寧夏回族自治區銀川一中20xx屆高三第一次月考語文試卷word版含答案-資料下載頁

【導讀】I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自己。的姓名、準考證號填寫在答題卡上。，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。閱讀下面一段文字，完成1～3題。民眾心中的文化形象，關系到這個國家的文化認同、文化凝。對一個國家的文化認知，包括對一個國家民眾自我文化意象的認知；一國民。國的國家文化形象，有五個維度需要我們同時關注。國家文化形象的客觀依據是國家文化建設與發展的實際，離開根基的建設，建設的全力推進是奠定國家文化形象的堅實基礎。目前，我們已經初步建成了國家、省、地市、縣、鄉、村和城市社區在內的六級公共文化服務網絡；農村廣播電視覆蓋率已達98%；也是當代中國追求的最基本的文化精神。下中華民族肌體中的精神血液，也是中華民族顯著的精神標識。不容否認，從中華文化中我們可以找到許多具有保守性的材料，但同時需。文明多樣性的主張，強調推動不同文明相互尊重、和諧共處。

　　

【正文】 自然和人生的熱愛以及堅強、樂觀的品格； ③ 描寫老人平靜從容地看落日，表現其內心的淡定從容； ④ 描寫少女對落日升日落的思考，表現她對藝術和人生的迷茫，為文尾女孩的 “長大 ”形成呼應，突出老人對她的影響和震撼。（任意答對三點即可） 6． ① 歷史政治意蘊：寫老人不幸的身世，控訴戰爭給人民精神造成的創傷。 ② 倫理道德意蘊：寫老人孤單寂寞的遭遇，針砭親情的淡薄。 ③ 生命意蘊：老人的一生總的看來是平凡的，但其中蘊含著 人生中莫大的痛苦和挫折。這位從容安詳地看落日，樂觀平和待生活的老人能以平常心面對不平常的的遭際，這本身就是一種不平常。這表現了人物內心的堅強和樂觀。 （三） 實用類文本閱讀（ 12 分） （ “這些企業 ”的說法不準確，文中說 “打倒了一批只會粗制濫造的企業 ”，所以并不是 “中國 3000 多家制筆企業 ”都具備自主研發、自主生產筆尖的能力。） （ A.“不在 …… 而在 ”說法絕對； ， “生產一個小小的圓珠筆頭 ”而非 “生產一個小小的圓珠筆 ”； ，絕對化，材料一原文 “才能夠將產品做到極致 ”，這里誤用為 充分條件 “只要 …… 就 ”。） 9. 問題 ： ① 技術上有差距。 ② 缺乏工匠精神：心態、思維模式、文化和環境上有差距，整個制造業比較浮躁。 ③ 深層結構不合理：創新力不足。 ④ 專業技術人才嚴重緊缺。 （ 必答歸納，答滿 4 點得 2分 ） 對策 ：搞好供給側結構性改革，從而實現轉型升級、提質增效。 ① 從人入手，重塑人力基因，注重人才培養； ② 從理念入手，企業要轉變生產經營理念，樹立正確的價值取向，建立超越世俗的成就動機； ③ 大力倡導 “工匠精神 ”。 （答出兩點既可， 1 點 1 分，共 2分，言之成理既可） 二、 古代詩文閱讀（ 35分） （一） 文言文閱讀（本題共 4 小題， 19分） . ，分別是土神和谷神。 12. （以敗誤家國大事），非緣嫉妒李鴻章權勢，而是由于李 “惟才氣自喜，好以利祿驅眾 ”，志節之士看不上他的作風，故 “多不樂為用 ”。（如翁同龢之流，這是典型的 清流 誤國?。? 13. （ 1）程學啟率領一千五百人在新橋駐守，賊兵圍困了他們數十層，（賊兵）踩著尸體前進。（將， 1 分；屯新橋，省略介詞的狀語后置， 1 分；蹀， 1分；句意通順， 2分） （ 2）李鴻章聽到（朝廷的）警報，日夜兼程向北京進發。先用兵剿滅了京城附近地區的野匪，然后孤身一人進入京 城。他周圍都是敵人的軍隊，但他每天與敵軍的使臣將帥爭執談判盟約（的款項），最終定下十二款 和 約。（聞警，字字落實， 1分；畿、甸匪各 1分；合約十二款，定語后置， 1 分；句意通順， 1 分） （二） 古代詩歌鑒賞（ 11 分） 14． B2 分， E3 分 ； B 項，沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩闊、波浪翻涌的景象，營造的是蒼茫凄寒的意境，烘托暗淡凄涼的心境，表現路途艱辛。 E項，錯在 “至吳地烹魚結 ”，作者還沒有到達吳地，還在途中的船上。 15． ① 巧妙地借用船工捕得鯉魚一事（事借的巧），在 “鯉 ”前冠以 “南來 ”二字，主觀地認為它是從南方的 家鄉游來的（或者說讓魚有了家鄉的味道），從而表現自己深沉的思想之情。 （事情 1 分，對 “南來 ”的分析 2分。意同即可。） ② 巧妙地運用 “呼兒烹鯉魚，中有尺素書 ”的典故（典用得巧），寫自己急于烹魚取書，表現對家書的渴盼心情，從而抒發對家鄉的熱切思念。 （典故 1 分，答以 “鯉魚 ”代指 “家書 ”或 “魚雁傳書 ”的典故也可；分析 2 分。意同即可。） （三）名篇名句默寫（ 5分） 16． （ 1）歲寒，然后知松柏之后凋也。（ 2分）（ 2）二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。（ 2分）（ 3）雖乘奔御風不以疾也。（ 1分） 三、語言文字運用（ 20分） 17． B． ① 不以為然：不認為是對的，表示不同意。這里應改 “不以為意 ”。 ② 玲瓏剔透，正確。其形容的對象有兩個，形容器物精致，孔穴明晰，結構奇巧；形容人聰明伶俐。③ 把 “登堂入室 ”誤解為 “進入 ”。 ④ 望文生義， “作 ”是創作的意思。 “述而不作 ”是指只闡述前人的理論、演說，而自己并不提出新的見解。 ⑤ 身在江湖，心懸魏闕：魏闕：古代宮門外高大的建筑，用作朝廷的代稱。舊指解除官職的人，仍惦記著進朝廷的事。后常用以諷刺迷戀功名寶貴的假隱士。屬多義成語，正確。 ⑥ 在危難之際接受任命。注意區別 “臨危授命 ”。 18． A； ，應為在 下（或經 的 救護 ）。 ，缺少與賓語呼應的謂語中心詞。應為 “繼續實施 計劃 ”。 。在 “就 ”后面加 “與 ”。 “和 ”只是第 四級句子結構中的介詞，不可當第一級句子結構的介詞用。 。這是一個論述性語段，論述的核心話題是 “粉絲 ”。開頭提出話題，并指出它是 “一個愈演愈烈的社會性現象 ”。試題給出的 6個語句大致可分為兩層意思， ③②①⑥ 是對 “粉絲 ”的廣泛性進行闡述， ⑤④ 是對粉絲追捧的偶像進行闡述。根據開頭的表述可知，應該先說 “粉絲 ”，再說 “追捧對象 ”， ③ 句提示 “粉絲 ”本身 有 “魔力 ”，②①⑥ 三句有緊密的先后相承關系。 ⑤④ 先概述，后具體闡述。故不難選出答案。 20.（ 1）超越了他（在黃埔軍校的）老師聶榮臻和葉劍英。（ 2）是軍事上與政治上雙重發力的結果。（ 3）政治上，他緊跟中央，擁護毛主席。 21.① 行徽上半部采用紅色字母 N標志、黑體英文美術字體，下半部是寧夏銀行的漢字和英文。 （ 2分） ② 標志整體為 “寧 ”字漢語拼音的第一個字母 “N”的造型，并在右上方有所突破。表明 寧夏銀行 未來跨出區域，走向全國。 ③ 標志形似駱駝，體現出寧夏銀行達到了國際通行的 “駱駝 ”評級體系的要求，同時又有穩健、可靠的特點。 ④ 標志由三張信用卡組成，蘊含了寧夏銀行堅實可靠、遵守承諾、誠信永恒的良好品質。 ⑤ 駝隊是 團隊精神 的高度體現，表明了寧夏銀行擁有一支同心同德的卓越團隊，體現了寧夏銀行服務地方經濟、服務中小企業、服務城鄉居民的市場定位。 ⑥ 行徽的紅色來自于 中國國旗 的顏色，也是寧夏特產枸杞的色彩。紅色象征著生機和活力，預示著寧夏銀行充滿希望的未來。 （ ② —⑥ 任意兩個給 3 分，意思到即可） 四、作文。（ 60 分） 出世之人，往往因官場的骯臟，世俗的牽絆 、 人生的坍縮 ，你的心在天山，你的身卻遠貶滄州，理想遙不可及。 因失望而絕望，憤 然斬斷與世間的千般糾纏，倔強地活在并非落英繽紛的桃花源里。 入仕之人，往往因心中對家國的一腔熱情，對天下命運的擔憂，鐵肩擔道！粉骨碎身不能動其志。往往 百年多病，僵臥孤舟 ，依然因戎馬關山北而憑軒涕泗流。 有人在官場被殺伐得支離破碎，仍然捧著一顆家國之心在頑強地戰斗，寧教天下負我，休教 我負天下；有人哀嘆著清新愉悅的田園生活，期盼著祖國的召喚；有人回首波瀾壯闊的一生，將一切化作煙云，仍能在塵垢孽逆的世間留下一抹自信的微笑；也有人奉行獨善其身的信條，守著一方純真，讓灰色的世界無法暈染進來 這 7 句話有著各自的側重，兩兩組合立意頗多，且大都有因果或對立關系。此題主要考察學生在人生觀、價值觀、重大抉擇上的狀貌，以及其分析能力、思想深度、行文氣度和知識儲備。 閱卷過程中緊抓任務指令： 1.“以兩、三句為基礎”，多或少都要降類。 2.“合理引用”，不引用者降類，引用生硬者酌情扣分。