教研室工作總結(jié)(20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期)-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 習(xí)總結(jié)40余篇，主題教研活動(dòng)實(shí)踐與反思40余篇，課堂教學(xué)反思40余篇；教研組也結(jié)合整個(gè)教研組開(kāi)展主題教研活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)反思，為下一次的主題教研活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。三、按照上級(jí)部署，開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作。2014年3月，湯艷老師參加河南省中小學(xué)教師援疆培訓(xùn)。羅琳、郭燕老師參加了“國(guó)培計(jì)劃（2013）”——骨干教師高端研修項(xiàng)目。學(xué)校有20名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”新疆農(nóng)村學(xué)科教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)項(xiàng)目，即將結(jié)束。桑潔老師于2014年6月29日—7月2日參加了自治區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)。2014年4月12日，組織10名教師參加了繼續(xù)教育第五周期的第一輪計(jì)算機(jī)考試，共有8名教師成績(jī)合格。2014年6月10日，組織學(xué)校27位教師網(wǎng)絡(luò)報(bào)名參加中小學(xué)教師專業(yè)水平測(cè)試。四、積極參加課題研究，營(yíng)造“讓教學(xué)研究化，讓研究教學(xué)化”的科研氛圍。《書法寫字教學(xué)育德、啟智、審美、健體的育人功能研究》課題已處在總結(jié)階段。本學(xué)期，書法課題組開(kāi)展了一系列的課題研究活動(dòng)。5月初，課題組開(kāi)展了以“翰墨飄香”為主題的手抄報(bào)比賽。為了迎接這次手抄報(bào)比賽，同學(xué)們?cè)谥谱魇殖瓐?bào)之前，觀看了大量的制作精美的手抄報(bào)的圖片，然后自己在小紙上設(shè)計(jì)出樣圖，最后仔細(xì)進(jìn)行裝飾。本次比賽得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)和參與，共有70多份作品參賽。整體上來(lái)看，同學(xué)們的思路比較新穎、靈活，有些版面的設(shè)計(jì)更是連老師都覺(jué)得驚奇，本次大部分同學(xué)手抄報(bào)的制作都有了很大進(jìn)步。書寫也比較認(rèn)真。8位課題組成員擔(dān)任本次比賽的評(píng)委，分別對(duì)所有參賽作品進(jìn)行了客觀，公正的評(píng)選。2014年5月，課題組組織開(kāi)展了寫字課堂教學(xué)觀摩課活動(dòng)和名家名作書法欣賞課觀摩活動(dòng)。有4名教師進(jìn)行了課題匯報(bào)，并撰寫了教學(xué)反思。由張校長(zhǎng)和劉校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了兩個(gè)書法興趣班，利用每周四下午第四節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)期結(jié)束，共組織全體教師書寫硬筆書法作品共計(jì)120余篇，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行了掃描，為制作《師生作品集》做準(zhǔn)備。2014年6月，學(xué)校書法課題組的教師們及他們輔導(dǎo)的一至六年級(jí)130名學(xué)生參加了“金劍橋杯”新疆第二屆硬筆書法作品展。課題組開(kāi)展著手準(zhǔn)備課題結(jié)題工作，爭(zhēng)取在2014年12月順利結(jié)題。由羅琳負(fù)責(zé)的《引導(dǎo)學(xué)生自編互閱自測(cè)題，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識(shí)的研究》通過(guò)了自治區(qū)以校為本小課題的審核，下學(xué)期將正式進(jìn)入課題研究階段。五、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。語(yǔ)文教研組配合書法課題于2014年5月14日下午第二節(jié)課在書畫室開(kāi)展一、二年級(jí)優(yōu)秀書法作業(yè)展覽會(huì)。本次展覽，通過(guò)初選，挑選了一、二年級(jí)四個(gè)班中書法作業(yè)書寫整潔，認(rèn)真，正確率高的40余本作業(yè)，由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)分別帶領(lǐng)四個(gè)班的學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)行參觀，要求學(xué)生們進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，要從自己的作業(yè)中找到不足，也要從別人的作業(yè)中找到他們的優(yōu)點(diǎn)。要取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的書法作業(yè)更加工整，正確率更高！5月21日下午第三節(jié)課舉行了學(xué)生硬筆書法比賽。三至六年級(jí)的同學(xué)每班選拔三名同學(xué)參加了本次比賽，比賽用硬筆書法專用紙，格式不統(tǒng)一，內(nèi)容自定。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字，學(xué)生的書寫認(rèn)真了，規(guī)范了。本次比賽，將評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。數(shù)學(xué)組在六年級(jí)開(kāi)展了學(xué)生自編應(yīng)用題競(jìng)賽活動(dòng)。此次競(jìng)賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)4 名，二等獎(jiǎng)6 名，三等獎(jiǎng)10 名，并將獲獎(jiǎng)自編試卷張貼展覽。此次競(jìng)賽鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力和理解能力，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，逐步培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的興趣，拓寬數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、思想、方法，將課本中學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，使數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能成為學(xué)生具備的文化素養(yǎng)。綜合組組織高年級(jí)開(kāi)展了幻燈片比賽，比賽主題為“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”最后，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名。音體美組開(kāi)展了四年級(jí)節(jié)約用水小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)水、節(jié)水、護(hù)水意識(shí)，推動(dòng)家庭乃至全社會(huì)形成愛(ài)水節(jié)水的良好氛圍，并在活動(dòng)結(jié)束后為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。教研室組織五六年級(jí)12名學(xué)生參加了教育處組織的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，取得了1個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)的較好成績(jī)。六、校本教研工作中存在的問(wèn)題。雖然我們對(duì)整個(gè)教研活動(dòng)的過(guò)程做了周密部署，但是在一學(xué)期的主題教研活動(dòng)過(guò)程中還是不同程度上存在著這樣或那樣的個(gè)別問(wèn)題，這些問(wèn)題將會(huì)成為我們今后教研工作的課題，督促我校教研工作深入開(kāi)展。有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。潞新二校教研2014年6月12日第五篇：XX~XX學(xué)年第二學(xué)期教研室工作總結(jié)XX~XX學(xué)年第二學(xué)期教研室工作總結(jié)本學(xué)期，教研室在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的下，負(fù)重拼搏，教研各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利開(kāi)展，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅(jiān)持“有效課堂”的實(shí)施，課題研究順利開(kāi)展，教育教學(xué)日趨實(shí)效。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、部室建設(shè)開(kāi)學(xué)伊始，我校成立“綏德中學(xué)督導(dǎo)室”,由王友均副主任主持工作，主要負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)的督導(dǎo)管理工作和學(xué)科競(jìng)賽工作。二、教師培養(yǎng)、3月9日，經(jīng)過(guò)教研室精心的策劃組織，“陜西省第二屆漢字聽(tīng)寫大賽”榆林選拔賽圓滿結(jié)束。我校榮獲榆林市選拔賽二等獎(jiǎng)。XX年3月13日，綏德縣XX年高考備考研討會(huì)在我校科技樓一樓會(huì)議室順利召開(kāi)，出席會(huì)議的有縣教育局局長(zhǎng)王彪、縣教研室主任郝東亞、綏德中學(xué)和綏德一中校長(zhǎng)、主管高三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科組長(zhǎng)。與會(huì)人員深刻體會(huì)教育的重要性，樹(shù)立熱愛(ài)教育、不怕艱辛、勇往直前的信念。我校于XX年3月17日18日晚自習(xí)在五樓多媒體教室開(kāi)展了“綏德中學(xué)高XX屆‘綱學(xué)得’示范課活動(dòng)”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，王鵬喜校長(zhǎng)、馬文福書記、王煒副校長(zhǎng)、吳戰(zhàn)平副書記、鄭春逢部長(zhǎng)以及全體高三科任教師參加了本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。3月20日，組織我校青年教師進(jìn)行“XX年春季普通話水平測(cè)試”報(bào)名組織測(cè)試工作。3月30日組織了我校教師“綱學(xué)得”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，我校各級(jí)部教師踴躍參加，積極準(zhǔn)備，大賽于4月15日落下帷幕，這次比賽共評(píng)出板書比賽26人獲獎(jiǎng)，粉筆字比賽24人獲獎(jiǎng)。通過(guò)這次大賽，教師們的基本功得到了交流與提高，我使校教育教學(xué)工作又上新臺(tái)階。XX年3月30日、31日，在距離高考僅60多天的時(shí)候，為了高效推進(jìn)我校高三“綱學(xué)得”課堂備考工作，教研督導(dǎo)室與教師發(fā)展中心聯(lián)合組織、舉行了“綏德中學(xué)高三有效備考‘綱學(xué)得’課堂教學(xué)比賽”活動(dòng)，高中部全體教師參加了此次活動(dòng)。在榆林市教學(xué)能手比賽中，我校教師劉澤民、鄭曉軍、賀建勇、劉崗四位老師參加比賽，其中劉澤民、鄭曉軍老師榮獲榆林市教學(xué)能手稱號(hào)，并代表榆林市參加于7月4號(hào)舉行的陜西省教學(xué)能手比賽。6月20日，組織我校評(píng)委對(duì)我校專業(yè)技術(shù)考核人員進(jìn)行了專業(yè)技術(shù)考核認(rèn)定打分。組織了綏德中學(xué)首屆微課大賽，共有20多位教師制作了微課。0、6月20日至22日組織了綏德中學(xué)關(guān)于IAP中小學(xué)生綜合競(jìng)賽評(píng)價(jià)專題報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)了中國(guó)教學(xué)評(píng)價(jià)專家蘇州大學(xué)李東琴博士、陜西省教育學(xué)會(huì)專家胡雯、張萍對(duì)我校的參賽學(xué)生做了倆場(chǎng)專題報(bào)告會(huì)，對(duì)我校教師做了《大數(shù)據(jù)時(shí)代的新型人才評(píng)優(yōu)方式》的專題報(bào)告。三、校本研修校本研修是指各中小學(xué)按照學(xué)計(jì)劃組織開(kāi)展的以校為本的研修活動(dòng)，以及納入校本研修管理范疇的教研、教改活動(dòng)。、5月26日，教研室組織各年級(jí)部我校各科任教師的校本研修工作手冊(cè)進(jìn)行了階段性檢查，各年級(jí)部整體狀況良好。檢查結(jié)束后，教研室對(duì)我校科任教師的校本研修提出了新的要求，希望各年級(jí)部加強(qiáng)對(duì)各科任教師的校本研修工作的檢查，督促科任教師加強(qiáng)公開(kāi)課、案例反思的研究，使校本教研工作再上新臺(tái)階。7月6日對(duì)部分參與職稱評(píng)審教師的校本研修進(jìn)行了市級(jí)學(xué)分認(rèn)定。四、學(xué)術(shù)交流工作、發(fā)表論文：本學(xué)期王煒、李文華劉波等老師共發(fā)表國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)以上論文54篇。《綏中教研》第八期征稿工作結(jié)束，即將編輯發(fā)行。課題研究工作繼續(xù)深入發(fā)展。學(xué)校重視科研課題申報(bào)和研究，XX年校本課題立項(xiàng)59個(gè)，省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)2個(gè)，市級(jí)科研小課題申報(bào)18個(gè)，縣級(jí)課題申請(qǐng)結(jié)題19個(gè)。教師榮譽(yù)：王鵬喜、馬文福、高飛、張亞飛等教師獲得29項(xiàng)省市縣級(jí)榮譽(yù)。五、教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)管理工作不斷提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控一直是我校教學(xué)質(zhì)量管理的重點(diǎn)。對(duì)此，對(duì)此學(xué)校高度重視，責(zé)成教研室嚴(yán)格把關(guān)，于7月13日至7月14日對(duì)我校高一、高二年級(jí)部、初中部分別進(jìn)行了質(zhì)量檢測(cè)，從組織到考試結(jié)束教研室與學(xué)校各部門緊密配合做了合理的安排，效果良好。對(duì)于學(xué)校組織的測(cè)試，我們決不把它僅僅視為對(duì)教和學(xué)的結(jié)果的簡(jiǎn)單小結(jié)，而是通過(guò)檢測(cè)，及時(shí)反饋，抓好教與學(xué)質(zhì)量的實(shí)在有用的分析。每次階段性考試結(jié)束后，我們依據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，召開(kāi)任課教師參加的學(xué)生的質(zhì)量分析會(huì)。質(zhì)量分析會(huì)不只是單看分?jǐn)?shù)，看三率，而是從知識(shí)、能力、智力、非智力因素，從課內(nèi)、課外，從教法和學(xué)法諸方面進(jìn)行縱橫交織的多層次、多方位地分析，找取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，更找知識(shí)上的缺漏和教法學(xué)法上的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而研究和落實(shí)分層指導(dǎo)和補(bǔ)救的措施。六、組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽：、5月17日22日組織了高一年級(jí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科競(jìng)賽：李龍慶、郝一點(diǎn)、馬斯超等80多位同學(xué)分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。組織高一高二部分學(xué)生參加了全國(guó)IcTS學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽陜西省預(yù)賽和復(fù)賽，共有100科次進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽后又有高二年級(jí)24位同學(xué)、高一年級(jí)28位同學(xué)分別進(jìn)入全國(guó)總決賽。中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，八年級(jí)學(xué)生周末獲得陜西賽區(qū)選拔賽第十名。xx中學(xué)教研室XX年7月