保持共產黨員先進性教育自我剖析材料-資料下載頁

　　

【正文】 認真學習黨章、黨的十六大報告和其它輔導材料，我深刻認識到作為一名黨員肩負的使命和責任，自覺把參加保持黨員先進性教育的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：一、理想信念和宗旨意識方面。堅持學習還不夠自覺，理論水平、素質能力還不能適應新形勢發展的需要，先鋒模范作用不夠明顯。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，其次是市場經濟知識和農藥管理專業知識學習不夠，第三是業務知識學習不夠。有時只停留在學過、看過，學習不深不透。存在厭煩情緒和畏難情緒；有時甚至認為是“形式主義，可搞可不搞”；執政意識淡薄，帶領群眾前進的能力不夠強。服務意識還有待于進一步增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把企業和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細。二、在組織和紀律觀念方面。滿足于按時交納黨費，主動參加黨的活動，能夠完成支部布置的各項任務。對黨的組織生活重視不夠，參加活動時質量不高，不能勇敢的拿起批評與自我批評的武器。平時也不太注意與黨員同志或身邊的同事進行交談思想，向他們學習，因而就不能及時發現自已的不足，更無從談及糾正。三、思想作風和工作作風方面。存在安于現狀的思想、改革進取意識不強，奉獻精神不夠；精神狀態還不能很好的適應形勢的要求，被動應付比較多，不善于調查研究和思考問題，不能準確把握工作發展的客觀規律；工作雖有熱情但遇到困難有時會產生抵觸情緒，攻堅克難不夠。有時還出現不求有功，但求無過的念頭，還需要進一步增強事業心和責任感。服從服務于改革發展穩定大局不夠自覺、不夠積極。工作方法較簡單，有時圖形式、走過場；有時比較松懈、不夠嚴謹。日常工作生活中，在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。第五篇：保持共產黨員先進性教育 整改措施材料保持共產黨員先進性教育 整改措施材料十五團中學 姜輝本人于1998年8月參加工作，1998年5月入黨。快十多年來，我按照黨章的要求，在政治思想、工作作風等方面能根據共產黨員的標準嚴格要求自己。我校開展黨員先進性教育活動以來，我認真學習《保持共產黨員先進性教育讀本》，進一步領會“十六大”精神，認清國際、國內形勢，明確我黨齊心協力向“兩個率先”目標奮勇向前宏偉目標，認識到“三個代表”的重要思想，對于我們面向新世紀，搞好各項工作有著十分重要的意義。通過參加保持共產黨員先進性教育活動，具有極其重要的現實意義和深遠的歷史意義。對照先進黨員，檢查自己在理想信念、黨性觀念、宗旨意識、發揮作用以及組織紀律等方面的情況，全面地作以下自我剖析。對這些年來的得與失、成與敗，進行了認真總結，特別是對自己思想和工作中存在的問題和不足，進行了仔細查找，從思想上深刻剖析根源。總結這些年來的表現，我對自己的評價是：優點明顯，缺點突出；成績多，問題也不少；經驗寥寥，教訓很多。作為一名共產黨員，與共產黨員先進性的標準要求比，做得還不夠全面，有一定的差距。工作中有非先進性的表現，思想上有不適應的地方。查找問題和不足，主要有以下幾個方面：一、存在的問題與不足理論攻底不夠。平時對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的學習欠主動，不能把政治理論的精髓貫穿于整個工作的始終，在平時的學習中，總是就業務學習而學習，對政策理論的學習相對較少，總是在單位統一組織學習時，才被動認真學習一下。思想境界有待提高，經常將自己混同與一般百姓。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的改觀，又不虛心向老教師請教，以致于越來越怕寫文章。業務工作水平有待于進一步提高。業務學習不深不透，浮在表面上。對于每一堂課不作精益求精。在學習上搞實用主義，與本職工作有關就被動學一點，與本職工作無關的就不去學，總是就學習而學習。在平時的教學工作中，遇到新問題會感到吃力。創新能力有待于進一步增強。在平時工作中，習慣用老辦法解決新問題，創新思維不靈活，創新的辦法不多，不愿多想問題，干工作創造性不強。缺乏科研的主動性與熱情。在工作中，得過且過，有時不能夠嚴厲執行學校的政策，對他人要求較嚴，而總是寬于自己，找出這樣那樣的理由，與他人爭辯。二、整改措施及目標：這些缺點和不足，表現在工作和生活中，根子生在思想里，問題出在學習上。下一步，我決心以這次保持共產黨員先進性教育活動為契機，緊緊依靠組織關懷和全體同志們的共同幫助，認真加以整改。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想，以此為指導，牢牢把握共產黨員先進性的方向，堅定正確的理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以正確理論指導自己工作的實踐。是深入學習理論知識，系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。認真學習鉆研業務知識，不斷提高自身業務工作能力，增強為人民服務的本領。向身邊領導和同志們學習，學人之長，補己之短；向書本學習，跟上時代步伐，適應新時期工作的要求。全面學習業務知識。扎實地學習自己的業務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規，努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為人民服務的本領。樹立工作的高標準，嚴要求，干工作不能只求過得去，不求過得硬，干工作就要爭第一，創一流，成為群眾學習的榜樣，時刻發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。另外，講話速度盡力放慢，讓學生真正能夠理解掌握。定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再有“下不為例”的現象發生，做到防微杜漸。虛心學習先進模范。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。總之，我將抓住這次保持共產黨員先進性教育活動的機遇，嚴格按照團黨委要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次教育活動，使自己在思想觀念、工作作風和紀律表現上都有明顯進步，努力發揮好黨員的先鋒模范作用，樹立好個人形象，維護好本單位形象；不怨天憂人，踏實工作，為十五團教育事業做貢獻。十五團中學 姜輝2006年3月1日保持共產黨員先進性教育 整改措施材料十五團中學姜輝2006年3月1日