未成年人思想道德建設總結-資料下載頁

　　

【正文】 把傳授知識與陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。六、加強家校聯系，取得家長配合發揮家庭教育的特殊作用。大家都知道，未成年人的問題，說穿了是成年人的問題。每個家庭都在潛移默化地影響著孩子，每個孩子的言行舉止也在效仿著家長，因此，家庭教育絕不可忽視，所以，我們加強與家長的聯系，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力。認真研究改進家長會的內容和形式，鼓勵家長積極主動地參與到學校管理、教育教學、教師評價中來，成為學校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學校教育緊密聯系起來。建立學校與家庭溝通的橋梁，通過家訪、聯系電話，及時互相通報學生的學習情況、思想情況，取得家長配合，采取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。七、存在主要問題及今后的努力方向 存在主要問題：其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質追求方面上，表現出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現象。今后的努力方向：利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會公德教育。加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統美德和理想前途的教育。重視對未成年的心理教育，培養未成年人健康的心理素質。對未成年人進行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。改善未年人之間的關系，構建相互溝通、相互理解的和諧環境。瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學校的未成年人德育教育工作再上一個新的臺階。第五篇：街道未成年人思想道德建設總結2011*街道未成年人思想道德建設工作總結2011年10月28日2011年，街道緊緊圍繞建設社會主義核心價值體系，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，本著貼近未成年人實際，為未成年人辦實事好事的理念，加強未成年人的理想信念教育、行為習慣培養，營造有利于未成年人健康成長的社會環境，進一步推動了街道未成年人思想道德建設深入發展。一、加強組織領導，完善未成年人思想道德建設的工作機制街道高度重視，將未成年人思想道德建設工作納入工作重要日程，進一步加強了未成年人思想道德建設工作的組織領導，建立了領導小組辦公室，由專（兼）職人員負責日常工作，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》和中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，完善了工作組織機構，進一步加強凈化社會文化環境，促進未成年人思想道德建設的宣傳工作，認真組織廣大職工深刻領會上級文件精神，學習并討論思想道德建設的重要意義。二、加強隊伍建設，重視建設青少年活動陣地對熱衷關心下一代工作的老同志要繼續鼓勵他們發揮帶頭作用，認真履行教育、關愛、服務青少年的職責，同時通過多渠道吸納更多的“五老”人員投身到關心下一步工作中來，發揮他們的余熱，為構建和諧社會貢獻一份力量。街道各社區的圖書閱覽室已面向未成年人免費開放。同時我們還積極指導社會團體、社會力量舉辦美術、書法、舞蹈、乒乓球、葫蘆絲等活動，以文體活動為載體，寓教于樂，不斷提升未成年人思想道德教育內涵。不僅豐富了未成年人校外文體生活，而且以內容鮮活、形式新穎、吸引力強等特點，使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，遠離不良文化的侵蝕。三、多渠道開展結對幫扶，繼續加強對留守兒童、貧困家庭子女等重點關愛街道關工委繼續通過多種渠道開展結對幫扶。5月，街道社會管理所與大慶商廈聯合現場為10名青少年送上了嶄新的衣物和學習用品。通過與企業結對幫扶，讓關愛青少年延伸到學習中和生活中。對留守兒童、貧困家庭子女等重點關愛對象進行關愛。在西苑社區成立了“寸草心”留守兒童服務站，每周五下午留守兒童可以來到服務站，由志愿者媽媽輔導他們寫作業、讀書以及做游戲，使留守兒童不再孤單；“六一“期間，街道關工委組織工會、團委、婦聯對轄區的幼兒園的小朋友進行了慰問，并和小朋友們進行了現場互動，教小朋友們自己動手制作賀卡送給父母和老師，進一步發揚中華民族尊敬師長的傳統美德；西楊社區的愛心超市每學期都會為低保家庭子女送去換季的衣服，從而解決他們在生活起居上的后顧之憂。四、充分發揮“五老”作用，開展形式多樣積極向上的活動老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等“五老”人員具有豐富的人生閱歷和深刻的人生感悟，是黨和人民的寶貴財富。他們與青少年有著天然緊密的情感聯系，在深入細致地對青少年進行思想道德教育方面有著不可替代的獨特優勢。在青少年德育工作中，我們緊緊圍繞加強和改進未成年人思想道德建設這一主題，充分發揮“五老”作用，開展“大手拉小手”活動，突出愛國主義主線、開展形式多樣的活動，積極引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。經常邀請“五老”為社區行為出現偏差的青少年進行矯正，通過法律的宣講和談心，使這些青少年能夠認識到自己的錯誤并努力改正。根據“五老”各自的特長，組織其深入學校專題講座、參加社區書畫比賽、文藝表演等多種形式的活動，促進了未成年人思想道德素質的提高，收到了良好的教育效果和社會效應。五、培養“四有”新人，凈化未成年人成長環境街道共青團、婦聯以培養“四有”新人為已任，狠抓了青少年政治思想教育、青少年維權、關愛留守兒童、搭建社區志愿者服務平臺。街道綜治辦、綜合執法所還積極配合有關職能部門開展“掃黃打非”專項整治行動，協助有關部門加大了對校園周邊網吧、游戲廳、錄相廳、娛樂場所、書攤、音像出租等的清理整頓，堅決查處轄區網吧接納未成年人現象，堅決打擊黑網吧，為未成年人健康成長創造良好的輿論環境、文化環境和法制環境。開展法治教育、安全教育進校園活動，廣泛開展了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《婦女兒童權益保護法》等法律法規的宣傳，切實維護校園周邊環境，增強了社區居民對未成年人思想道德建設工作的認同感，增強了社區青少年自我保護意識和遵紀守法意識。六、加強陣地建設，組織好青少年道德實踐活動在社區家長學校，逐步探索“學校、家庭、社會”三結合教育網絡的有效機制，充分利用現有活動場所，邀請司法所同志在社區或轄區學校開展青少年法制教育和交通安全知識教育，邀請老會戰、老黨員李生泰、于勇、龍鳳朝廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育，切實加強和改進愛國主義教育示范基地建設。繼續在廣大青少年中開展了遠離毒品和拒絕邪教教育，抓好幫教工作，推進預防青少年犯罪工作。總之，通過構筑學校、家庭、社會三位一體工作網絡，做到全民參與，齊抓共管，深入推進了未成年人思想道德建設，取得了一定成績。但還存在著不少差距，我們街道將總結探索適應新時期的未成年人思想道德建設工作的新路子，與時俱進，適應新形勢，扎實工作，不斷開創未成年人思想道德建設工作的新局面。