初二下期物理教學計劃-資料下載頁

　　

【正文】 ，學習的`內容科學，學習的方法優秀。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業。教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。想法解決計算題丟分大的問題。 選擇有針對性的計算題，制作成小紙條，課余時間讓學生抽紙條做題，學生做一道我輔導一道，紙條抽的次數多了學生的缺點也就改的多了，知識也用活了，計算題也就變得容易了。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合學校實際，選取學生常見的事例，盡可能采作圖片、視頻課件進行教學。加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，還要上了一堂教學觀摩課。七、具體時間安排如下：(教學參考)周次 日期 內 容(課時)第一周 電壓(1) 探究串、并聯電路電壓的規律(12)第二周 電阻(1) 變阻器(1)第三周 復習和總結(1) 測試和評卷(12)第四周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關系(1) 歐姆定律及應用(2)第五周 測量小燈炮的電阻(1) 歐姆定律和安全用電(1)第六周 復習和總結(1) 測試和評卷(1)第七周 電能(1) 電功率(1)第八周 電功率(1) 測量小燈炮的電功率(2)第九周 準備期中考試第十周 五一假 期中考試和評卷第十一周 電與熱 (2)第十二周 電功率和安全用電(1)復習和總結(1)第十四周 磁現象(1)磁場(1)第十五周 電生磁 (1) 電磁鐵 (1)第十六周 電磁繼電器 揚聲器 (1) 電動機(2)第十七周 磁生電 (2)第十八周 復習和總結 (1)第十九周 期末考試初二物理教學計劃 5一、教材分析及課程標準，初步認識聲產生和傳播的條件。，探究光在同種均勻介質中傳播的特點。，探究平面鏡成像與物的關系。，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現象。，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用。、液和氣三種物態。能描述這三種物態的基本特征。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環境溫度問題發表自己的見解。、會畫簡單的電路圖。了解串、并聯電路的特點。能連接簡單的串聯電路和并聯電路。能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯電路的實例。，會使用電流表，知道串、并聯電路中電流的規律。，有安全用電的意識。二、本學期教學的主要目標[知識與技能]能理解和掌握本學期各章知識，并能用所學知識解釋有關的物理現象，解決相關的簡單問題[過程與方法]重視物理實驗，讓學生經歷物理知識的探究過程，進一步領悟科學研究的方法，并是學生能運用所學的研究方法探究一些簡單的`問題。[情感態度與價值觀]激發學生的學習興趣，增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶，培養學生良好的習慣和科學素養增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶。三、教學的重點、難點重點：聲音的產生和傳播、聲音的特性。光的傳播、平面鏡成像。凸透鏡成像規律。物態變化。電流和電路難點：讓學生領悟科學研究的方法，并能用所學研究方法探究問題四、本學期提高教學質量的具體措施“雙思三環六步”的教學模式，提高課堂教學質量和教學效率。，使學生喜歡物理、補差，同時促進中等同學的進步“階段清”，及時反饋教學情況，及時改進教學，訓練學生的邏輯推理能力，使學生領悟和學會一些科學研究的方法。五、教學進度安排：略初二物理教學計劃 6聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。一，教材分析教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際，適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力，情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。教材把促進學生全面發展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現學生的全面發展。教科書采用了符合學生認知規律的由易到難，由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性，啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結等環節，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。二，學生分析我所承擔的是八年級的物理教學。學生的基礎差異比較大，有50%的學生基礎薄弱，有些學生討厭理科學習，經過了解測試后個別學生小學數學知識都未掌握。學生學習興趣不濃，作業馬虎了事，抄襲作業嚴重且作業格式不正確，寫字不認真。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。培養學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎知識，是物理教學工作的重點。三，學年的教學總目標和總的教學要求1，引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用；2，培養學生初步的觀察，實驗能力，初步的分析，概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；3，培養學生學習物理的`興趣，實事求是的科學態度，良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。四，改進教學，提高教學質量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎，從實際出發進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索能力。五，教學課時的時間分配周次 時間安排 教學進度12．20——2．24期初考試、講評第六章第一節22．25——3．12第六章第二、三、四節33．15——3．19第六章復習并測驗，第七章第一節43．22——3．26復習月測53．29——4．2第七章第二、三、四節64．5——4．9第七章復習并測驗，第八章第一節74．12——4．16第八章第二、三、四節84．19——4．23第八章第五、六節，復習第八章94．26——4．30第九章第一、二節105．10——5．14第九章第三、四節115．17——5．21習題課、第九章第四節125．24——5．28第九章第五、六節135．31——6．4總復習（六、七、八章）146． 7——6．11第九章第七節，復習本章156．14——6．18第九章測驗，第十章第一節166．21——6．25第十章二、三、四節176．28——6．30總復習186．24——6．30總復習期末考試初二物理教學計劃 7八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數學生學習起來感到十分吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據上學期的期末成績分析情景制定了工作計劃。一、目標要求：培養學生科學探究的實驗本事，自主學習的學習習慣。更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。繼續培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。二、教材分析：八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的`傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了很多的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念。三、學生情景分析；物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、理解性強、自學本事強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不一樣方面不一樣層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習本事、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情景教師要認真制定措施并督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自我的成績。四、措施：培養學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有構成良好的學習習慣，這樣就無法構成系統的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。所以，本學期開學起，就要很下功夫培養學生良好好的學習習慣。培養學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的教師”，有了興趣就能夠變苦學為樂學。其中多做趣味的物理實驗和多講物理科學故事必須程度上能激發學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。注意培養學生的發散思維，才能應對復雜多變的新問題。想法解決計算題丟分大的問題。培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。初二物理教學計劃 8為了在本學期更好的做好初二物理教學工作，使143班每一位學生在不同程度上都有所提高，特定計劃如下：一、學情分析本學期我所承擔的是143班的物理教學，143班共41人，學生的基礎差異比較大，有百分之九十的學生基礎薄弱，個別學生小學數學都未掌握。學生學習興趣不濃，作業馬虎，抄襲作業嚴重且寫字不認真，部分學生學習刻苦，但十分吃力效果不好，這主要是學習方式方法的問題。二、教材分析教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際，適當降低難度，在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又利于培養能力，情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高，在內容選配上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能。積極推動智力因素和非智力因素的相互作用，在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現學生的全面發展，教材采用了符合學生認識規律的由易到難，由簡到繁，以學習發展水平為線索兼顧到物理知識結構的體系，承認學生是學習的主體，把學生當做第一讀者，按照學習心理的規律來組織教材。盡量使用多媒體教學。三、學年的教學總目標何總的教學要求知識與技能：（1）學生對物質的形態及變化，有利于認識資源利用和環境保護的關系。（2）對聲、光、電、熱、磁等自然現象的進一步了解。（3）具有實驗操作積極性，使用簡單的實驗儀器和工具的能力。過程與方法：（1）學生經歷觀察自然現象的過程，有了初步的觀察能力。（2）能夠在觀察中發現一些問題，有初步的提出問題的能力。（3）學生對擬定探究計劃，制定實驗方案的能力進一步培養。（4）培養學生學習物理的興趣，實事求是的科學態度，良好的學習習慣和創新精神。情感、態度與價值觀：（1）學生對自然界有好奇心，有對大自然的親近，熱愛和諧相處的愿望。（2）具有對科學的求知欲。（3），敢于提出與別人不同的講解。(4)有將科學服務于人類的愿望。教學目標：第一章聲現象，使學生初步認識聲產生和傳播的條件，了解聲音的特性，現代技術中與聲有關的應用，知道噪聲的途徑與防止。第二章光現象，通過實驗，探究光在同種均勻介質中傳播的特點。了解光的反射和折射規律。探究平面鏡成像時像與物的關系。知道白光是色光組成的。第三章透鏡及其應用，通過實驗，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用，探究并知道凸透鏡成像規律。了解凸透鏡的成像應用。第四章物態變化，能區別固、液和氣三種物態，能說出生活環境中常見的溫度值，了解溫度計的工作原理，會測溫度，能用水的三態變化解釋自然界中的一些水循環現象，又節約用水的意識。第五章電流和電路，從能量的角度認識電源和用電器的作用，會讀，會畫簡單的電路圖，了解串、并聯電路的特點，能連接簡單的串聯電路和并聯電路，知道電流，會使用電流表，知道串聯電路電流的特點，了解家庭電路，有安全用電的意識。四、改進教學，提高教學質量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察實踐、思考才能體會到物理現象中蘊含的規律。