的管理體制 ，成立了實訓基地建設項目領導小組，實行實驗、實訓教學院、系兩級管理，學院宏觀指導協調，系、部具體管理，實訓中心組織實施， 技能鑒定站負責技能考核，實訓教學督導組負責檢查指導。 學院已形成了一整套的實訓基地管理規章制度。 5．現有實訓條件保障 學院現有實驗、實訓場所 10288 平方米，其中數控技術專業實訓基地為 3500 平方米，學院已建設了基礎設施完備的實訓環境。為實訓基地的建設打下了良好的基礎。 6．師資保障 我院已初步建設了一支“素質優良、技術過硬、結構合理、相對穩定、專兼結合”的雙師型師資隊伍，并引進了生產一線的技術人員及碩士研究生以上學歷的數控技術相關專業人才做兼職教師，能夠保證實訓基地的建設和發展需要。 數控實訓基地建設、 評估與 管理的研究與實踐課題組 36 二○○ 八 年 二 月