小學數學教師個人研修計劃精選-資料下載頁

2025-09-25 07:22本頁面

　　

【正文】具體實施者在教育中的分量，意識到了樹立新的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀的重要意義。我能通過這次學習，進行實踐反思，學以致用，讓我的教學更加得心應手。經過近一年的研修學習，已經完成了80%以上的研修任務；基本上了解和掌握了《數學課程標準》，掌握了各學段的教學目標、要求，在教學中能按照《數學課程標準》要求落實教學，并且能夠開展教學研討活動，雖然本校教師少，教師年輕化，作為老大哥我堅持聽評課，虛心學習，取長補短，課余時間撰寫論文，設計教學案例，不斷反思教學得與失。通過研修，現在的我熟悉教育政策法規，明顯提高了自身職業道德修養和自身專業文化素質和教育教學理論水平，熱愛教育事業，樹立為教育事業奉獻終身的理想信念，能夠適應當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數學學科教學的高要求，掌握了一定的當代先進的小學數學教學思想、理念、方法，在實踐中不斷的總結、反思、提高，教學實踐體現出科學性、先進性、高效性。吳橋完小國培研討工作坊的成員教師，請在2016年4月15日至7月10日這段時間里，就“如何提高小學生計算能力”這一主題進行研討，請留下諸位切實有效的好方法、好做法、好建議......，真誠希望大家的積極參與，謝謝。第五篇：小學數學教師個人研修計劃__副本小學數學教師個人研修計劃白馬灘鎮中心小學韓芳英一、指導思想：以《教師法》和《數學新課程標準》為個人研修指導方針，以“求真、求實、求效” 為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高教師綜合素質為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研究工作，為促進學生的全面發展，提高學生綜合素質，促進新時期教育事業的發展而努力。二、研修要求:提高自身政治和職業道德素養。敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。加強專業理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。立足常規教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。注重理論總結。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。三、研修內容：按照個人工作特點，制訂一年的發展研修計劃。在自己日常的教育教學工作，理論聯系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發展同步推進。研讀課標。研讀《數學課程標準》，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求。專修內容?！度绾卧谛W數學中創設情境》。數學專業理論學習和教材教法學習。研讀數學專業高級教材及教材教法，提高自身專業文化素質和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。積極推進課堂教學實踐。設計一節本學段研討課，在區域或組內進行教研活動交流；虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網絡等優秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。研修期內聽課不得少于20節。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。四、研修目標：熟悉教育政策法規，提高自身職業道德修養、熱愛教育事業，樹立為教育事業奉獻終身的理想信念。通過系統的業務理論學習，努力提高自身專業文化素質和教育教學理論水平，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎。通過系統的學習當代先進的小學數學教學思想，借鑒他人優秀的教學實踐經驗，在實踐中不斷的總結、反思、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐體現出科學性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高。理論和實踐相結合，不斷的學習、實踐、提高，力爭使所帶班級的學生分數名列前茅，上好教學匯報課、研討課。

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