五年級年級組長工作計劃優選大全-資料下載頁

　　

【正文】 動員。三月份組織好宜昌市三月會考。組織好高三家長會。請學校高考領導小組對高三復習進行評價和指導。落實各班老師和學生結對子工作。開始選擇題專項訓練。召開各個層次的學生會議，特別關注尖子生。四月份組織好宜昌市四月調考，并做好相關的分析。檢查、督促第二輪復習的落實情況。組織好高考專家的講座培訓。對高考第二輪復習進行評估和改進。關注學習臨界生的分析輔導五月份組織好高三的題型訓練和模擬考試。調整學生備考的氣氛和狀態。六月份組織好高考工作。組織好高考志愿的填報工作。四、教師工作教師應吃透高考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料、挖掘學生的學習潛力，調動學生備考的積極性，鼓動高考的熱情和激情，以主人翁的精神和學生一起投入高考的備考中，為20xx年的高考任務的完成作出自己的貢獻。年級組長工作計劃10告別炎炎夏日，迎來颯爽秋風。帶著新的心情、新的希望、新的目標我們六年級組攜手站在了一個新的起點。六年級是小學階段的最后一學年，也是小學生學習道路上一個重要的轉折點。為了使本屆學生能順利完成小學階段學習任務，確保各項工作圓滿完成，我們六年級組的全體教師決心團結一致，以學校總體工作計劃為導向，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，為此，特制定本計劃。一、指導思想：以《20xx20xx學年上期學校工作思路》為航標，以《德育工作計劃》為標尺，以常規教育和習慣養成教育為主線，充分調動全組教師的積極性，使組內教師團結協作，互幫互愛，務實創新；通過以“安全教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”、“生命教育”、“感恩教育”為主題的系列教育活動，培養學生良好的思想品德和創新進取的精神。認真落實教學常規，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質量。培養學生成為體魄強健、人格完善、素質全面并積極追求學業進步、健康向上的嘉祥成華學子。“理想不滅，精神永存”為指導思想，關心、愛護每一個孩子，讓他們健康快樂成長；以“忠于教育，享受教育”講話精神為指引，享受工作，收獲快樂。，追求卓越。打造“務實”“高效”“團結”“陽光”的班主任團隊，為每一個孩子健康成長服務。二、現狀分析：（一）教師現狀分析六年級現有10個班，班主任隊伍呈現中青結合，以青年教師為主的特點；中年教師年富力強，經驗豐富；青年教師激情四射、敢想敢做。同時，還有兩位新任我校六年級的班主任老師，他們對學校的制度、我校六年級的特點有一個熟悉的過程。（二）學生現狀分析小學六年級共10個班，共有學生476人，其中2個老班，3個已來一年的老班，5個新班。老班和已來一年的班級學生已經熟悉了老師和環境，已經適應了嘉祥的教育；新進的5個班級由于進入一個全新的環境，各方面還有一個適應的過程。小六本學期即將面臨兩次月考，壓力重重，任重道遠。同時，六年級學生正值青春期，心理狀態波動很大，教師應多加關注和適時引導教育。三、工作重點。做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產生，爭取班班零事故。以狠抓衛生、集隊、儀容儀表為契機培養學生良好的行為習慣，以創建文明班級為平臺促進各班學生的紀律性和集體榮譽感。“小初銜接”，幫助孩子健康、快樂成長。（1）培養孩子良好的學習習慣。（2）養成預習的習慣。（3）要養成學前制訂計劃，學后總結反思的習慣。要求孩子安排好各科的寫作業時間，要填寫時間表，嚴格按照計劃來寫作業，改變學習的無序狀態，減少學習的隨意性，使孩子的學習逐漸由自發轉為自覺。（4）養成聽課做好筆記的習慣。（5）養成經常閱讀、開口朗讀的習慣。，人人做好學生的心理健康教育。四、工作目標、高效、團結的班主任隊伍。特別是六年級學生獨特的年齡特征和心理特點，更需要班主任老師有足夠的愛心和責任心，讓學生健康、安全、快樂的度過小學階段最后一個學年。2．進一步加強安全教育，增強學生的安全意識與自我防范能力，完善年級安全管理措施，確保組內無重大責任事故發生。3．培養學生良好的學習、行為習慣，重點抓好六年級學生的養成教育。4．把培養良好的考試習慣作為本學期學生學習習慣的重點。積極做好第七屆閱讀節的各項工作，貫穿學期，面向全體，重點突出年級主題活動。5．語、數、英備課組開展好以課例研究為核心的常規教研活動。從而提高課堂教學的質量和效率。6．全力以赴召開好六年級家長會，促進家校有效溝通，共促孩子健康成長。五、工作措施，年級組設立安全、衛生、活動委員，管理好常規工作。加強紀律衛生的指導與監督，確保正常教學秩序。，按照德育處安排，統一本年級午會活動。定期召開年級工作會議，及時傳達學校指令，落實措施，布置年級組工作，使教學和管理走良性發展軌道。，溝通情況、探討問題、聽取意見、協同工作等，充分發揮老教師的導、幫、帶作用，開展老新結對活動，努力培養新教師迅速成長。，相互交流存在的問題，商討解決的方式方法，共同開展好班級管理工作。，努力形成學科特色，最終促使學生在學科活動中受益。組織各學科組開發體現本學科教學理念、價值和自身需求的學科校本課程資源，形成主題形式的教學活動系列。，引導老師們看書，學習，進步，不斷提升業務水平；加強家校之間、學科之間、教學區生活區之間等的溝通合作，樹立服務意識。切實做好家校聯系工作。做好畢業生家長的思想工作，努力爭取家長共同教育學生，以取得更好的教育教學效果。年級組長工作計劃11一、指導思想在不斷探索中走過了高一年級的第二學期，高一年級全體師生在學校領導的統一指揮和年級組的科學管理、認真組織下，萬眾一心、群策群力，形成了一支團結戰斗，奮發向上的團隊。20xx年是奮進的一年，是充滿希望的一年，是學校跨越式發展的一年，是每一位教師和學生迅速提升的一年。本學期把全國研討會的召開作為高二工作的起點，以堅持以教學為中心，以參加競賽為突破口，以實用、實惠為目的，確定課題，加強教育科研、加強師資隊伍建設、促進教師的專業成長，完善成長記錄袋的發展性評價制度，深入八環節多形態課堂建構教學研究，踐行“為每個學生的終身發展奠基”的理念，積極參與“開放、多元、民主、和諧”的現代學校文化建設，以人為本，常規工作創新做，突發事件創造做。創建節約校園、安全校園、現代校園、優美校園、和諧校園。二、強化四種意識目標與質量意識。學習與發展意識。執行與效率意識。主動與全局意識。年級組長工作計劃12一、課標對本冊的要求本套教材的教學目的在于激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語學習的積極態度，使他們初步建立起學習英語的自信心。培養學生一定的英語學習語感和良好的語音、語調。書寫基礎以及良好的英語學習習慣。使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造力。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。具體目標如下：能聽說讀寫42個單詞或短語以及16組句子和19個單句，要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能聽說認讀21個單詞。能學會4個手工制作。能聽懂、會唱4首歌曲。能完成4個自我評價活動。能理解4個幽默小故事。能了解4項簡單的中西方文化知識。二、教材分析本套教材的設計與編寫體現了外語教學思想的繼承和發展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系，同時，本套教材借鑒了當今國內外把英語作為外語的教學理論和我國小學英語教學的成功經驗，努力探索適合我國小學英語教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題——功能——結構——任務。本學期是小學階段最后一冊，小學生在升入初中前的最后一個學期內要對整個小學階段所學的主要詞匯和語言進行比較全面和系統的復習。三、教學目標聽。能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料。能聽懂簡單的配圖小故事。能聽懂課堂活動中簡單的提問。能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。說：能在口頭表達中做到發音清楚、語調達意。能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話。能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)。能在教師的幫助下講述簡單的小故事。讀：能認讀所學詞語。能根據拼讀的規律，讀出簡單的單詞。能讀懂教材中簡短的要求或指令。能看懂賀卡等所表達的簡單信息。能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養成按意群閱讀的習慣。能正確朗讀所學故事或短文。寫：能模仿范例寫句子。能寫出簡單的問候語。能根據要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。四、學生基本情況本年級學生大部分學習態度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業，有初步的自學能力，喜歡提出自己不同的見解。能熟練識字，學習口語，能利用單詞表理解新詞的意思，能閱讀程度的文章，能解短文的主要內容，能正確、流利朗讀課文。能寫一些小作文，但在書寫以及標點的正確運用及小作文方面還有一些欠缺，有待進一步的提高。五、本學期的重點能聽說讀寫42個單詞或短語以及16組句子和19個單句，要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能聽說認讀21個單詞。能學會4個手工制作。能聽懂、會唱4首歌曲。能聽懂、會吟唱4首歌謠。能完成4個自我評價活動。能理解4個幽默小故事。能了解4項簡單的中西方文化知識。六、教學措施“優差”搭配，合作達標。在對子活動和小組活動中，將優生和差生作適當的搭配，以利于練習活動的順利開展，同時也能充分發揮優生對差生的輔導作用。精講多練，學用結合。要努力做到教師精講，學生多練，邊學邊用，學用結合。努力使學生的英語交際技能、技巧得到鞏固和提高。組織形式多樣，積極擴大交際空間，開展豐富多彩的語言交際實踐活動。課堂上常見的活動組織形式有：個體活動、對子活動、分排分組練習、三人四人或六人小組活動等。盡可能為學生學習語言創造情境，利用圖片、模型、實物、筆畫等教具。利用自己的手勢、動作、表情等體態。利用錄音等現代教學設備，使英語教學變得生動、形象，為英語教學提供各種教學語境和真實的交際場合，營造英語交際情境和氣氛。年級組長工作計劃13活動名稱：舞蹈興趣小組活動時間：每周五下午兩節活動形式：集體活動參與人員：全體興趣小組成員一、基本情況本學期我擔任學校的舞蹈興趣小組的訓練，舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，使學員從中擴大視野，增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。通過前四周的學習，達到了學期制定的階段計劃。二、活動制度舞蹈教室用于舞蹈排練。進入舞蹈教室前要排好隊形，要求輕聲慢步，入內要換鞋。學生進入舞蹈室后應服從管理人員的安排，保持安靜，嚴禁喧嘩。自覺愛護教室的設施和公物器材，如果發生損害情況，應按照關規定進行處理。三、本階段活動目標進行一定的基本功訓練，學會在放松中學跳舞蹈。這個階段內在做好基本訓練的同時，學會舞蹈《彩虹的微笑》。四、活動內容第一周學生出勤記錄：全勤教學內容：第一節：復習上學期的三個舞蹈，并對學生的基本情況進行簡單的掌握，并逐一通過舞蹈基本功以及舞蹈的動作逐一認識舞蹈班的同學。根據她們的舞蹈基本功和舞蹈表現來制定部分適合的舞種。如：孫萌、李鑫璐肢體控制能力差，動作幅度大的特點為活動潑類的舞蹈。段文璇舞蹈動作學習快，基本功扎實的特點，定為活潑、節奏快的舞蹈，由于身高條件的限制不重點培養練習民族舞種。李群同學之前舞蹈表現不夠突出，但肢體協調條件較好的特點，再進行重新培養，主要原因是其學習舞蹈動作較別的學生慢，但舞蹈的制定還需慢慢觀察。以上是我對她們的基本了解，雖然進行了分類，但練習時仍舊采用大課的形式進行訓練，舞種的制定是為以后的拓展作準備。第二節：進行新課（1）老師示范動作，背景音樂《上帝是女孩》；（2）帶領學生跟著做，四個八拍的動作為一組。這節課的學習是為了使學生在今后的舞蹈表現中做到放松。主要是對頭、頸、手臂、腿的練習，同時活動身體的各個部位。這種練習不僅是為今后的舞蹈學習作鋪墊，而且以免因為假期則返校的關系，導致神經以及肌肉的拉傷。效果總結：通過舞蹈動作的復習調動了學生的舞蹈積極性，使學生更快地融入舞蹈學習之中，第2節課的學習收到的效果不錯，學生基本學會了在舞蹈時應有的放松，動作的協調性增強了。第二周學生出勤記錄：全勤教學內容：第一節：復習上節內容 首先（1）讓學生集體記憶，集體作動作。（2）由于假期的原因部分學生動作忘了，老師領著再復習一遍（不帶音樂）。（3）上節課內容復習完過后，帶著音樂再跟老師做兩遍，學生跟著音樂單獨做一遍。（4）再加一個放松肩膀的動作，分為8個拍。右肩往前一個8拍，往后一個8拍。左肩往前一個8拍，往后一個8拍。雙肩同時往前做一個8拍，往后做一個8拍，結束。第二節：學習新課《彩虹的微笑》排隊型，從右到左跑一個8拍1234左轉右跳，5678開始做動作……看視頻老師同學生齊做分8拍老師教做動作。先學習第一組4個8拍（教師教做、教師領做三遍注：學生學習兩遍后已基本掌握，學生集體做。由于學生領悟能力較高，記動作速度快，所以再學習一個4個8拍。 效果總結：由于假期的原因，教師需要帶著學生集體復習舊課，舊課復習完成后，教師又趁熱教授兩組4個8拍的動作。一切課的時間初步達到了預期的效果。第2節課進行新課的教授，學生比較興奮，積極學習，動作基本規范，已完成成品舞蹈的一大半。第三周教學內容：第一節：復習舊課（1）集體記憶，集體做動作（2）看老師單獨做動作（3）帶著音樂跟老師齊做兩遍，學生跟著音樂單獨做一遍.（4）學習剩下的部分舞蹈動作（集體學習，暫不排隊型）剩余舞蹈動作的學習難點在于扭腰擺手的動作和