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一個因數中間有0的乘法教案(重要)5篇范文-資料下載頁

2025-09-28 13:40本頁面

　　

【正文】積的哪些數位上是0？為什么？（3）比較下面兩組算式(列成豎式)有什么不同？并計算出結果。A: 1384 1084 B: 1023 1093第五篇：因數中間有0 的乘法教案三年級上冊《因數中間有0的乘法》教學設計執教：花建芝2012年11月1日教學內容人教版小學數學三年級上冊第8384頁例5和例6，第85頁練習十九第1——4題。目標知識與技能（1）理解一個因數中間有0的乘法的算理，掌握計算方法，能正確地進行計算。（2）培養學生對知識的遷移能力及解決實際問題的能力，進一步提高學生的計算能力。過程與方法經歷因數中間有0的乘法的計算過程，體驗類推、遷移的數學思想和方法。情感態度與價值觀感受數學與實際生活的聯系，培養學生積極探索、認真思考的良好習慣，培養學生熱愛生活的美好情感。教學重點掌握0和任何數相乘都得0；掌握因數中間有0的乘法的計算方法。教學難點理解0和任何數相乘都得0的道理。教學準備教學課件教學過程一、關于0的乘法同學們喜歡看《西游記》嗎？還記得“孫悟空偷吃仙桃”那一段嗎？我們一起來看一看（課件出示例5情境圖）七個仙女奉王母娘娘之命去摘仙桃，可仙桃被孫悟空吃的吃、扔的扔，全糟蹋掉了，七個仙女只好提著空籃子向王母娘娘復命。老師想問問大家：七個仙女一共摘到多少個仙桃？（0個）你能用加法算式表示嗎？（板書：0+0+0+0+0+0+0=0）你能用乘法算式表示嗎？（板書：0╳7=0 7╳0=0）想一想：0╳3= 0╳8=你是怎么想的？（學生發言）你能舉出類似的例子嗎？（學生舉例）1你發現了什么？（板書：，齊讀）二、探究“因數中間有0的乘法”同學們記得我們學校操場東面的墻上寫著哪9個大字嗎？（生齊讀：我運動，我健康，我快樂！）同學們喜歡運動嗎？（喜歡）很好！生命在于運動！希望同學們平時多運動，加強鍛煉，擁有一個健康的身體。有一位老爺爺也特別喜歡運動，他已經一百零幾歲了，還每天堅持鍛煉，大家都叫他老壽星。我們一起來看看老壽星每天的運動情況。（出示課件，引導分析。）求老壽星每天要步行多少米，就是求3個508是多少。怎么列示？（板書：508╳3）請同學們仔細觀察，這個算式與我們前邊學的多位數乘一位數有什么區別？（因數中間有0）對！這就是我們今天學習的內容：因數中間有0的乘法。（板書課題）因數中間有0 的乘法有怎樣計算呢？同學們敢不敢嘗試一下？（請幾名同學板演，其他同學做在草稿本上）（教師巡視，教育孩子要誠實，不要偷看別人的。）同學們的嘗試結束了，我們先不看同學們做的對不對，請大家跟著老師一起計算。（引導學生計算并板書）下面我們來看看同學們做的對不對。（分析錯題）我們再來做一個題。（出示：102╳4）這道題與上一題有什么不同？三、鞏固練習通過以上兩個題的研究，我們學會了因數中間有0的乘法的計算方法，只是還不熟練。做的多了，我們就能做得又對又快了。下面我們就來練一練吧。（出示練習題，讓學生獨立完成，然后集體訂正。）四、布置作業完成85頁練習十九第一題五、課堂總結同學們，今天我們學習了（因數中間有0的乘法），知道了（0和任何數相乘都得0），大家學得很棒！所以說呀，只要我們用心去做，就能做好每一件事的，是不是？

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