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2025-09-25 08:06本頁面

　　

【正文】況不能參加學習的同志必須提前請假，并另行安排學習時間，確保出席率不低于80%。組織學習交流。各處室要結合自身工作實際，定期組織研討交流，在交流中分享心得，提高對政治理論的理解認識。建立學習檔案。每個人要固定專門的學習記錄簿，記錄學習情況；每個處室也要有專門同志負責記錄本部門的考情和學習情況，以便檢查和督促。第四篇：政治理論學習制度蓋孜庫木鄉庫木博斯坦村政治理論學習制度為了提高全村領導干部及全體村民執行黨的路線、方針、政策的正確性、自覺性，提高每位領導、干部的思想素質、理論水平和業務能力，進一步增強和強化政治思想教育。特制定如下學習制度：一、根據庫木博斯坦村政治理論學習計劃開展學習，并進行嚴格的考勤，由村支部書記負責，參學人員必須親自簽到。對無故不參加學習者，責令其寫出書面檢查。（請假者除外）二、精心組織，提前做好學習計劃及安排，并提供學習資料。三、在學習過程中，必須認真做好筆記，討論發言，做到學有所思，學有所悟。并按照要求寫出學習心得體會，總結學習感受，學習收獲。第五篇：政治理論學習制度政治、業務理論學習制度為了搞好全校教師的理論學習，使廣大教師的理論學習規范化、經常化、制度化，根據學校的要求制定如下學習制度：每學期至少要安排八次理論學習。理論學習日，無特殊情況，任何個人不得請假。教師的理論學習內容主要有新課程理論、教育教學法規等。要認真組織本校（組）教師的理論學習，要備有教師學習記錄本，主要記載本組每次學習的時間、地點、出缺席情況及學習討論的主要內容和討論發言情況。每位教師都要認真參加教育教學理論學習，獨立思考積極發言。每位教師都要備有個人學習筆記本，主要記錄每次學習的時間、個人學習心得、讀書筆記、討論發言提綱和聽取專題輔導報告的主要內容等。教師理論學習方式包括集中學習與個人自學。學校要進一步完善理論學習制度，研究指定科學、有效、操作性強的考核辦法，形成理論學習的激勵和約束機制，把理論學習情況作為評選先進的重要依據。***中心學校 2017年2月13日梁莊鄉中心學校政治理論學習領導組組長：邢衛東梁莊鄉中心學校校長副組長：郭明信梁莊鄉中心學校業務主任成員：王玉國梁莊鄉初級中學校長徐什靈梁莊鄉中心小學校長張進一梁莊鄉鄭堂學校校長李清濤梁莊鄉前張學校校長楊建偉梁莊鄉毛王學校校長張素芳梁莊鄉李關堯學校校長張來收梁莊鄉大張學校校長郝其芳梁莊鄉高廟學校校長韓平振梁莊鄉高莊戶學校校長汪良梁莊鄉中心學校師訓專干領導組下設辦公室，汪良同志兼任辦公室主任。梁莊鄉中心學校二○一七年二月十三日

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