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2025-09-27 08:46本頁面

　　

【正文】他們也許就是我們日常生活中的一個朋友、一位親人、一家企業、一名軍人。正如老師是學生的榜樣，家長是孩子的榜樣，優秀的企業是其他企業的榜樣一樣。屠呦呦是一個榜樣，她用自己的青春年華換來了抗瘧新藥青蒿素，挽救了數以萬計的生命。郎平是一個榜樣，她用“鐵榔頭”精神率領中國女排重返世界之巔，成為“奇跡”的代名詞……榜樣的力量是無窮的。英國哲學家查爾斯曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。每年中央電視臺“感動中國” 人物頒獎，總讓無數國人熱淚盈眶，心懷豪情壯志，生俠義心腸。時代，需要榜樣。多元化的社會價值觀念需要有一種能夠打動我們的力量，一種根植于人性根底的精神力量，一種可親、可敬、可信、可學的人生道德楷模，一種抗拒平庸，立志進取的永不過時的力量。而榜樣，無疑是一種很好的標桿和楷模，以榜樣為心靈的歸屬，行動的指南。徐立平，讓我們看到了一位大國工匠的精細。官東，讓我們看到了一位武警戰士的無私。李保國，讓我們看到了一位扎根農村35年專家的奉獻。他們愛崗敬業、無私奉獻的精神，讓我們看到了人生更加積極向上、絢麗多彩的意義。榜樣，是平凡的；榜樣，是偉大的。中國夢，歸根結底是億萬華夏兒女的中國夢。小學生，是祖國的未來和希望，我們要努力向榜樣學習，積累知識，努力拼搏，為實現偉大的中國夢，奮斗不息！【教師點評】：小作者以讀后感的形式，從“榜樣的力量”這個獨特的視角著手，以書中的諸多榜樣平凡而偉大的成就為主線，娓娓道來。作者采用總分總的結構布局，恰當運用中心句，有理有據，表述清晰而流暢，寫出了對偉大的中國夢的認識，以及為實現中國夢而努力奮斗的決心。（指導教師陳孝亮）第五篇：百年追夢《百年追夢，全面小康》讀后感讀了《百年追夢，全面小康》，我作為一名小學生，受到了很大的啟發我六、七歲時，我夢想當一位美麗的仙子，擁有無窮的法力，能保護我的家人，拯救世界。我現在的夢想是向我們的商老師一樣，當一位偉大的教師，教書育人，點燃自己，照亮別人。不但我有夢想，中國也有夢想，今天，老師今天發給了我一本書，就是講的現實中國夢的故事總書記指出：實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想，黨中央確定了“兩個一百年”的奮斗目標，實現全面建設小康社會。偉大的紅軍，風餐露宿，日夜兼程，他們穿越了沙漠，走過了冰川，是他們讓日本人投了降，是他們用生命換來了和諧又平靜的生活，戰爭雖然結束了，可一些貧困地區還需要我們的支援和幫助現在，我們家家戶戶都住上了新房，我們也都用上了洗衣機、空調、冰箱等等通過百年的勞動，換來了今天這美好的生活。作為一名小學生的我，一定要努力學習，刻苦學習，去報效祖國，為實現兩個一百年目標而奮斗。

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