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【總結】大道之行也——《禮記》閱讀課文作品簡介“四書五經”:四書：《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》五經：《詩》、《書》、《禮》、《易》《春秋》《禮記》:儒家經典之一，西漢戴圣編纂，主要內容是輯錄秦

2026-08-06 21:56

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【總結】————《禮記》選自《禮記·禮運》，《禮記》，儒家經典之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。禮運，《禮記》篇名，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者托名孔子答問的著作。1天下為公wéi2選賢與能jǔ3講信和睦mù4矜

2025-10-28 19:04

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【總結】大道之行也《禮記》教學目標1、背誦課文2、把握文言文重要字詞，整體感知文意，理清文章脈絡。3、把握“大同”社會的基本特征。給下列劃線字注音選賢與能（）講信修睦（）矜、寡、孤

2025-11-14 11:50

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【總結】大道之行也《禮記》大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也

2026-07-09 20:32

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【總結】————《禮記》選自《禮記·禮運》，《禮記》，儒家經典之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。禮運，《禮記》篇名，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者托名孔子答問的著作。本文是《禮記·禮運》開頭部分里的一段話，主旨是闡明理想中的“大同

2025-10-28 23:14

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【總結】孔子中國古代偉大的思想家、教育家，春秋末期儒家學派的創始人。clq《大道之行》——《禮記》《大道之行也》——選自《禮記》，儒家經典之一。選自《禮記?禮運》，該書大約是戰國末年或秦漢之際儒

2026-05-03 07:52

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【總結】《禮記》簡介:《禮記》，儒家經典之一，相傳為西漢戴圣編纂。《禮記》篇名，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者托名孔子答問的著作。除有關我國古代社會情況和各種禮節制度的記述外，還包括了孔子及其門人言行的一些小故事。《禮記》中國古代一部重要的典章制度書籍，又是一部重要的仁義道德教科書。是孔子以

2026-05-03 07:51

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【總結】人人相同《大道之行也》大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。《大道

2025-10-28 12:40

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【總結】教案人教版八年級語文大道之行也 24大道之行也 ●教學目的 知識目的 1．積累一些重要的詞語。 2．理解先賢圣哲關于人類社會的偉大設想，把握“大同”社會的根本特征。 3．背誦并默寫全文。 ...

2026-01-16 22:05

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【總結】大道之行也《禮記》儒家經典之一，相傳為西漢戴圣編纂。全書除有關我國古代社會情況和各種禮節制度的記述外，還包括了孔子及其門人言行的一些小故事。《禮記》中國古代一部重要的典章制度書籍，又是一部重要的仁義道德教科書。是孔子以后戰國至秦漢之間儒家的作品，全書保存了先秦時代的重要史料。

2026-05-03 13:50

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【總結】教案人教版八年級語文上冊《大道之行也》 內容預覽： 《大道之行也》教案 ●教學目的 知識目的 1．積累一些重要的詞語。 2．理解先賢圣哲關于人類社會的偉大設想，把握“大同”社會的根本特征。...

2026-01-16 04:59

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【總結】大道之行也《禮記》孔子簡介：?中文名：孔丘?外文名：Confucius?別名：孔子，仲尼?國籍：中國?民族：漢族?出生地：陬邑昌平鄉（今曲阜市南辛鎮）?出生日期：公元前551年9月

2025-11-19 00:28

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【總結】名言警句欣賞：《孟子》大道之行也《禮記》課件制作：平林玲《禮記》，儒家經典之一，亦稱《小戴禮》或《小戴禮記》，相傳為西漢戴圣編纂。全書包括《曲禮》《檀弓》《王制》《月令》《禮運》《學記》《樂記》《中庸》《大學》等四十九篇，除有關我國古代社會情況和各種

2025-11-12 04:43

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【總結】《大道之行也》教案 　　《大道之行也》教案1 　　１、知識與技能：⑴翻譯并背誦課文；⑵掌握相關文言詞。 　　２、過程與方法：以誦讀為主，結合討論，感知此段文字的美好。 　　３、情感與價值觀：了...

2025-11-27 00:35

【人教版】八年級語文上冊：第24課大道之行也ppt-資料下載頁

【總結】24﹡大道之行也1．掌握相關文言詞，翻譯并背誦課文。2．整體感知文意，理清文章脈絡，盡快形成背誦思路，提高誦讀能力。3．了解古代先賢圣哲關于人類社會的偉大理想，把握“大同”社會的基本特征。4.《大道之行也》反映了我國古代人民對美好生活的向往，學習古人敢于沖破現實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧，激發學生樹立為人類造福的遠大理想

2025-11-28 17:24

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