中班美術繪畫教案及擴展資料-資料下載頁

　　

【正文】 友和老師一起做吧！，教師巡回指導。中班美術繪畫教案13活動目標，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。、獨立、創造的能力。教學重點、難點幼兒能根據圖片大膽地說話，能完整地表達一句話，清楚表達自己的想法。活動準備空間準備 幼兒座位成弧形排列，操作臺呈框式置于活動室四周。物質準備 水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個，PPT課件活動過程一、創設情境，激發興趣。出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請咱們一起去玩耍，你們想去嗎？（想）帶領孩子們觀察圖片，提問：？？引導幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。二、故事導入說話練習。老師躲在毛毛蟲后面，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過程，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現給孩子們。提出任務：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。（幼兒傾聽，錄音呈現句子）“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉?！薄拔矣命S黃的香蕉做娃娃的嘴?！薄拔矣米献系钠咸炎鐾尥薜念^發?！薄變鹤杂烧f，老師引導，幫助困哪的孩子（說悄悄話讓孩子復述，讓小朋友幫助等）。三、制作水果娃娃老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經會說完整地話，它很高興，可是它只來得及做一個娃娃，它知道每個寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家帶來很多水果，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。帶孩子到操作臺貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，教師引導幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動的重點句子。四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區角玩耍，結束活動。教學反思《水果娃娃》是我根據《水果屋》改編的中班語言活動。在活動進行中，我發現孩子們興趣很高，對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務，非常樂于去完成。雖然這個活動孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點兒長，但結合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說，樂于主動說，課堂氣氛很好。我覺得這種創設情境學習語言，發展語言表達能力的方式很適合孩子，在今后的活動組織中，我會更多的嘗試這種模式。活動設計背景中班的幼兒說話不夠完整，對于較短的句子表達還可以，可以對于長句子的表達比較欠缺。為了訓練孩子們說完整的話，說比較長的話的能力，我設計了這個活動。小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。中班美術繪畫教案14活動目標：通過游戲活動，培養幼兒的想象繪畫的能力。培養幼兒從外觀、功能上考慮會場的設計，并用簡單的語言大膽表述。培養幼兒的欣賞能力。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒又仉y點：激發幼兒的想象力。從外觀、功能上考慮會場的設計?；顒訙蕚洌寒嫾?、記號筆活動過程：1。前一陣，我們參觀了城市歷史發展展示館，看到了上海以前的房子，你們說說看，以前的房子和現在的房子有什么不一樣嗎？幼兒討論、比較。教師小結：現在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到20xx年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎么樣的呢？今天，我們都來做做小小設計師，想象一下世博會的會場，設計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會兒，請你來講一講你設計的會場叫什么名字，它有什么本領？幼兒互相討論后作畫，教師指導幼兒作畫、添畫背景。師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？為什么？7。鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環境展示。編后語：主題“未來的世博會會場”有較強的時代感；另外，以“以前的房子和現在的房子有什么不一樣”作為想象的切入點給孩子搭了臺階；整個設計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。中班美術繪畫教案15教材分析：春天的大自然是五彩斑斕的世界，花開了，草綠了，大地煥然一新。桃花是在春天開放的花，暖暖的粉色溫馨、怡人，充滿美好。油水分離畫《桃花開了》，不僅能讓幼兒在繪畫桃花、添畫春天景物的過程中進一步感受存天的美好，更能讓幼兒在油水分離這種比較新鮮的藝創形式中感受藝術價的老樣作，進一步激發幼兒對美術活動的興趣?；顒幽繕耍海芙Y合存人的特征進行刪，進一步激發熱愛春人的關好情感活動準備：《桃花園》版塊，張貼形態各計的桃花的圖片，有條件的幼兒園可帶領幼兒實地觀察桃花。2.《桃花園》大背景圖 1 幅，有關桃化的蠟筆畫 2 幅（畫面相同），各色水彩顏料，調色盤，水，筆，“幼兒學小材料”一一美術用紙第 2 頁活動建議：，感受桃花的形態和色彩，激發幼兒作畫的興趣提問：桃花是什么樣子的？是什么顏色的？小結：春天到來了桃花在樹枝上綻放，粉紅的顏色，5 個花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹連成片， 多美的景象啊！“變魔術”游戲，引導幼兒了解油水分離畫的畫法。（1）出示相同的兩幅桃花蠟筆畫，請幼兒比較兩幅畫是否一樣（2）取其中一幅蠟筆畫，施“魔法使其變樣，爿導幼兒觀察、感知油水分離曲的法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速、均勻地將畫面進行暈染（3）引導幼兒了解油水分離畫的作畫步驟，請幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫，比較兩幅畫哪里不一樣，引導幼兒知道油水分離畫的名稱作畫步驟及作畫時應注意的問題。，教師巡回指導。（1）指導幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態，大膽添畫春天的景物。（2）指導幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色，在畫好的畫面進行暈染，重點觀察幼兒蘸色暈染的情況，鼓勵幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。、欣賞評價作品。（1）指導幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上，互相交流欣賞。（2）引導幼兒說說自己喜歡的作品，鼓勵幼兒說出喜歡的理由?；顒友由欤簩⒒顒硬牧贤斗诺矫拦^，鼓勵幼兒繼續用油水分離法進行創作，表現春天其他美麗景色擴展資料：中班美術教案：手型繪畫【活動目標】嘗試利用手型進行繪畫，指導幼兒依據手型進行繪畫。充分發揮幼兒的想象和創造力。【活動準備】彩筆、油畫棒、繪畫紙，圖。【活動過程】一、激發幼兒興趣。玩手指游戲：石頭、剪子、布。師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。（幼兒自由變）提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么？你是怎樣變的？二、幼兒嘗試手型畫的畫法。請幼兒欣賞老師的范畫，啟發幼兒大膽想象。提問：這些畫是以身體部分進行繪畫的？引導幼兒進行觀察，明確以手型進行聯想繪畫。師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案就叫手型畫。然后再根據你畫出的圖案進行添畫。三、幼兒嘗試創作手型畫（老師提繪畫要求）。先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據你畫的手型來添畫涂色。鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。四、作品展示和評價。教師引導幼兒圍繞重點難點來進行評價。根據幼兒的構圖、布局、線條、色彩進行評價。幼兒把自己的作品展示在畫墻上。