控制測量實(shí)習(xí)報(bào)告大全五篇-資料下載頁

　　

【正文】 、空頁。 水準(zhǔn)測量的注意事項(xiàng) 、四等水準(zhǔn)每一測段的往測與返測，測站數(shù)均應(yīng)為偶數(shù)，否則應(yīng)加入標(biāo) 尺零點(diǎn)差改正。由往測轉(zhuǎn)向返測時(shí)，兩根標(biāo)尺必須互換位置，并應(yīng)重新安置儀器。，四等水準(zhǔn)盡量少作兩次調(diào)焦。，便于放置標(biāo)尺的固定點(diǎn)作為間歇點(diǎn)，并 作出標(biāo)記。間歇后，應(yīng)進(jìn)行檢測。檢測結(jié)果如符合要求，則可繼續(xù)觀測，否則須 從前一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)起重測。檢測記錄用紅筆圈起，其高差在正式成果中不予采用，不合要求的檢測記錄應(yīng)劃去。，只有各項(xiàng)檢核均符合限差要求時(shí)，才能遷站。如其中有一 項(xiàng)超限，可以在本站立即重測。如果儀器遷站后才發(fā)現(xiàn)超限，則應(yīng)從前一水準(zhǔn)點(diǎn) 或間歇點(diǎn)起重測。、工具，應(yīng)精心愛護(hù)，妥善保管，按測量法規(guī)定及時(shí)檢定，檢查、校正和修理。 各項(xiàng)資料經(jīng)外業(yè)檢查和驗(yàn)算合格后,利用平差軟件在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行嚴(yán)密平差 計(jì)算。10 遼寧科技學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告 觀測成果質(zhì)量分析 表 12 四等水準(zhǔn)觀測成果質(zhì)量分析標(biāo)準(zhǔn) 等級 儀器 型號 DS3 視線長度（m）≤80 前后視 距差（m）≤ 前后視距累 計(jì)差（m）≤ 視線離地面 最低高度（m 基輔分劃讀 數(shù)較差（mm） 基輔分劃高 差較差（mm） 四等 測段長度統(tǒng)計(jì)（見附表 1），高差較差≤ ，黑紅面較差≤，我們 對水準(zhǔn)路線進(jìn)行了復(fù)測，檢測結(jié)果顯示：測段的線路選擇、標(biāo)石及其點(diǎn)位、復(fù)測 精度狀況良好，完全能夠滿足《規(guī)范》和相關(guān)規(guī)定的要求，表明我組水準(zhǔn)控制收 到了良好效果。具體數(shù)據(jù)詳見我組的《三四等水準(zhǔn)觀測手簿》。 ，收獲主要表現(xiàn)在對儀器的進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì) 算整理能力的進(jìn)一步提高，特別通過實(shí)際操作，比較熟練地掌握了放線的基本方 法和技巧以及水準(zhǔn)測量中的一些技巧。通過控制測量的實(shí)習(xí)，掌握了測繪的基本 方法和繪圖方法。在儀器掌握方面，能夠比較熟練地對水準(zhǔn)儀和全站儀進(jìn)行對 中整平。特別是在全站儀使用中，通過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對中 整平，這主要是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中通過對全站儀的大量應(yīng)用，熟練了全站儀對中 整平的步驟，對全站儀整體有了進(jìn)一步的熟練，比如在粗平過程中能比較夠熟練 地通過調(diào)整支架比較迅速地完成粗平，單這一個(gè)過程就比以前快了很多，從而大 大減少了對中整平儀器所需時(shí)間。，以前接觸的數(shù)據(jù)都 不是通過自己實(shí)際測量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過 自己的實(shí)際測量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，這就 需要我們能夠迅速分析錯(cuò)誤原因來得到新的數(shù)據(jù)。進(jìn)而也對數(shù)據(jù)檢核的重要性有 了新的認(rèn)識(shí)。，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄 的數(shù)字。現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了大量基準(zhǔn)測量，雖然儀器 i 角誤差很小，但往往都存在，在進(jìn)行前后視距讀數(shù)時(shí)盡量要是前后視距基本相 等，這樣才能使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。如果 i 角誤差很大，在測量的過程中才發(fā)現(xiàn)，必須 用尺量距使前后視距相等。經(jīng)過控制測量的實(shí)際操作以后才認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)非常 復(fù)雜的工作。首先要對所要測繪的區(qū)域有大致的了解，然后再向整個(gè)區(qū)域進(jìn)行擴(kuò) 11 遼寧科技學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告 展，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，特別是要注意建筑物周圍植 物的影響。在實(shí)際測量時(shí)要有一個(gè)順序，切忌隨意設(shè)站測量。數(shù)據(jù)記錄要清晰準(zhǔn) 確，最好每天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清晰和記錄格式 的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有密切配合，相互提醒，每個(gè)數(shù)據(jù)各報(bào)一遍 以確保無誤通過這次實(shí)習(xí)，我有一個(gè)很大的感受就是團(tuán)對合作的重要性。：（1）展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度；（2）實(shí)驗(yàn)儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；（3）水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要 重新測量；（4）繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大；（5）小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響 實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。12第三篇：控制測量實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)目的本次控制測量實(shí)習(xí)的目的是讓我們熟練掌握二等精密水準(zhǔn)測量及一級導(dǎo)線的布網(wǎng)與測量方法，培養(yǎng)我們運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行一級導(dǎo)線網(wǎng)的布設(shè)、精密角度測量、精密水準(zhǔn)測量的觀測與計(jì)算的能力以及解決實(shí)際困難的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞的精神。 實(shí)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容一級導(dǎo)線測量 布設(shè)一條一級附和導(dǎo)線并對其進(jìn)行測量及數(shù)據(jù)計(jì)算。二等水準(zhǔn)測量 在校園布設(shè)擁有兩個(gè)閉合環(huán)的水準(zhǔn)網(wǎng)，按二等水準(zhǔn)測量的要求來模擬二等水準(zhǔn)測量。 實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間地點(diǎn)：湘潭大學(xué)時(shí)間：~ 實(shí)習(xí)用儀器工具DS1水準(zhǔn)儀 一套銦瓦尺 一對 尺墊 2個(gè) J2全站儀 一套 測傘 1把 皮尺（50m）一把對講機(jī) 3個(gè) 背包 1個(gè) 記錄夾 1個(gè)鉛筆盒 1個(gè) 實(shí)習(xí)人員安排實(shí)習(xí)隊(duì)長1人，負(fù)責(zé)測量隊(duì)全面工作；指導(dǎo)老師2人，負(fù)責(zé)測量隊(duì)技術(shù)指導(dǎo)工作；學(xué)生按89人為一小組，每小組設(shè)組長一名，負(fù)責(zé)小組的工作。 實(shí)習(xí)成績考核實(shí)習(xí)成績考核分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級，考核依據(jù)為操作熟料程度、工作表現(xiàn)、出勤情況、實(shí)習(xí)報(bào)告、小組意見等。 應(yīng)上交的成果資料導(dǎo)線點(diǎn)展點(diǎn)圖；點(diǎn)之記；水平角觀測手冊；測距手冊，氣象觀測手冊；儀器檢驗(yàn)資料；水準(zhǔn)測量觀測手冊；導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算及精度評定資料；高程計(jì)算及精度評定資料；導(dǎo)線點(diǎn)成果表；技術(shù)總結(jié)。本次實(shí)習(xí)，我們假設(shè)一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)作為已知點(diǎn)，當(dāng)做整個(gè)網(wǎng)的起算數(shù)據(jù)。水準(zhǔn)網(wǎng)由兩個(gè)閉合環(huán)組成，兩閉合環(huán)有一端公共路線相連接。由于測區(qū)面積有限，我們只能按二等水準(zhǔn)的要求來對二等水準(zhǔn)測量方法進(jìn)行模擬。自動(dòng)安平光學(xué)水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)項(xiàng)目： 1）圓水準(zhǔn)器檢驗(yàn)； 2）i角檢驗(yàn)i角；3）交叉誤差的檢驗(yàn)與校正。 1）測站觀測順序往測時(shí)，奇數(shù)測站照準(zhǔn)標(biāo)尺分劃的順序?yàn)椋汉笄扒昂螅煌鶞y時(shí)，偶數(shù)測站照準(zhǔn)標(biāo)尺分劃的順序?yàn)椋呵昂蠛笄埃?返測時(shí)，奇、偶測站照準(zhǔn)標(biāo)尺的順序分別于往測偶、奇測站相同。2）觀測方法： 測站觀測采用中絲讀數(shù)法。3）一個(gè)測站上的操作步驟：在半天工作開始前，應(yīng)檢查圓水準(zhǔn)器（或正交水準(zhǔn)管）安置是否正確； 找出傾斜螺旋的標(biāo)準(zhǔn)位置，并作一記號。每站的操作步驟如下：1）面對后視水準(zhǔn)標(biāo)尺，使儀器的兩腳沿水準(zhǔn)路線方向，另一角在觀測員左手一邊，先固定兩角，再調(diào)整另一腳的前后左右位置使圓水準(zhǔn)器泡大致居中。然后用腳螺旋將圓水準(zhǔn)器整置水平。2）用下、上視距絲照準(zhǔn)水準(zhǔn)標(biāo)尺的基本分劃讀取視距，讀記表尺分劃的三位數(shù)和測微分劃尺上的三位讀數(shù)，轉(zhuǎn)動(dòng)測微螺旋使楔形絲精確夾準(zhǔn)水準(zhǔn)標(biāo)尺的基本分劃，讀標(biāo)尺分劃線三位讀數(shù)和測微分劃尺的三位讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，標(biāo)尺分劃線的三位數(shù)和測微分劃尺的數(shù)字要連貫讀出。3）旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)標(biāo)尺，轉(zhuǎn)動(dòng)測微螺旋使楔形絲精確夾準(zhǔn)水準(zhǔn)標(biāo)尺的基本分劃，讀取標(biāo)尺分劃線與測微分劃尺的讀數(shù)，然后按下、上視距絲讀取視距，情況與（1）所述相同。4）用水平微動(dòng)螺旋旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)標(biāo)尺的輔助分劃，轉(zhuǎn)動(dòng)測微螺旋用楔形絲精確夾準(zhǔn)水準(zhǔn)標(biāo)尺的輔助分劃，讀取標(biāo)尺分劃線和測微分劃尺的讀數(shù)。5）旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)后視水準(zhǔn)標(biāo)尺的輔助分劃，轉(zhuǎn)動(dòng)測微螺旋用楔形絲夾住水準(zhǔn)標(biāo)尺的輔助分劃，讀取標(biāo)尺分劃線和測微分劃尺的讀數(shù)。至此一個(gè)測站的觀測工作即告結(jié)束，待記錄員計(jì)算檢核完畢后，儀器搬遷至下一測站，觀測員面對原地不動(dòng)的扶尺員安置儀器，腳架兩腿沿水準(zhǔn)路線方向，另一腿仍在觀測員的左手一邊，按上述步驟進(jìn)行第二站的觀測，但觀測程序?yàn)椤扒耙缓笠缓笠磺啊薄?）觀測前30min，應(yīng)將儀器置于露天陰影下，使儀器與外界氣溫趨于一致；設(shè)站時(shí)，應(yīng)用測傘遮蔽陽光；由于沒有儀器罩，遷站時(shí)也應(yīng)用測傘遮蔽。2）對于自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的圓水準(zhǔn)器，應(yīng)嚴(yán)格置平。3）在連續(xù)各測站上安置水準(zhǔn)儀的三腳架時(shí)，應(yīng)使其中兩腳與水準(zhǔn)路線的方向平行，而第三腳輪換置于路線方向的左側(cè)與右側(cè)。4）除路線轉(zhuǎn)彎處外，每測站上儀器與前后視標(biāo)尺的三個(gè)位置，應(yīng)接近一條直線。5）不應(yīng)為了增加標(biāo)尺讀數(shù)，而把尺墊安置在壕坑中。6）轉(zhuǎn)動(dòng)儀器的傾斜螺旋和測微鼓時(shí)，其最后旋轉(zhuǎn)方向，均應(yīng)為旋進(jìn)。7）每一測段的往測與返測，其測站數(shù)均應(yīng)為偶數(shù)。由往測轉(zhuǎn)向返測時(shí)，兩支標(biāo)尺應(yīng)互換位置，并重新置平儀器。8）立標(biāo)尺時(shí)，應(yīng)輕拿輕放，防止尺墊移動(dòng)。精密經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)項(xiàng)目：1）照準(zhǔn)部水準(zhǔn)器的改正：2）視準(zhǔn)軸誤差（2c）改正3）豎盤指標(biāo)差改正4)腳螺旋及微動(dòng)螺旋的調(diào)整5)光學(xué)對中偏離的改正6)視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢驗(yàn)和校正 嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)儀器操作與測量。在本次實(shí)習(xí)中，我們熟悉了地掌握了DS1精密水準(zhǔn)儀與J2全站儀的操作與使用方法。對于精密測量的流程與注意事項(xiàng)有了初步的了解與掌握。在實(shí)習(xí)的過程中，本組人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極討論，并輪流交換各自的職位，讓大家對于二等水準(zhǔn)測量與一級導(dǎo)線的測量操作流程都有了一定的了解，這讓我們在實(shí)習(xí)的過程中均獲益匪淺。實(shí)習(xí)讓我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，也讓我們學(xué)會(huì)了怎樣處理工作中的各種關(guān)系與矛盾。同學(xué)之間的感情更加深厚。培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力，也增強(qiáng)了我們吃苦耐勞的精神。在實(shí)習(xí)的過程中，不斷有新的問題出現(xiàn)，開始的時(shí)候我們會(huì)經(jīng)常因?yàn)榧ち矣懻摱霈F(xiàn)小的矛盾，但經(jīng)過幾天的磨合后，我感覺這種討論成為了我們實(shí)習(xí)中的一種樂趣，不斷的解決新的問題，讓我們的信心得到了很大的提升。盡管每天都是日曬或雨淋，但我們就是在這種不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程中度過了實(shí)習(xí)的七天。吃苦耐勞，積極進(jìn)取將成為我們未來職業(yè)生涯中的一大亮點(diǎn)與資本。現(xiàn)在我就來談一談實(shí)習(xí)中我們遇到應(yīng)該注意的一些問題。由于要求每個(gè)測段的往返測需分別放在一天的上下午，所以我們應(yīng)在一天實(shí)習(xí)開始時(shí)根據(jù)本組的實(shí)際情況來安排各測段的測量時(shí)間與工作進(jìn)度。由于我們實(shí)習(xí)時(shí)所用的尺墊為為普通尺墊（較輕），所以我們立尺時(shí)，應(yīng)輕拿輕放，防止吃墊的移動(dòng)。讀數(shù)時(shí)，切忌進(jìn)行兩次調(diào)焦。對于數(shù)據(jù)記錄員，應(yīng)掌握快速計(jì)算數(shù)據(jù)得出較差的方法，因?yàn)檫@是影響測量進(jìn)度的主要因素。在移站時(shí)，觀測員要嚴(yán)格聽從記錄員的指揮，只有確認(rèn)記錄員計(jì)算完較差在限差范圍內(nèi)時(shí)，才能進(jìn)行移站，否則前面所測成果均無效，這將嚴(yán)重影響我們的測量進(jìn)度。總之，每個(gè)操作職位均需各司其職，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，否則是對自己不負(fù)責(zé)任，也是對組員勞動(dòng)成果的不負(fù)責(zé)任。所以細(xì)心負(fù)責(zé)，堅(jiān)守小心也是我們測繪人應(yīng)該具有的品質(zhì)。本次實(shí)習(xí)既增強(qiáng)了我們吃苦耐勞的精神，也讓我們懂得了測繪人應(yīng)該具有怎樣的品質(zhì)。這將是我們未來職業(yè)道路上的一筆財(cái)富。第四篇：控制測量實(shí)習(xí)報(bào)告控制測量實(shí)習(xí)報(bào)告（一）通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先，我明白了控制測量的重要性。既然是要測量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對儀器的使用，對課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了測量的工作。在外面測完后，還要回來計(jì)算，檢驗(yàn)測完的結(jié)果是否符合要求及在規(guī)定的線差內(nèi)。測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。一周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時(shí)測量處處碰壁，但也算過去了，完成了測量還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時(shí)候不想測了。我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，不僅理解了基本測繪工作的全過程，系統(tǒng)的掌握測量儀器操作、實(shí)測、計(jì)算、等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。控制測量實(shí)習(xí)報(bào)告（二）控制測量是研究精確測定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它是在大地測量學(xué)的基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)上以工程建設(shè)和社會(huì)大戰(zhàn)與安全保證的測量工作為主要服務(wù)對象而發(fā)展和形成的，為人列社會(huì)活動(dòng)提供有用的空間信息。因此，以本質(zhì)上說，它是地球工程信息學(xué)科，是地球科學(xué)和測繪學(xué)中的一個(gè)重要分支，是工程建設(shè)測量中的基礎(chǔ)學(xué)科，也是應(yīng)用學(xué)科。在測量工程專業(yè)人才培養(yǎng)中占有重要的地位。控制測量的服務(wù)對象主要是各種工程建設(shè)，城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。這就決定它的測量范圍與大地測量要小，并且在觀測手段和數(shù)據(jù)處理方法上還具有多樣化的特點(diǎn)測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。（一）實(shí)習(xí)概述一、實(shí)習(xí)名稱：控制測量學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí)二、實(shí)習(xí)目的鞏固校內(nèi)課堂所學(xué)知識(shí)，加深對控制測量基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。提高動(dòng)手能力，通過實(shí)習(xí)熟悉并掌握工程控制測量的作業(yè)程序及施測方法，熟悉控制布設(shè)作業(yè)計(jì)劃、控制布設(shè)、觀測、數(shù)據(jù)處理的作業(yè)程序及方法。對野外觀測成果進(jìn)行整理、檢查和計(jì)算，掌握測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。三、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間**年6月17日24日實(shí)