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培訓班開班主持詞-資料下載頁

2025-09-24 23:35本頁面

　　

【正文】任工作漫談》，有北京教育學院副院長楊秀治教授《贏在執(zhí)行力——解讀教育管理干部執(zhí)行力》的專題講座，有一線教育專家對教務管理的現(xiàn)身說法。此次培訓，集中培訓與校本研修相結(jié)合，理論學習與管理實踐相結(jié)合，這既是一次學習提高的機會，更是一個相互交流的平臺，希望同志們珍惜。在此，我就辦好培訓班講兩點意見：一、明確學習目標，強化素質(zhì)提高要著力提高管理理念。新一輪課程改革，刷新了教師的教學理念，改變了教師的教學模式，轉(zhuǎn)變了學生的學習方式。我們教導主任的管理理念也要隨之改變，教導主任的管理體制也要重建，要從應試的管理模式中走出來，用新的教育教學理念來審視教師的教育教學行為?！耙匀藶楸尽?，以學生的發(fā)展為本是學校教育的主旨。教學生幾年、就要為學生著想幾十年、就要為民族著想幾百年。讓學生在快樂中學習，學到快樂；在生活中學習，學會生活。努力營造和諧的校園文化氛圍，實現(xiàn)人與人、人與自然、人與社會的和諧共處，使教師的工作有歸屬感、幸福感，學校是學生成長的樂園，溫暖的精神家園等一些思想觀念應已深入人心。思想很重要，比思想更重要的是接受。我們的課程改革要進入常態(tài)化和深化階段，要把好的思想、觀念化為學校教育層面的行動，這就需要我們積極探索和付出艱辛的努力。做為基層學校的管理者，要在培訓學習中進一步明晰管理思路，執(zhí)行教學計劃，在扎實工作中求創(chuàng)新，在教學質(zhì)量和學生發(fā)展有新突破和新氣象。要著力提高管理水平。管理是讓人干活的藝術(shù)，能最大限度調(diào)動教職工的工作積極性。教師是學校的主人，要讓教師全員參與到學校的文化建設與學校的發(fā)展規(guī)劃中，參與到學校重大事情的決策討論中，增強他們的主人意識。要根據(jù)學校實際，修正和完善教務的規(guī)章制度，要積極探索績效管理辦法，教師職稱評聘辦法，將教務管理制度化與人文情懷有機結(jié)合起來，做到依法治校，以制度理校。二、明確學習要求，珍惜學習機會轉(zhuǎn)變角色，靜心學習每個人都是角色叢，在家為人父、為人母，在校是老師、是同事在參加培訓中，既要演好教導主任的角色，還要演好學員的角色。演好教導主任角色，就是要記住自己是一名教導主任，時刻維護教導主任的形象，嚴于律己；演好學員角色，就是要樹立嚴謹篤學的理念，遵守紀律，勤學好問，善于反思，希望各位教導主任能夠珍惜難得的機會，克服困難，不僅要確保集中培訓不缺席，而且要抓緊自學不放松。工學一體，兩頭兼顧培訓的目的是要讓教導主任做好管理工作，做好校長的好幫手。因此，希望在座的各位教導主任能妥善處理工學矛盾的問題。做為基層學校的教導主任，既要從事教學工作，又要從事教務工作，事務繁雜，因此協(xié)調(diào)好工學矛盾更顯得重要。特別是本期培訓班，部分中心小學教導主任參加培訓人員較多，在此階段，要妥善處理好工學的問題，做到兩頭兼顧，不要顧此失彼。把握機遇，相互學習參加這次培訓，既是一份榮譽，更有一份責任。在這里，教導主任來自不同學校、不同年齡層次，教導主任要秉著互幫互學，交流分享、虛心學習、能力提升的心態(tài)認真對待每一次學習活動，因為對教導主任來說，這是一次難得的學習機會，可以讓我們重新審視自己所從事的教育教學工作，重新認識和思考教導主任這個崗位的職責和使命。教導主任要充分把握這次學習機會，力求學有所獲，學有所悟。學習反思，勇于創(chuàng)新教導主任，是學校教育教學工作的第一執(zhí)行人，要有自己的教育思想、管理思想，豐厚的文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，這些都來源于平時的學習和反思。這次培訓班，集中學習與自學相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，反思與互動相結(jié)合，著力實踐，注重實效，力求改變以聽、記為主的理論學習培訓方式，教導主任一定會加強現(xiàn)代教育理論學習，了解當前國內(nèi)外教育改革動態(tài)，掌握現(xiàn)代教育基礎理論，理解基礎教育課程改革的精神實質(zhì)，更新知識結(jié)構(gòu)。同時，把學習理論知識與研究解決實際問題結(jié)合起來，圍繞教育改革和發(fā)展中的重點和難點問題，開展專題研究和討論，切實提高自己實施素質(zhì)教育的管理水平和創(chuàng)新能力。

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