小學一年級組工作總結-資料下載頁

　　

【正文】 看：踴躍觀摩優秀老師及本校老師的公開課，借鑒同伴的經驗，改進工作方法，形成自己鮮明的教育教學特色。做：積極參加“兩比”活動，精心鉆研教材，按要求設計好每一節課，利用學?，F有的教學資源優勢，積極制作多媒體課件，上好每一節課，精心設計作業，抓差補缺不放松。寫：一是寫教后反思，教后記和課堂教學觀察，記載和分析教學過程的得失，記載和分析學生的學習情況，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力。還要寫經驗總結、教學論文，不時地對自己的工作進行回顧，吸取經驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實，不斷長進。三、善始善終的完成各項工作一學期來，年級組全體老師的高度責任感，無私的奉獻精神深深地感動著我。老師們始終一絲不茍，扎扎實實，學生喜愛，家長放心。趙志華老師代一個班的數學加出納工作，工作量很大，可她總是有條不紊地完成。史玉霞老師業務拿手，課堂教學有特色，教室里常常發出學生們愉快的笑聲。張小蘭老師在教學工作中細致到位，扎實有效，在促優轉差工作中取得了良好的成效。蔣亞麗在班主任工作中兢兢業業，所帶班級班風正，學風濃，成為一年級組的領頭雁。我們年級組的張敏老師，常常可以看到她與學生親切交談的身影，她工作的踏實有目共睹。以上簡單介紹了我們年級組的工作?？傊覀兪且粋€團結向上,務實創新的集體，短短一個學期，我們攜手并進，互相鼓勵，雖然取得了一點成績，但還需進一步努力。最后，感謝學校領導和老師對一年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對一年級工作的理解和支持。2014年1月7日第五篇：一年級組工作總結塘汛小學一年級組工作總結我們一年級組共有14位充滿青春與活力的老中青組成，可謂是人才濟濟，溫馨一家子。你看，我們有充滿激情的、楊彩、賈森林、陳先敏、涂興梅、唐波老師，有出謀劃策的左世茂老師，有甘當幕后英雄的朱老師、周國清老師，有心系他人的唐小林老師，有開朗活潑的張菊紅老師，還有活力四射的賈濤、廖業龍老師?；仡櫛緦W期，我們一年級組在大家共同的努力下，全體老師用行動譜寫著“合作、進取，成長、快樂、運動、健康”的動人之歌。一、團結協作，創造和諧的溫馨家園我們一年級組是一個團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡聲笑語，我們常常在辦公室里一邊批改著作業，一邊講述著班里出現的趣聞軼事。我們在融洽的談論聲中不僅相互交流著自己的教育教學體會還相互探討著教育教學的方法。哪位同事在工作中遇到了煩惱，其他老師就會熱心地幫助她出主意想辦法。同事之間團結協作，互相幫助。在這種氣氛中很多時候我們自己把自己陶醉在其中忘記了時光流逝、忘記了滔滔不絕時的口干舌燥和奮筆疾書時的腰酸背痛。健康的思想更需要健康的身體作依托，我們辦公室不僅有家一樣融洽氛圍，還有強烈的健體意識，大家一起湊份子購買了乒乓球臺，在工作之余幾個活躍分子的身影總是在臺前晃動，大汗淋漓的暢快釋懷了教學時的聲帶疲勞，同時強健了身體又為教學儲備了活力。組里的周國清老師去學習學校沒指派的情況下大家主動分擔了他的的教學任務，左老師有時生病大家也主動代他上課。特別是幾位班主任老師更是早來晚走，特別是楊彩老師主動包下了辦公室打掃衛生的任務，主動幫助其他老師做任何事。正是因為這樣的關懷，正是由于這樣的無私，才使我們組形成了“把別人的事都當成自己的事”的良好氛圍，使大家樂在其中。二、精心構思，塑造心靈激發興趣一年級是學校難得的從入學就呈現“人滿為患”的一個年級。四個班分別是70、6667人。真是人丁興旺，不是濟濟一堂、而是“擠擠一堂”大家都知道一年級的 “擠擠一堂”與高年級的“擠擠一堂”是兩回事，小腦袋，不停的人頭攢動，小手手不停的挖耳騷腮，小嘴巴不停的唧唧歪歪，這也是當今獨生子女的獨特的個性。因此良好的行為習慣養成教育就成為擺在我們年級組每位老師面前最突出的課題了，因為我們都深深的懂得好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校每周的“流動紅旗”評比，向學生進行常規教育。利用朝會、夕會課學習學校規章制度、班級要求，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周從升旗儀式的排隊、行禮做早操做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。為保證養成教育的實效性，我們每一位任課老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求小朋友記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈。同時我們知道活動能鍛煉人，造就人。也正是因為如此，我們各班都開展了講故事比賽，日有所誦的朗誦比賽，收拾書包比賽，寫字比賽、速算比賽等活動,，把孩子們身體的每個細胞都點燃了，你看：稚嫩的歡聲笑語，無邪的婀娜舞姿，傾情的描摹涂色，一筆一頓出神的練字、盡顯孩子陽光雨露滋潤的甜蜜幸福。這里有每位班主任的心血，也有我們配班老師團結協作，共同努力的結晶。如我們年級開展的班會展示活動，我們一起探討方案，抓住一年級學生活潑的特點，協助賈森林老師制定活動主題，以多種題材為版塊。敲定方案以后，賈森林老師根據自己的特長，在自己班精心設計、精心排練、張菊紅老師在活動中主動承擔幫著練串詞；練朗誦、忙里忙外使我們的年級展示的班會精彩紛呈、最后在她們的全力合作下，我們一年級四班同學的表現非常成功，受到了全體班主任老師和學校主管領導的一致好評。三、攻欲善其事,必先利其器，更新家長家教理念一年級的教育教學對象是一群來自幼兒園的孩子，他們天真活潑，充滿童趣。因此，我們也像無任何牽絆約束小鳥一樣，對每天的學習充滿好奇，充滿激情，充滿期待。也充滿著隨意的無拘無束。為了讓家長做好配合開展實時的有針對性的家庭教育，明白上學后應該怎么做，我們在平時與家長的溝通交流中不厭其煩的強調應該怎樣配合老師培養孩子養成哪些生活、學習、行為習慣，小到怎么為孩子選擇鉛筆橡皮，都做了詳細的闡述，大到怎么督促孩子讀書作業，并及時找個別家長座談，逐條明確要求。細致周到的工作，贏得了家長對學校工作的支持，他們還主動向班級匯報孩子的進步和問題。在指導家長的同時，我們還討論制訂了細致的行為訓練重點，并逐條對新生進行訓練，使學生在課堂、課間、出操、升旗、行進、參加集體活動的時候很快進入角色。為鞏固訓練結果，還采用多種獎勵形式，采用發獎票、幾張獎票換一顆紅五星粘貼在評比欄上，多少顆紅五星可以換獎品的活動。針對學校制定的操心評分的細化的落實貫徹，定期進行的評比，鼓勵，正因為這一活動的堅持，使學生精神面貌積極向上，各個班良好班風逐漸形成、學風也日漸濃厚。在一年級組全體老師的共同努力下，現在，一年級的全體學生有比較穩定的課堂紀律，學生初步形成了良好的學習習慣。今后，我們還要繼續發揚這種精神，把一年級組的各項工作搞得更好。三、教學相長，創造教師成長的空間在做好本職工作的同時，我組的語文和數學教師沒有放棄自己的教學研究。首先，我們加強了集體備課，抓住每個單元教學的重點和難點，以不同的教學內容為課例，進行研討，不同內容所采用的不同授課形式。教師之間的交流和溝通，真正做到了教學相長相互促進共同提高的良好態勢。雖然學校為促進教師成長組織了“各種命題”教研活動，但是在我們組，每次只要有空，老師們就會去聽課，聽課之后，總要好好地坐在一起說一說、評一評。在這個互動的過程中，不斷地反思，總結得失，使得我們共同成長了！全組除了每課反思外，特別是青年教師還認真寫教學隨筆。做到了資源共享。四、積極參與，展現一年級組的風采我們除了保質保量的完成本職工作，還積極參與學校的各項活動。在六一書畫賽場上有一年級孩子自信的身影。工作離不開生活，生活的幸福感促進人們更加快樂的工作；生活離不開工作，工作的幸福感帶來了生活的欣喜。我們是團結互助的同事，也是互幫互助的朋友。在未來的工作中，我們將一如既往，為塘小的輝煌貢獻自己的力量！