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課題研究第三階段小結-資料下載頁

2025-09-27 23:10本頁面

　　

【正文】件、教案、課例、資料匯編、照片、視頻光盤等。五、人員分工張小安：完成“語文綜合性學習教學的策略及有效途徑”論文一篇，并開展一次語文綜合性學習教學活動一次，準備活動計劃，教案，課件，視頻資料，學生習作匯編等。曹小利：完成“教師在語文綜合性學習教學中的角色、地位和任務”論文一篇。張自錄：完成“如何突出學生在語文綜合性學習中的主體地位的研究”。論文一篇。陳國宏：完成“農村學校開展語文綜合性學習的有效途徑和方法”。論文一篇，并組織課題研究，召開會議，資料匯總歸檔及撰寫階段性課題研究計劃和總結。羅長江：負責課題研究的組織協調指導工作。張曉峰：負責課題研究全盤工作。六、研究步驟三月份①、制定課題研究計劃。②、召開課題小組會議，總結課題研究第二階段工作。③、部署課題研究第三階段工作。四月份①、召開課題組會議，研討本學期課題研究內容。②、學習朱則光的語文綜合性學習講座。3五月份①、做好語文綜合性學習教學觀摩課活動準備工作、并撰寫活動方案、教案、課件及課例。②、邀請市縣教育專家來我校做學術報告。③、撰寫論文。六月份①、開展語文綜合性活動觀摩課，完成相關計劃、教案、課件及課例，并錄像。②、召開課題組會議，進行課例研討。③、完成課題研究論文七月份①、做好第三階段課題研究的歸檔工作。②、撰寫第三階段課題研究總結。二零一三年三月第五篇：課題研究第三階段個人總結福泉市2013年教育科學規劃立項課題《初中數學重要章節多媒體教學課件的制作與共享》資料（個人研究總結）《初中數學重要章節多媒體課件的制作與共享》》課題研究第三階段實驗總結李顯華本階段于2016年3月進入，本階段的主要任務是：根據前期工作的結果，將各種資料收集進行歸類整理，并著手制作教學課件。我校課題組研究課題《初中數學重要章節多媒體課件的制作與共享》，從課題的確定、申報、立項開始，精心制定研究計劃與實驗方案，組織實驗教師學習研討。結合前期工作的結果，將各種資料收集進行歸類整理，并著手制作教學課件。通過本課題第二個階段的課題研究，本人獲得了第一手資料，形成了所選章節課件制作的大量素材，并對所選章節的課件制作完畢。現總結本階段工作情況如下。一、課件制作本人根據前期工作中所獲取的素材，根據本次課題研究的相關文件精神，本次課件制作的目的、理念、制作方向、制作原則、對所選長的可見進行了制作，現已完成。二、把制作好的課件投入課堂，使其具有實效性首先把制作好的課件交由審核人員進行審核，然后再投入課堂進行試驗，同時請相關領導和課題組其他成員深入課堂親臨指導，認真聽取意見，及時進行調整，并寫好教學反思。三、多媒體教學的學習方法指導多媒體教學作為一種現代的教學手段進入課堂，的確是激起了學福泉市2013年教育科學規劃立項課題《初中數學重要章節多媒體教學課件的制作與共享》資料（個人研究總結）生學習的興趣，但是，在興奮之余不免有出現一些缺漏。許多學生只關注那些漂亮的圖片，不去思考所學知識蘊含的問題，對所學的知識點不去理解，出現“喧賓奪主”的現象，效果反而不如傳統教學。針對上述情況，應引導學生邊看邊想、邊聽邊記、手腦并用、使操作與合作，推理與計算等活動同時進入課堂生活之中，使課堂生活變得更加充實，讓多媒體教學體現應有的價值，從而提高學習效果。堅持現代教學與傳統教學有機結合，落實“雙基”，提高信息技術與學科教學有效整合的課堂教學效率，讓教學效果發揮充分、發揮極致。按照課題研究管理要求和“教學五認真”常規管理要求，從備課、上課、改作業、質量檢測、輔導等方面加強管理，努力做到落實“雙基”，提高課堂教學效率。，撰寫教學案例和教學論文。本人在課題研究的前期，曾先后發表論文《軸對稱的應用》和《一道數學開放題的解法解讀》，在課題研究過程中所撰寫的論文《讓數學課堂走進生活》獲貴州省教育科學院、貴州省教育學會教育教學科研論文二等獎。四、課題研究的反思本課題的研究取得了一定成效，得出了一定的教學經驗和科研成果，但研究過程中，我們也不斷地反思：福泉市2013年教育科學規劃立項課題《初中數學重要章節多媒體教學課件的制作與共享》資料（個人研究總結），怎樣結合多媒體信息技術創造性地開展研究工作，而不使之成為教師的一種負擔？，如何以媒體為介，怎樣找到合理的調配空間，促進學生的共同發展？，多媒體與學科教學的有效整合如何適應教育新形勢的變化？今后，我們課題組將繼續深入多媒體技術與學科教學的有效整合研究，針對反思的問題和研究中的不足，探索科學、有效的初中數學課改方法，更好地促進教育教學向前發展。2016年5月6日

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