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20xx年重慶市繼續教育公需科目考試試題及答案★-資料下載頁

2025-09-29 19:35本頁面

　　

【正文】統一組織銷售相關資料、書籍和商品等教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（A）A、適應教育環境 B、人際關系和睦 C、自我意識良好 D、情緒體驗積極師生溝通中的體態語不恰當的是（D）A、保持善意的目光接觸 B、不時點頭 C、時有微笑 D、手指指指戳戳1班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發現王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（AB）A、隱私權 B、人身自由權 C、名譽權 D、內心自由權1當發現寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即（ABC）A、設法查找 B、與父母或者其他監護人取得聯系 C、或者向公安機1教師最可寶貴的品質是（A）。A、愛心 B、耐性 C、細心 D、寬容1加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（B）的現實需要。A、依法治國 B、以德治國 C、以人為本 D、均衡發展1重慶市師德教育內容包括師德規范師德修養教師心理健康教育法規、教師溝通的藝術等五個方面。V1“有教無類”是一次重大的革新,由此形成了“教育公正”、尊師重教“等一系列師德品質。V1教師和家長尊重合作的基本要求是（ABCD）A、加強聯系，統一認識 B、設身處地，置換角色 C、尊重理解，一視同仁 D、真誠交流，溝通情感1溝通意指借著分享信息、理念或態度而與人建立共識。V1孔子說：”學而不厭,誨人不倦“，要求教育者（D）A、對學習不討厭，、喜歡學習，喜歡交談。C、不厭倦學習，不厭倦幫助他人。D、不斷學習，吸取更多知識營養，教育學生不厭其煩、循循善誘。《義務教育法》規定：國家對接受義務教育的學生免收學雜費。V2我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（B）A、學而不厭,誨人不倦B、以身作則，反躬自省 C、教學相長，相互尊重 D、立志樂道，甘于奉獻等2各級各類學校收費必須按照物價部門規定的收費項目、收費標準執行，要在校內通過公示墻、校園網等形式將規定的收費項目、收費標準、減免政策等實行常年公示。V2以下屬于教育行政處罰的是（ABD）。A、對違規辦學單位警告、罰款 B、責令停止招生 C、撤銷教師資格 D吊銷教師資格2班主任在對未成年人的法制教育中負有直接責任。X2教師健康的心理是學生心理健康的保證，是教師完成工作職責的前提條件。V2傳統師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（ABD）A、因材施教 B、啟發誘導 C、以身作則 D、循序漸2我們與領導溝通時錯誤的做法是（A）A、故意給領導出難題 B、任何地點，不要固定在會議室、辦公室。C、準備好對策或答案，并且要在兩個以上 D、優劣對比，和一切可能的后果。2有人說”同行是冤家“、”教會了徒弟，餓死了師傅“、”文人相輕“，這些錯誤觀念與（B）相違背A、謙虛為懷，自知之明 B、相互幫助，通力合作 C、嚴以律已，以誠待人 D、學習先進，共同提高2教育法的基本原則有（ABCD）A、堅持教育的社會主義方向原則 B、符合社會主義公共利益的原則C、受教育機會平等的原則D、教育與宗教相分離的原則師德內涵不會隨時代的變化而變化。X3師德規范體現了社會對教師職業行為的約束作用。V3心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于（ABC）A、提高人的免疫能力 B、使人有效地抵抗疾病的侵襲 C、會有效增強身體機能3下列屬于體罰學生的情形是（ABC）A、讓12年級的小學生一個生字抄寫100遍。B、王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔3天。C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈。D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習3次。3在人的個性特征和個性系統中具有重要作用的是（D）A、思維 B、情感 C、人際關系 D、自我意識3教師只有不斷提高教師的師德修養，才能為學生思想品德的形成和發展提供（B），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發展。A、示范 B、基礎 C、依據 D、保證3當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（B）A、誨人不倦 B、反躬自省 C、教學相長 D、為人師表3對教師”為人師表“的具體要求是（ABCD）A、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B、衣著得體，語言規范，舉止文明。C、關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。D、作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。3教師內在品質方面的修養包括（ABCD）A、公正、愛生 B、以身作則 C、獻身教育事業 D、熱愛科學、追求真理等等3”慎獨“就是在自我的世界里孤芳自賞。X教師要關注（C）學生的全面發展A、優秀學生 B、單親家庭學生 C、每一位學生 D、智障學生4師生關系是教育工作中最主要的一對矛盾關系。V4教師溝通只需要做好教師與學生、教師與家長、教師與教師之間的溝通就可以了。V4教師不合理的認知，會影響到自己的心理健康，但不可能導致教育行為上的偏差。X4”慎獨作為修養方法，就是（B）A、在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。B、一個人用慎重的態度對待自己 C、在自我的世界孤芳自賞 D、獨立面對自己的種種不足4教師只有明確自己的神圣使命，以先進模范的行為激勵自己，才能真正的愛崗敬業，增強師德修養的自覺性。V4真誠是建立良好師生關系的基礎。V4師德修養的歷史繼承性特點首先需要教師（B）A、從歷史和文化中汲取精神營養，、從歷史和文化中汲取精神營養，、繼承古代孔子、孟子思想，、繼承現代的陶行知、蔡元培教育思想，、希望廣大教師愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、（B）提出來的。A、鄧小平B、胡錦濤 C、江澤民 D、溫家寶4教師絕不能有仇恨、敵意、嫉妒、漠視、厭惡等負面態度。V50、教師是實施素質教育的（A）力量，是實現我市城鄉教育統籌的重要力量。A、骨干 B、基礎 C、堅強 D、基本

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