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北師大版思品九年第十課弘揚(yáng)民族精神同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

2025-11-20 23:19本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】（如右圖），一位坐在輪椅上的火炬手雖然被扯打，但仍死死環(huán)抱火炬，未讓肇事者得逞，其勇敢的行為感動(dòng)了世界。金晶保護(hù)火炬的事例表明（）。全國(guó)上下眾志成城、抗擊冰雪災(zāi)害，最終取得了抗擊冰雪災(zāi)害天氣的偉大勝利。下列屬于在新民主主義時(shí)。華民族千年的飛天夢(mèng)想。“她”的成功充分展現(xiàn)了我國(guó)廣大科技工作者。同志，都是來自災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)英雄模范的優(yōu)秀代表。家，不顧個(gè)人危險(xiǎn)，積極保護(hù)和搶救人民生命財(cái)產(chǎn)安全。所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。你認(rèn)為這里的“中國(guó)的脊梁”指的是什么？從“中國(guó)的脊梁”的身上，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)民族精神的理解。

　　

【正文】傳先烈事跡 ,弘揚(yáng)“太雷精神” ,進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神。（ 3 分）（ 2）有利于增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，弘揚(yáng)和培養(yǎng)偉大的民族精神；有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，樹立社會(huì)主義榮辱觀；有利于使未成年人傳承民族精神，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。（ 3分）三、情景在線（ 10分） 1（ 1）我同意班長(zhǎng)路笑同學(xué)的觀點(diǎn)。弘揚(yáng)我們偉大的民族精神，必須立足于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，既要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)。使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。王大川和張小雨同學(xué)的觀點(diǎn)都是片面的，王大川同學(xué)排斥一切外來思想的干擾和影響是錯(cuò)誤的。張小雨同學(xué)不加分析和鑒別地對(duì)待中華傳統(tǒng)文化的做法也是不對(duì)的。（ 6 分）（ 2）我打算在今后的學(xué)習(xí)和生活中，立足于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。使自己真正成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和實(shí)踐者，不斷增強(qiáng)民族自尊心和自信心，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，以百倍的勇氣和熱情迎接未來的挑戰(zhàn)。（ 4分）四、材料分析題（ 18分） 1（ 1）報(bào)告使我們深切感受到了中華民族“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神。（ 2 分）（ 2）因?yàn)樗麄冇袕?qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，不言代價(jià)與回報(bào)地履行著責(zé)任；他們面對(duì)困難和艱險(xiǎn)，不退縮、不放棄，為了百分之一的希望，付出了百分之百的努力；他從自我做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（ 3分）（ 3）我決心以這些抗震救災(zāi)的英雄為榜樣，在今后的學(xué)習(xí)生活中，自覺履行社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，使自己成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，與他人一道，共同譜寫民族精神的新篇章。（ 4分）（ 1）這樣做一方面可以讓未成年人在親身實(shí)踐中陶冶道德情操，提高品德素養(yǎng)；另一方面還可以為未成年人進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感。還可以為未成年人大力營(yíng)造健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的良好環(huán)境，引導(dǎo)全市青少年廣泛開展課外實(shí)踐活動(dòng)，提高青少年的社會(huì)實(shí)踐能力。（ 4分）（ 2）我不贊同這種觀點(diǎn)。在今天，弘揚(yáng)和培育民族精神很有必要。因?yàn)椋褡寰袷且粋€(gè)民族的靈魂，是支撐民族奮斗不息的精神支柱。面對(duì)當(dāng)前世界上各種思想文化的相互激蕩，把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持積極向上的精神狀態(tài)。有利于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。（ 5分）五、實(shí)踐探究題（ 15分）（ 1）“民族精神我傳承”、“共譜民族精神的新篇章”、“民族精神，代代相傳”等等。（ 2分）（ 2）活動(dòng)：，組織同學(xué)們開展知榮辱，塑美德、告別陋習(xí)、走向文明等演講比賽活動(dòng)；可以組織同學(xué)們開展“講文明、見行動(dòng)”征文比賽；可以出一期以“民族精神，代代相傳”為主題的黑板報(bào)等等。（ 6分）（ 3）格言：“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 ”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。歷史故事：蘇武牧羊的故事、林則徐虎門硝煙的故事等。（ 5分）（ 4）開展與災(zāi)區(qū)的青少年開展“手拉手”活動(dòng)；開展?fàn)幾觥拔拿餍∈拐摺被顒?dòng)；開展“知我民族，愛我祖國(guó)”活動(dòng)等。（ 2分）

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