正文內容

小學教導處20xx年秋季工作計劃-資料下載頁

2025-10-01 20:07本頁面

　　

【正文】到有效的控制，把“以教學為中心” 落到實處。，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理。為學校“績效工資”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供資料。，進一步規范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《小學生素質發展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發揮其在促進學生綜合素質發展中的作用。做好各班學生成績收集存檔工作。具體工作安排：預備周：1．制定教導處工作計劃2．做好分班工作3．第一次教案檢查4．收各科及教研組計劃第二周輪流聽課第三周輪流聽課“十一”朗讀比賽第六周家長會第七周教師普通話培訓第九周優秀作業展評第十一周寫規范字比賽第十二周第二次作業檢查第十四周班主任經驗交流第十六周迎元旦歌詠比賽 2收各科總結及教學參考資料第二十周散學典禮2013年8月25日第五篇：2013年秋季小學教導處工作計劃2013年秋季小學教導處工作計劃一、指導思想：在新學期中，教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本點），堅持“全面、協調、可持續發展”的科學發展觀和“科學、規范、精細”質量管理理念，規范管理，提高質量，培育特色，以養成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。二、具體工作及措施（一）加強教學常規管理，追求精細化管理。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，不得隨意串課。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。堅持提前備課，上課時一定要有教案，教導處將不定期檢查、督導，促習慣形成。要精選作業內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。作業書寫規范。認真批改作業，作業批改采用等級加評語，評語要有鼓勵性語言。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應采取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業，克服學習困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎出發幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。除原階段測試外，增加期中測試。繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，加大對備課、作業布置及批改、教學反思、階段性檢測的檢查力度，及時反饋。采用年級組循環傳閱的方式，相互學習借鑒。開展“優秀備課本、優秀聽課筆記”展示交流活動。6．抓好學生學習習慣養成和學法指導工作。①注重日常滲透，養成良好學習習慣。要培養學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業的習慣及學生獨立思考、大膽創新、敢于表達、誠實考試的習慣。②加強學法指導，培養學生良好學習品質。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業，如何提高記憶效果等。（二）深化課堂教學改革提高教師駕馭課堂能力繼續開展“把握學科特點，扎實雙基訓練”高效課堂研究活動，通過“理論學習——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。教育觀念是教育行為的內驅力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優質課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發學生興趣、促進學生發展的過程。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。2.“三公開”課活動，學校統籌安排，制定計劃，按計劃執行。任課教師每人兩節不同學科或不同年級的課，上課教師通過集體備課進行互動研討，充分利用現代教學手段，發揮信息技術在教學中的作用，形成共案。與上課教師本學段教師必須參加聽課及研討，上課教師及時上交教案、課后反思。教學反思促成長。“三公開”課后各教研組利用校本教研時間進行研討，教研組長組織兼職教研員主持做好教研記錄及本人的校本教研筆記。，通過活動的開展，找差距、找原因、查不足，轉變教學觀念，改進教學方法，切實提高教學質量。針對不同學段開展相應的競賽活動。活動安排：低年段：開展聽算、口算、字詞等競賽活動。中年段：開展、筆算、應用題、朗讀、口頭作文競賽活動。高年段：開展數學競賽、及閱讀訓練、口頭作文競賽活動。注：在學校活動開展前，各班要在本班內先開展相應的活動，選出優秀選手參加學校組織的比賽。（三）扎實推進校本研修，促進教師專業成長繼續探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓內容，使全體教師與新課改共成長。教師按時參加并做好學習記錄。

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

小學教導處20xx年秋季工作計劃-資料下載頁

20xx年秋季小學教導處工作計劃[范文模版]-資料下載頁

20xx年秋季小學教導處工作計劃推薦閱讀-資料下載頁

20xx年秋季教導處教研工作計劃-資料下載頁

20xx秋季小學教導處工作計劃范文大全-資料下載頁

2022年教導處范文小學教導處秋季工作計劃-資料下載頁

20xx年秋季小學教導處工作計劃(通用版)-資料下載頁

2022教導處范文小學教導處秋季工作計劃-資料下載頁

八里小學教導處20xx年秋季工作計劃-資料下載頁

20xx年小學教導處工作計劃-資料下載頁

小學20xx年教導處工作計劃-資料下載頁

20xx年小學教導處工作計劃-資料下載頁

20xx年小學教導處工作計劃-資料下載頁

20xx小學教導處工作計劃-資料下載頁

小學教導處20xx工作計劃-資料下載頁

小學教導處20xx工作計劃-資料下載頁

小學教導處20xx年秋季工作計劃(專業版)

小學教導處20xx年秋季工作計劃(留存版)

小學教導處20xx年秋季工作計劃-文庫吧

小學教導處20xx年秋季工作計劃-wenkub