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2025-09-27 08:32本頁面

　　

【正文】伙伴們玩水。游泳前應做全身運動，充分活動關節，放松肌肉，以免下水后發生抽筋、扭傷等事故。如果發生抽筋，要鎮靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見的是小腿抽筋，這時應做仰泳姿勢，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區或岸邊靠近。小學生參加游泳應結伴集體活動，不可單獨游泳，最好要有成人的帶領。游泳時間不宜過長，20到30分鐘應上岸休息一會，每次游泳時間不應超過2小時。小學生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應慢慢入水，漸漸適應，并盡量減少次數，減低冷水對身體的刺激。小學生一般不要跳水，可以在水中玩拋水球的游戲，但不能起哄瞎鬧、搞惡作劇，不能下壓同伴、深拉同伴或潛水“偷襲”同伴。對剛學會游泳的同學更不能這樣做。游泳應在有安全保障區的游泳區內進行，嚴禁在非游泳區內游泳。農村的少年兒童應在選擇水下情況熟悉的區域。生命無處不在。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；在散發著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命。在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數靈動而美麗的生命。當你看到一位母親懷胎十月，在經歷無數痛苦的煎熬和漫長等待的焦急后，隨著“哇”的一聲響亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆于生命的來之不易？當你看到一位身患重病的病人，看到他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無數次昏迷，無數次命懸一線……他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱？當你看到一株嫩綠的草芽在早春的寒冷中萌發，經歷無數次雷電風暴的嚴峻考驗后仍然奇跡般地活了下來，以一個勝利者的姿態屹立，書寫著它生長的執著時，你是否會為生命的頑強而驚詫？第五篇：珍愛生命預防溺水“珍愛生命預防溺水”主題班會主講老師：陽桂梅時間：2015年6月12日班會內容：學習游泳安全知識，學習防溺水安全的基本常識，培養有關防溺水急救的能力。班會目標：（一）知識與能力：學習防溺水安全的基本常識，提高有關防溺水急救的能力。（二）過程與方法：。，從現在做起，珍愛生命，預防溺水。（三）情感態度價值觀：，愿意自覺地去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。，珍愛生命，預防溺水。準備：，觀看安全教育專題片。、圖片、文字資料等。，包括黑板上的美術字和墻壁上教師設計的預防溺水宣傳畫等。班會過程：一、引入課題二、觀看視頻《溺水事故，我們本可遠離》請同學談談你的看法。小結：生命對于每個人來說只有一次，我們應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習防溺水知識。二、游泳中要注意的問題組織學生觀看防溺水安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？學生分組討論，教師加以總結。三、溺水事故的原因教師（點擊課件幻燈片展示）出示2010年學生因溺水而導致死亡的案例。組織學生分小組討論發生溺水事故的原因，教師進行總結。四、溺水的急救（一）如何自救：教師先讓學生分組討論，然后教師進行總結。學生按照教師的講解方法，全班學生每人都要進行模擬練習。（二）發現溺水者如何將其救上岸。先讓學生分組討論，然后教師進行總結。學生按照教師講解的方法，全班學生每2人一小組，分角色表演。（三）如何開展岸上急救？先讓學生分組討論，然后教師進行總結急救步驟。學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。教師及時作出評價。五、課堂游戲：設計防溺水的標語又到了盛夏日，教師要求學生設計防溺水標語。以小組的方式進行合作，每組設計12條防溺水標語并選一名代表到講臺前講解。六、學唱《防溺水兒歌》七、表決心簽名儀式（師生共同）在“珍愛生命，預防溺水””的白布上簽上自己的名字。2．師生集體宣誓（全班起立宣誓）： “珍愛生命，預防溺水，從我做起。” 八．活動總結

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