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20xx年教育局年度綜治工作計劃范文2與20xx年教育局教研工作計劃匯編-資料下載頁

2025-10-01 18:16本頁面

　　

【正文】召開一次校本教研現場會（具體事宜另行通知）。各校要利用好基礎教育教師專業發展網絡研修平臺，要專人負責，推廣本校教研的成功經驗，相互學習，相互促進。每校要在本校教研網絡平臺上發表10篇以上相關信息。作為年終教學質量考核的依據。三、在開展課題研究上下功夫堅持邊學習、邊研究、邊實踐、邊提高的原則，繼續做好為民考漢學生開設母語課課題研究工作。為樹立“問題即課題”的理念，把課題研究和解決實際問題結合起來，縣名師、學科帶頭人每人每學年必須完成一個小課題研究工作。申報時間XX年3月，分自治區級、地區級、縣級小課題。四、在雙語教學管理上下功夫加大對雙語教學工作的指導和管理，積極貫徹落實上級下發的關于雙語教育的有關文件精神，加強校本培訓，開展雙語教師拜師跟班學習和“雙語”教學觀摩活動，作為局下校視導的重點工作。同時，引導學校開展好校本教研工作，不斷提高雙語教師研究和解決實際問題的能力，促進雙語教學穩步推進。本學年對學生的口語交際活動，教研室將采用實地檢測的方式進行，各學校要為雙語班學生多提供使用漢語交際的機會，開展聽、說、讀、寫比賽訓練活動。每天必須有早讀活動，選派普通話水平過硬的教師現場指導。各校要有早讀活動安排表，要體現出早讀指導教師。五、在過程管理上下功夫1完成標準化建設指標的有關檔案資料1完善縣名師、學科帶頭人、教學能手評價體系，并完成考核和獎勵工作。1加強教學常規檢查工作，規范教學常規管理，每學期對全縣中小學校（幼兒園）開展一次下校（園）視導活動，結果作為年終教學質量考核依據。1加強教學質量監控工作，實行捆綁管理，對每校每學科教學質量制定提高幅度，實行發展性評價，一學年一比較，自己和自己比，結果納入年終考核。發展性評價辦法另發。今年評選出5個教學質量優秀單位，給予獎勵。1編印教學管理制度和教育雜志（以校為一個模塊，含論文、反思、教育小故事、信息等）。各校要圍繞本計劃制定本校教研計劃，活動內容從本校實際出發，要體現能落實且具體化，杜絕假大空。

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