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在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)-資料下載頁

2025-10-04 11:27本頁面

　　

【正文】躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。清正廉潔、無私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要像焦裕祿同志那樣牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為黨和人民的教育事業(yè)任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。努力做一名如焦裕祿般的好黨員，努力做一名人民滿意的優(yōu)秀教師。2014515第五篇：踐行三嚴(yán)三實(shí),弘揚(yáng)焦裕祿精神學(xué)習(xí)焦裕祿精神，踐行三嚴(yán)三實(shí)（2014年6月27日）劉百洋以前，對(duì)焦裕祿同志事跡的了解，一直停留在小學(xué)看電影時(shí)的片段里，僅僅知道他在蘭考縣工作的大概情況，認(rèn)識(shí)上比較模糊。工作后，通過讀書看報(bào)、翻閱資料，了解了他的個(gè)人成長、坎坷經(jīng)歷、革命道路和在蘭考的模范事跡等，腦海中這位山東老鄉(xiāng)的形象也隨之立體生動(dòng)起來。向焦裕祿同志看齊，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，查擺在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面問題，我也清楚了自己的“差距在哪里、方向在哪里、措施在哪里”。第一、親民愛民、熱愛崗位，在情感上自覺看齊焦裕祿同志的工作動(dòng)力從哪里來？我感受最強(qiáng)烈的一點(diǎn)是，源于他對(duì)人民群眾的深厚感情，對(duì)崗位的熱愛。對(duì)于群眾我有一種天然的親近感，因?yàn)樽约旱母改付际侨罕姟Ｃ看闻笥褑栁腋改甘歉墒裁吹模课叶己茏院赖卣f，我的父母都是普通農(nóng)民。他們身上有自私狹隘的一面，也有厚道本分的一面；有愚昧世俗的一面，也有精明睿智的一面。但正是由于這許多面，他們把我從農(nóng)村帶到了縣城，保證了我上大學(xué)的衣食住行，也教給了我為人處世的基本道理。所以，自己對(duì)群眾的無奈艱辛、安危冷暖還是很能理解，日常工作和生活中能夠做到換位思考、理解尊重。極正面的思維方式來思考，向上看不要向下看，向前看不要向后看。平時(shí)自己和朋友開玩笑，說是沒踏上點(diǎn)，從街道到區(qū)上上班了，趕上中央八項(xiàng)規(guī)定了，從事業(yè)編制轉(zhuǎn)成公務(wù)員了，事業(yè)編開始先漲工資了。當(dāng)然這只是開開玩笑，雖然辦公室工作任務(wù)重，節(jié)奏快，壓力大，但自己內(nèi)心深處還是非常珍惜這個(gè)平臺(tái)的，對(duì)全區(qū)各項(xiàng)工作的掌握接觸，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展脈絡(luò)的研究了解，比起在其他部門還是很開拓眼界，增長見識(shí)的。在辦文辦會(huì)中學(xué)到每個(gè)細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)處理，在寫作過程中鍛煉著邏輯思維和綜合分析能力，還有值班時(shí)能學(xué)到領(lǐng)導(dǎo)是如何妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等，這些事情的親身參與，這些經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，都是自己無形的福利和待遇，我相信這一切都會(huì)讓自己終身受用。第三、嚴(yán)格要求、務(wù)實(shí)肯干，在行動(dòng)上自覺看齊我理解，焦裕祿精神不僅是一種精神向?qū)В且环N工作方法，照著這種方法做，推動(dòng)工作、解決問題時(shí)，我們就會(huì)有很大的收獲。他在蘭考的470天里靠著自行車和鐵腳板跋涉5000余里,對(duì)全縣149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)中的120多個(gè)進(jìn)行走訪、調(diào)研,找到了“三害”形成的原因,制定出切實(shí)可行的治理規(guī)劃。他的行動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的地位不用太高，一個(gè)人的貢獻(xiàn)可以不大，一個(gè)人工作的時(shí)間也能夠不長，只要有一顆干事創(chuàng)業(yè)的心，有一種探究求里、迎難而上的工作作風(fēng)，實(shí)實(shí)在在做些事情，自己的價(jià)值就可以彰顯出來。古人云：“心浮則氣躁，氣躁則神難凝”。引申來講，

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