正文內(nèi)容

關(guān)于在校學生假期打工的實踐報告-資料下載頁

2025-09-24 20:04本頁面

　　

【正文】類裝，所以最后還是遺憾的出現(xiàn)了堅持不下來的“戰(zhàn)友”。工作時候，要小心處理與顧客的關(guān)系。有的顧客喜歡用大袋裝，好拿，所以用小袋子分類后要按要求再用大袋子套起來；有的顧客嫌用大袋子裝太沉，所以雖然是同類商品我們也被要求分袋裝；有很多素質(zhì)不高的顧客在自己的商品分裝完畢后硬要多要幾個袋子，而我們工作培訓時主管要求要盡量節(jié)約袋子，所以被兩面夾擊左右為難……工作中的不容易不是三言兩語能說清楚的。由此，在我的親身經(jīng)歷后，才深深體會到父母的不易，體會到生活的艱辛，社會的復(fù)雜。現(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親是不允許或者不支持自己的孩子假期外出打工的。以我自己的親身經(jīng)歷來說，在我們裝袋工小組20個臨時職工中，就有2個大三學生是第一年假期外出打工，并且是在跟父母反復(fù)討論之后爭取到的機會。其中有學姐跟我說，父母說她還小，不著急找工作，經(jīng)驗固然重要，就怕為此上當受騙。更何況現(xiàn)代社會太亂，忙碌的臨時崗位又總在魚龍混雜的市場等處，與別人一時處理不好就有可能招惹不必要的麻煩。并且現(xiàn)在家庭富裕，不少吃不缺穿，隨時能要零花錢，外出打工就更沒有必要了。放假回家本來就是休息和與家人團圓的時候，畢業(yè)在花時間找一份固定工作也不晚。而大學生群體卻不這么認為。大家都覺得只要不影響學習，打工能夠積攢經(jīng)驗，可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當代大學生來說，當然應(yīng)該刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。但是從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地甚至出類拔萃呢？所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。假期打工對大學生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。但是打工也不是多多益善、百益而無一害的。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務(wù)還是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的。在親身經(jīng)歷社會后，大學生往往更能感受到我們作為新時代的接班人，身上的社會責任和生活的重量，由此引發(fā)對自身的升入思考，對過去生活的反省，從而滋生出強烈的使命感和責任感。如果能引導大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務(wù)、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑危瑢勾髮W生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。當然，假期打工只是大學生假期實踐各種途徑的其中之一。打工的本質(zhì)還在于實踐。并且還有很多更高層次的實踐活動等待我們?nèi)L試。一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關(guān)系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關(guān)系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應(yīng)該積極參與實踐，使實踐與認識相結(jié)合。大學生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。現(xiàn)在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。我們應(yīng)該利用假期及業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結(jié)，用我們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

規(guī)章制度相關(guān)推薦

關(guān)于在校學生假期打工的實踐報告-資料下載頁

大學生假期打工的社會實踐報告-資料下載頁

大學生社會實踐假期打工實踐報告-資料下載頁

大學生假期打工社會實踐報告-資料下載頁

學生假期超市打工社會實踐報告范文-資料下載頁

社會實踐報告：假期打工實踐報告-資料下載頁

社會實踐報告：假期打工實踐報告-資料下載頁

社會實踐報告：假期打工實踐報告-資料下載頁

關(guān)于學生假期打工情況的調(diào)查報告-資料下載頁

在校學生講話-資料下載頁

大學生假期打工的社會實踐報告范文-資料下載頁

假期打工社會實踐報告-資料下載頁

大學生假期實踐作文打工-資料下載頁

關(guān)于在校大學生打工的調(diào)查報告-資料下載頁

餐館打工的假期社會實踐報告-資料下載頁

關(guān)于假期社會打工心得體會的實踐報告-資料下載頁

關(guān)于在校學生假期打工的實踐報告(完整版)

關(guān)于在校學生假期打工的實踐報告(更新版)

關(guān)于在校學生假期打工的實踐報告(專業(yè)版)

關(guān)于在校學生假期打工的實踐報告(留存版)