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珍愛生命健康成長主題班會-資料下載頁

2025-09-27 08:17本頁面

　　

【正文】一聲啼哭，這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。主持人2：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。然而，安全隱患卻時常出現在我們的身邊。那么常見的隱患都有那些呢？下面請同學們來講一講。（學生發言）主持人1：人生在世是不能只為自己活的?！吧眢w發膚，受之父母”，人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產生了千絲萬縷的聯系，也承擔起了一分責任，而無論遇到什么困難，我們都不能、也不該丟掉這分責任。說的嚴格點，誰都沒有隨意浪費生命的權利。生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。主持人2：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。因此，注意安全對我們來說尤為重要，否則將會造成嚴重后果。為了今后給大家以警示，我們請一部分同學引用事例來給我們講一下不注意安全將會造成多嚴重的后果。（學生發言）主持人1：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候，可我們的日子一去不復返——生命僅有一次。這唯一次生命不僅僅屬于自己，更屬于所有關心、呵護、愛著我們的人。珍惜生命，健康成長是一種責任，那是對自己、對愛著自己的人負責?？稍脒^愛我們的人有多少？他們為我們付出了多少？他們給予了我們多少？生命不是私有財產，牽掛著太多的靈魂和血肉，包涵著太多沉重的愛。主持人2：絕不辜負生命，絕不讓它在我們身上浪費掉，不論未來的命運如何，遇福遇難，或喜或憂，我們都應好好地把握自己的生命。處于學生時代的我們，應該如何把握自己的生命之路呢？減少生命的安全隱患是最好的方法。請同學們講一講怎樣才能使身邊的隱患減少吧！主持人1：生命是什么呢？相信很多人都思考過這個問題，但每人給出的答案都是不同的。這里我想借用一篇小說來談談對生命的認識。大家還記得歐亨利的小說《最后一片葉子》嗎？病重的女孩瓊西把自己生命的希望系在窗口的常春藤葉上，當葉子一片一片落下，她就一點點喪失希望。在一個暴風雨的晚上，最后一片葉子令人絕望地掉下來，它的位置卻被老畫家貝爾曼用顏料代替。那個畫在墻上的葉子拯救了女孩的生命。在寒風中死去的老畫家，完成了他一生的杰作。主持人2：從這個充滿人性美的短篇小說中，我們可以看到人的三重生命。第一重是肉體生命，生老病死，飲食生息，即生物學意義上的生命；第二重生命是社會生命，各種角色，權利義務，即社會學意義下的生命；第三重是精神生命，超乎大地，思接千載，即哲學意義上的生命。瓊西是一個富有理想又非常純潔的人，但是病魔吞噬著她的肉體，困難摧垮了她的精神，她沒有了生的留戀，最后一片葉子成了她存世和離世的理由。而一生貧窮潦倒的失敗畫家貝爾曼，用他的善良和愛心以自我犧牲，讓一個年輕的生命絕處逢生，讓自己的生命杰作永世長存。其實，每個人都有自己的最后一片葉子，盡管大小不同，形狀各異，只要它存在，我們就有凝望它的理由。精神生命是掌握在自己的手中，只要你不放棄，就不會失去自我。主持人1：大家聽了這么多相關知識，相信已經對如何保護自己的安全有了一定的認識。那么下面讓我們來進行一個小小的測試：（B）歲的兒童不準在道路上騎自行車。（B）級以上的地震。、黃、綠三色表示滅火器的壓力情況，當指針指在綠色區域表示（A）。（C）噴射。（C），人應站在?（A）?（C），必須走人行道，沒有人行道的，應該怎么辦？（C）A、有一輛車開了過來，你應該怎么做更安全？（C）。主持人2：聽完了同學們的發言，答完了簡單的測試，我們不難發現，保護好自己、珍惜自己的生命并不是一件難事，只要平時多一份心，就可以讓自己、讓家人、讓所有關心牽掛我們的人安心。最后，愿同學們都能乘上安全的航船，揚起生命的風帆，在知識的海洋里乘風破浪！讓我們思考生命的意義，追求生命的價值，保持平和的心態，構筑美麗的人生！主持人（合）：八一班“珍愛生命，健康成長”主題班會現在結束！主持人1：下面請班主任為我們總結。班主任：同學們，生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它；只要我們把每一個小的行為規范做好，就能避免大的傷害。在未來的人生路上會有你、有我，有我們大家一路同行！

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