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河北省永年縣20xx-20xx學年高二語文12月月考試題-資料下載頁

2025-11-21 11:54本頁面

【導讀】2B鉛筆涂在答題卡對應題號上,將主觀題答案答在相應位置。閱讀下面的文字，完成1～3題。古人云，“人品即畫品”。這也是業內頗為流行的一句話。人對這句話的理解總是“不得要領”。“人品”和“畫品”，分開來說或合起來說，都很重要。“人品”是“做人”的結果，“畫。但是，如果把“人品即畫品”作為唯一的評價標準，會讓我們不時在生活中看到相反。業內口碑卻不好。以，“人品即畫品”雖在理論層面被奉為圭臬，現實中卻有時只是被當作“幌子”。要是較起真兒來，會發現這些“流行語”原有的教益在流行之時，常常失去了本然。“浮躁”的社會，“做人”的標準也許隨之。若從這些現象看，“人品即畫品”在現實中便成了一個可疑的命題。品就是畫品，常常被分置于兩個完全不同的評價體系。了，就不只是畫品，更是人的性情、品質、操守。“人品即畫品”的道理，是經得住時間檢驗。而那些靠真本事拼搏的人卻很難得到社會的承認，這使得“人品即畫品”成了一

　　

【正文】說”和“文學作品”屬于屬種關系的概念，不能并列，把“和”改為“等”。 C項“以?為一體”和“融合”句式雜糅，“打造”和“盛典”搭配不當。 D項“擴大”和“意識”搭配不當。 2 B（ A語序不當，應為 “ 加強對話、增進互信、擴大合作 ” ； C“ 全國中小學生每天要求長跑 ” 主客顛倒； D缺少介詞，應在 “ 團隊 ” 后加上介詞 “ 以 ” ） (A 結構混亂 ,把 “ 應當給予流動人口基本的福利保障是十分必要的 ” 改為 “ 應當給予流動人口基本的福利保障 ” 或 “ 給予流動人口基本的福利保障是十分必要的 ” 。 B語序不當 ,把 “ 有關 ” 移到 “ 通過了 ” 后面。 D搭配不當， “ 拓寬 ” 與 “ 方法 ” 不搭配） (六個句子分為三層 ,分別闡述 “ 青少年閱讀現狀令人擔憂 ” 的三個方面， ⑥ 是一層 ,④⑤③ 是一層 ,①② 是一層） 24.① 但在過去很長時間卻沒有黃色的茶花；（ 1分 )② 金花茶的發現轟動了世界；（ 2分 )③還有較高的經濟價值。（ 1分）（意思對即可；如有其他答案，只要言之成理 ,可酌情給分） 21 .作文審題指導：本題貼近生活，對于即將高考的高三學生來說具有很大的意義。本題審題難度不大，人人有話可說。根據題目要求，必須注意“你是小章的同學”“幫小章做出選擇，明確你的態度”這兩點提示。寫作時一定要把自己定位為小章的同學，切不可把自己當作小章。在闡述自己的看法時，一定要針對三種情況明確態度，給小章明確的建議，不可模棱兩可，最后讓小章自己做出選擇。考生可以針對三種觀點逐一進行分析，可以支持或否定，必須闡明道理。但又不可枯燥地分析，而應利用事例、引用、對比等方法使得文章生動起來。第一種觀點：上二本，就得到偏遠地方，將來就業就可能留在那里。支持上二本者可以強調學歷的重要性，偏遠地方更能鍛煉人，激發人的才智與激情。反對上二本者則可以談將就的二本，不符合心中所愿，不如不上。第二種觀點：上高職專科，一輩子可能就是藍領，難以出人頭地。支持上專科者可以說：一技之長遠比一個學歷重要。三百六十行，行行出狀元，只要努力，藍領中也可以出精英。反對上專科者則可以說：當今社會學歷就是一個人能力的標志，考上本二不容易，不可以屈身降低要求。本科和專科在社會上的起始平臺是不同的，會影響未來的人生之路。第三種觀點：如果復讀，又擔心明年上不了一本，又耽誤一年。支持復讀者可以說：既然眼前的大學不盡如人意，何必不復讀一年？復讀就是給自己一個機會證明自己，讓自己以更強的實力去考取更好的大學。反對復讀者可以說：應該珍惜自己眼前上大學的機會下一年成績不可預知，還是早畢業早就業為好。本題非常適合用第二人稱對話體。考生只要明確了自己的態度，就可以和小章對話，動之以情，曉之以理，幫他做出選擇。精彩語段：：“魚和熊掌不能兼得，舍魚而取熊掌者也。”柳三變“楊柳岸，曉風殘月”的溫軟柔長，正是因為他“忍把浮名看了，淺酌低吟”。陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，正是由于他舍去了功名利祿。萬事皆不能十全十美，上大學亦如此。胡長磊。小章同學應該當機立斷。世上哪有那么多兩全其美的事？得隴何望蜀？李晨，一份收獲，付出才有回報。我們總不能怕黑就開燈，流血就喊疼；，想念就聯系，疲憊就放空。我們要努力克服對未知的恐懼，對生活的恐懼，對選擇的恐懼。既然有爬到山頂的力氣，為何到了山腰就要放棄？郝藝，勇敢地去吧！走進那扇為你而開的大門，即便它在遠方又能怎樣？只要我們抓住機遇，就會有希望。不要顧慮，不要彷徨，請勇敢地走進那扇門，用努力換取人生的輝煌！邢霖，就要將來留在那里就業？又是誰告訴你上個高職專科就一輩子都是藍領？是誰告訴你復讀一年就是耽誤時光，肯定上不了一本？選擇并不可怕，關鍵看選擇之后你會怎么做。明吾之心，邁吾之腳，走吾之路。出發！顧雪健例文：給小章的一封信小章：你好！得知你高考的分數，我很理解你的猶豫與顧慮。作為同窗三年的好友，我想跟你說說我的看法。上二本，嫌地區偏遠；上專科，憂地位低下；復課，怕白費時光。可是，人生哪有十全十美？人生何處不是有舍有得？憑著我對你的了解，你是個要強之人，勤奮刻苦，不言放棄，今年的成績絕對不是你的最強實力。相信我，再戰一年，臥薪嘗膽，譜寫新篇！當今社會，高學歷代表高智商，高水平。它會讓你站在更高的平臺，更好地綻放人生的風采。我們都希望能考上一本，實現人生理想，在高端的學府里汲取知識的雨露，從而得到更好的就業機會。你如果委屈自己去一個偏遠地區，就算上了二本，不快樂地學習，豈不后悔？如果用本科分數上個專科學校，又不甘心。與其在進門之后后悔，不如果斷地在門前駐足。因為你清楚，這兩扇門內沒有你想要的風景。而復讀，則會讓你積蓄力量，打開另一扇門，而門后的風景取決于你自己的努力。復讀就是積蓄力量，定會讓你厚積薄發。回顧歷史，勾踐臥薪嘗膽，三千越甲吞滅吳國；劉邦忍辱負重，奮勇抗爭創立大漢。再看今天，新東方教育科技集團董事長俞敏洪，兩次落榜，卻信念不倒，最終考取北大。估了 630多分的大慶考生李洋決心復讀，只為上清華。寧可復讀一年，走個理想大學，也不能輕率選擇，給最美好的青春留下遺憾，給大學畢業就業留下麻煩，給生命價值的實現埋下隱患！復讀一年，因為害怕失去，你定會格外珍惜，百般努力；復讀一年，因為沒有退路，你必定破釜沉舟，全力以赴；復讀一年，因為學識更多，你必定不斷超越，厚積薄發。我知道你一定會為了心中的理想大學，夙興夜寐，焚膏繼晷。有父母做強大的后盾，有朋友給大力的支持，有自己刻苦不懈的努力，再戰一年，怎能不如愿以償？不要嘆息人生不順，不要抱怨復讀太苦，不要擔憂未來不定，輕松上陣，定能名題金榜！小章，你聽到自己心底的呼喚了嗎？那閃光的名牌大學正向你微笑，那美好的前途正向你招手。男子漢，應當機立斷！男子漢，要敢于再戰！祝：得償所愿！你的同學： ** 佳作評析：這是一篇議論透徹、言辭酣暢的優秀作文。首先，書信體極為合適。作者以小章的同學的口吻，用于得體，言辭懇切，能夠動之以情，曉之以理。其次，說理透徹，極具說服力。他援引勾踐、劉邦的例子，俞敏洪、劉洋的例子，有力地說明了復讀的可行性；并且肯定小章的優秀，給他支持與鼓勵，讓他充滿信心去復讀。最后，富有文采，極具氣勢。反問感嘆易于抒情，排比對偶酣暢淋漓。如此一封信，必定讓小章選擇復讀，毫不猶豫。

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