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2025-09-29 20:08本頁(yè)面

　　

【正文】蒂對(duì)這首歌曲的演唱，感受一下他是怎樣的情緒唱這首歌曲的？（深情，贊美的，開(kāi)朗的，熱情洋溢的），歌唱家演唱的時(shí)候自己就是一個(gè)船夫樣，劃著小船，歌唱這美好的夜晚，如歌詞，多么令人陶醉樣6，讓同學(xué)們小聲的用感情聽(tīng)伴奏歌唱，老師劃著3/8手勢(shì)給出強(qiáng)弱弱的節(jié)拍提示 7，讓學(xué)生用歌曲應(yīng)該的情緒放聲歌唱。老師給予點(diǎn)評(píng)。（多鼓勵(lì)，少批評(píng)四、拓展賞析世界三大男高音之首的帕瓦羅蒂就是意大利人，欣賞三大男高音演唱的《我的太陽(yáng)》（音響）師：男高音的音色是怎樣的？演唱時(shí)表情如何？生：（高亢、嘹亮、透明、有穿透力，激情、沉醉）《我的太陽(yáng)》與《桑塔露琪亞》有什么相似之處？從這兩首民歌中透出意大利是一個(gè)怎樣的國(guó)家？五、課后作業(yè)查找三大男高音的名字，并寫出他們的國(guó)籍。船歌體裁不只是意大利有，就我們祖國(guó)也有船歌，如：烏蘇里船歌。查找其他國(guó)家的船歌，再?gòu)墓?jié)奏、旋律方面進(jìn)行比較。六、小結(jié)今天我們欣賞、演唱的兩首歌曲都是來(lái)自于一個(gè)有著悠久音樂(lè)文化歷史的美麗國(guó)家——意大利。其實(shí)在歐洲蘊(yùn)藏著很深的民間音樂(lè)文化，他們等待著我們?nèi)チ私猓覀児餐Π桑〉谖迤荷Ｋ剁鱽喗贪附?學(xué) 目標(biāo)：用自然圓潤(rùn)的聲音演唱《桑塔露琪亞》,背唱其中一段歌詞，并初步認(rèn)識(shí)船歌這種音樂(lè)體裁。能夠感受，體驗(yàn)《》的音樂(lè)情緒和風(fēng)格，分辨男高音的音色特點(diǎn)。對(duì)歐洲民間音樂(lè)感興趣,喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格,并能主動(dòng)探索與其相關(guān)的音樂(lè)文化內(nèi)涵。在活動(dòng)中感受音樂(lè)的各種表現(xiàn)形式與表現(xiàn)手段在音樂(lè)作品中的作用。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,輔助學(xué)生活動(dòng),使學(xué)生真正體驗(yàn)到探索、創(chuàng)造、審美體驗(yàn)的無(wú)窮樂(lè)趣。教學(xué) 重點(diǎn) 和難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解意大利的文化，藝術(shù)，用有感情的自然圓潤(rùn)的聲音演唱《桑塔露琪亞》。難點(diǎn)：為《桑塔露琪亞》加配伴奏。伴奏器材、伴奏音型的選擇及組合。課前準(zhǔn)備:學(xué)生課前準(zhǔn)備:收集有關(guān)船歌的素材教學(xué)器材:電子琴、錄音機(jī)或mp3播放器、軍鼓、沙錘、三角鐵、多媒體教學(xué)課件教材分析：《》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船歌的風(fēng)格而改編的，《》兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前，令人陶醉、難以忘懷。歌曲為c大調(diào)、八三拍子，中速稍快，由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成，歌曲旋律優(yōu)美流暢給人以美好的藝術(shù)享受。船歌：這種歌曲或樂(lè)曲的特點(diǎn)是多采用八三拍子，八六拍子，給人以搖晃感覺(jué)，其情緒色彩是開(kāi)朗奔放的，熱情洋溢的。教學(xué)過(guò)程()：一、組織教學(xué)師生禮儀導(dǎo)入新課（導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)國(guó)家都有著極具特色的民歌或民族音樂(lè)，今天我們走出國(guó)門，到歐洲去看看，領(lǐng)略那里的民歌，老師和大家走進(jìn)意大利多媒體展示歐洲和意大利的版圖）二、先賞后學(xué)、了解意大利的風(fēng)土人情：觀賞意大利的名城威尼斯，佛羅論撒（通過(guò)影像資料）請(qǐng)學(xué)生討論（如威尼斯的交通工具貢多拉，佛羅論撒的歌劇院，意大利的那不勒斯等）欣賞意大利的音樂(lè)藝術(shù)。(1)、請(qǐng)學(xué)生觀看帕瓦羅第演唱的意大利民歌《我的太陽(yáng)》。（意大利的那不勒斯民歌）(2)、讓學(xué)生討論世界三大男高音的聲音特點(diǎn)：（帕瓦羅第－意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力）,（多明戈－西班牙男高音歌唱家，音色豐滿華麗，堅(jiān)強(qiáng)有力）（卡雷拉斯－西班牙男高音歌唱家，音色流暢抒情）。三、新課學(xué)習(xí)《》1）聽(tīng)范唱兩遍（請(qǐng)學(xué)生講解歌曲結(jié)構(gòu)，明確歌曲的調(diào)號(hào)和拍號(hào)）2）學(xué)唱歌曲：a：有感情的朗誦歌詞；b：請(qǐng)有鍵盤基礎(chǔ)的學(xué)生帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)歌曲的曲譜或旋律；c：老師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)練習(xí)曲中的變化音（這是難點(diǎn)）；d：完整演唱第一段，體會(huì)歌曲的內(nèi)容和風(fēng)格；3）請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)此歌演唱方案（演唱音色、情緒等）學(xué)生討論、發(fā)表自己的觀點(diǎn)；4）實(shí)踐活動(dòng)：按照學(xué)生設(shè)計(jì)的演唱形式進(jìn)行演唱。請(qǐng)兩位以上的學(xué)生演唱個(gè)別段落，來(lái)展示他們?cè)O(shè)計(jì)的演唱方案。四、學(xué)生對(duì)《》進(jìn)行表演和再創(chuàng)造。體會(huì)劃船動(dòng)作，并分組練習(xí)找2 — 3組同學(xué)用軍鼓、沙錘、三角鐵等樂(lè)器，外加擊掌、捶胸、劃船動(dòng)作等來(lái)為歌曲加上伴奏五、小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)《桑塔露琪亞》這首威尼斯船歌,我們接觸到了歐洲的一些船歌,并感受到了它們所具有的維尼斯船歌的風(fēng)格和特點(diǎn)。威尼斯船歌的特點(diǎn)是：旋律優(yōu)美,浪漫抒情,節(jié)拍以八三拍子，八六拍子為主,節(jié)奏富有搖動(dòng)感。船歌的音樂(lè)體裁在其他國(guó)家和地區(qū)也有,但由于民族的不同,所形成的風(fēng)格也有所不同。以后我們會(huì)接觸到。祝賀我們大家度過(guò)了愉快而又充實(shí)的一節(jié)音樂(lè)課，同學(xué)們，咱們下節(jié)課再見(jiàn)。

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【總結(jié)】那波里是坎帕尼亞大區(qū)首府，意大利的第三大城市，瀕臨那不勒斯海灣，海拔17米，人口。該城風(fēng)光綺麗，是地中海最著名的風(fēng)景勝地之一。該城早在公元前6－5世紀(jì)就是希臘的殖民地，在公元前4世紀(jì)回到羅馬帝國(guó)手中。羅馬帝國(guó)滅亡后，它被哥特人所統(tǒng)治，后又被拜占庭帝國(guó)占領(lǐng)，直到1266年才成為那不勒斯王國(guó)的首都。后又經(jīng)西西里和西班牙國(guó)王的統(tǒng)治，波旁王朝從

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