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2025-11-21 15:52本頁面

【導讀】35名，港澳代表48名，婦女代表637名。另外，一線工人代表比上屆增加了一倍以上，基。層農民代表比上屆增加了7成以上，而省級政府組成部門領導干部代表比上屆減少了1/3。本題主要考查學生對人民、人大代表、人民代表大會制度的相關知識的認識。人大代表由社會各階層人士組成，說明人民是國家和社會的主人，國家的一切權力。中存在的熱點、難點問題，并對搜集的建議和意見一一記錄。漫畫形象地反映了人大代表和人民之。間的關系，①②符合題意；③觀點片面，人大代表是人民通過直接或間接的方式選舉產生的；諸多關系民生的問題，由此可見各級政協正。比如四川，兩會期間省政協與人大分別開通中國首個省一級政協、議上，邀請了23名公民旁聽，獲200余條網友評論。本題考查了人大代表、政協委員的相關知識點，同時傳遞出公民應積極進行。的決策，這是政協在履行自己職責的表現。事兒背后總有政協在發揮作用。其實，各地政協也在用多種方式發揮著作用，方式不妥的是

　　

【正文】家做主、管理國家的根本途徑和有效形式。②人大代表則是國家權力的直接行使者，在人民代表大會召開期間，他們應該代表人民行使神圣權力，決定國家和地方的重大事務，成為人民利益和意志的忠實代表。而提交議案，則是人大代表行使民主權利和參政議政的重要方式。人大代表提交的議案體現了其議政的水平高低、參與管理國家事務的能力大小。③這種零議案行為就是典型的不作為行為，是應該批判的行為。（ 3）開放性試題，可圍繞幾個點作答，言之有理即可。如：①認真調研，了解民情民意；②向選民述職，密切與選民之間的聯系；③嚴格要求自己，遵紀守法，珍惜人大代表稱謂等。三、實踐探究題 “十二五”的開局之年，暢想未來五年生活，不堵車成了許多市民的美好愿景。這些天，市民楊先生的一篇《地鐵式換乘公交大改革》的網絡草根“提案”（如圖），引起了網友們的廣泛共鳴。某校九年級學生王剛恰好也參與了這場討論，他想利用自己的知識設計一個網頁，讓更多人了解兩會，為即將召開的兩會盡綿薄之力。若你也參與其中，請幫助把內容充實完整。根據材料回答下列問題：（ 1）版塊一：代表風采。結合當地實際，介紹幾位優秀的人大代表或政協委員。（ 2）版塊二：參政議政。說說人大代表或政協代表如何進行履職。（ 3）版塊三：我來參與。圍繞某一社會熱點問題來設計一份議案。【解析】本題是一道實踐探究題，該題型是適應新課標要求“培養學生的創新精神和實踐能力，鼓勵學生有自己的見解”而產生的。該題型設計形式多樣、設問角度靈活，具有設問發散性強、與學生和社會生活實際聯系密切、答案倡導并鼓勵多元化等特點。解答此類型試題要注意幾點：要審明題意，按要求作答；要回歸教材尋找知識的落腳點；具備較強的創新精神和實踐能力，能獨立思考、解決問題；設計的活動方案或步驟要切實可行，具有較強的可操作性；注意答案內容的條理性、開放性和邏輯性。第（ 1）問需要考生關注社會，觀察社會；第（ 2）問則是教材知識與社會實際的結合；第（ 3）問考查如何做“議案”，理論與實際相結合。答案 :（ 1）開放性試題，言之有理即可。（ 2）人大代表履職的過程：在人民代表大會閉會期間，他們回到自己的工作崗位，到工廠車間，到農戶田頭，調查研究，了解民意；認真選題，形成議案；提交議案，討論表決。（ 3）依據下列三個步驟，言之有理即可。一，確定議題，議案主題必須是有價值的社會問題；二，設計解決方案，解決方案必須科學合理；三，整理成文，簽名標注。

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