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201幼兒園春季學期工作計劃與20x年中小學幼兒園教師基地學分全員培訓學習心得匯編-資料下載頁

2025-10-01 14:39本頁面

　　

【正文】要簡潔明了。作為語文教師，要有良好的語文功底，要不斷加強自身的普通話訓練，做到語言簡潔明了，加強文學作品的閱讀，提高自己的文學素養，加強作文訓練，提高自己的寫作水平，加強漢字的書寫訓練，語文教師只有良好的語文功底，才能更好地駕馭課堂，才能游刃有余地傳授知識，教給學生做人的道理。下午我又聽了XXX老師的講座，我懂得了教材二次開發的形式讀書筆記。比較閱讀。制作文案。X老師列舉了許多例子，講述二次開發教材，對教材進行不白，這一點，在平時的教學中，我對教材的二次開發做得不夠，形勢不夠多，也做得不夠好，對教材的挖掘不夠，在今后的教學中要好好用上這一塊。第二天，聽了XXX老師主講的《老生常談話備課》，我聽后懂得了確定教學目標要有依據課程標準。教材特點；學生實際。教學目標的確定，不能隨意拔高，也不能定于過低。我平時的教學中，教學目標的確定又是拔高了，總認為多交給學生一些知識是好的，今天聽了X老師的講座，在今后的教學中，對教學目標的確定要準確，不能定得過高，也不能降低要求。語文教學，要有效創設情境，激發學生的興趣，聽了郝老師的課，讓我懂得了創設情境要緊扣將要學習的內容，刺激學生的視聽等感覺，激發學生的興趣，方式的運用既要符合學生的特點，又要符合教材特點。在XXX老師主講的《讓習作教學更接地氣》中，真是讓我我茅塞頓開。首先，X老師說，要想讓學生寫好作文，要培養學生多讀書的興趣，可以以一篇帶一類；讀一篇帶一本；老師可以向學生推薦書籍；鼓勵學生到圖書館借書看；并且以書為獎品來激勵學生的學習興趣。X老師還提到要想寫好作文，可在課堂當中做一些活動，X老師展示了許多她在習作教學中的做法及學生的作品，從這些學生的作品中，可以感受到X老師對習作教學有一手，X老師組織學生開展活動，讓學生親生經歷，親自動手，動腦，動眼，學生用我手寫我做，我手寫我見，我手寫我心，學生作品貼近學生生活，有真情實感，學生有話可說，有話可寫。X老師的習作指導方法值得我學習。總之，今天聽了四位老師的講座，我受益多多。

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