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粗鹽的提純實驗報告單-資料下載頁

2025-10-03 02:30本頁面

　　

【正文】他液體）（如BaSO4和BaCO3的混合物），則可采用加酸溶解、過濾（洗滌）、加Na2CO3沉淀、過濾（洗滌）的方法；……〖布置作業〗書寫實驗報告。＋第五篇：粗鹽提純教學設計《粗鹽提純》教學案例課題：粗鹽提純教學目標：知識與技能：了解氯化鈉的組成用在生活中的主要用途。學會過濾、蒸發等操作技能并綜合運用相關操作來分離、提純固體混合物。培養學生觀察、總結、歸納的能力。過程與方法：采用“引導—探究”的方法學習粗鹽提純實驗田，使學生初步形成基本的實驗技能，并能設計和完成一些簡單的化學實驗。情感、態度價值觀：通過實驗進一步加深化學與生活的聯系教學重點：食鹽與生活、生產的關系。過濾、蒸發等分離提純物質的基本操作技能。教學難點：過濾的操作方法和蒸發操作教學準備：天平、鐵架臺、酒精燈、小燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙、蒸發皿、坩堝鉗教學過程：一、導課提問：鹽是我們非常熟悉的物質，那么什么是鹽？在日常生活中你們經常接觸到的鹽有哪些？它們在生活中都有什么作用？想一想：我們生活中做菜用的食鹽與我們所說的鹽是否等同？為什么？觀看一些常見鹽的圖片，從中體會到鹽在日常生活中的重要性。二、氯化鈉（NaCl）布置閱讀：氯化鈉在生活、生產中的用途及分布情況，并展示相關圖片共同歸納小結氯化鈉的組成、用途及分布。過渡提問：食鹽從粗鹽中提取，但粗鹽中含有絞多的可溶性雜質（氯化鈣和氯化鎂等）和不溶性的雜質（泥沙等），通過什么方法除去雜質，得到純凈的食鹽呢？活動探究：（粗鹽提純）觀看視頻：（1）實驗中用到哪些實驗儀器；（2）注意實驗操作中的規范性：過濾的操作要點“一貼、二低、三靠”；一貼：濾紙要緊貼在漏斗壁上二低：液面低于濾紙的邊緣；濾紙的邊緣要低于漏斗口三靠：傾倒液體的燒杯嘴要緊靠在玻璃棒上；玻璃棒要緊靠在三層濾紙一邊；漏斗下端的管口要緊靠燒杯內壁。（3）認真填寫實驗報告。三、同步練習：（投影）四、實驗后反思：您制得的精鹽 “白”嗎？精鹽不白的可能原因：（投影）五、反思與小結：這節課你學到了什么？（收獲、體會、方法、感想??）六、作業布置：填寫實驗報告P 50 T 115 p52 9

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