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函數(shù)發(fā)生器的設(shè)計(jì)__畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書-資料下載頁(yè)

2026-06-24 11:29本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】[1]　能產(chǎn)生正弦波、矩形波、三角波、鋸齒波，且波形頻率和占空比可調(diào)；[2]　頻率范圍：100Hz～1MHz，連續(xù)可調(diào)；[3]　矩形波占空比：30%～60%，連續(xù)可調(diào)；[4]　輸出電壓：UP-P≥1V。其中學(xué)生一份，指導(dǎo)教師一份。該函數(shù)發(fā)生器具有成本低廉、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、人機(jī)界面友好等特點(diǎn)，在教學(xué)方面具有較高實(shí)用價(jià)值。目前，市場(chǎng)上常見的波形發(fā)生器多為純硬件的搭接而成，且波形種類有限，多為正弦、方波、三角等波形。為了克服函數(shù)發(fā)生器在教學(xué)使用中輸出波形易失真、精度低、價(jià)格昂貴及不易攜帶等缺點(diǎn)，設(shè)計(jì)一款能產(chǎn)生多種函數(shù)波形的函數(shù)發(fā)生器，要求該系統(tǒng)具有如下特色功能：。方案二：采用單片機(jī)結(jié)合MAX038芯片完成設(shè)計(jì)。第一種方案采用晶體振蕩器作為時(shí)鐘，因此，頻率穩(wěn)定度很好，但均需外接波形變換電路，通常采用二極管電阻網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)正弦波到三角波變換，且

　　

【正文】 case 1: { if(key2==0) key2=0。 else key2++。 if(z1==1) zxb()。 if(j1==1) jxb()。 if(s1==1) sjb()。 break。 } case 2: { zxb()。 break。 } case 3:{ jxb()。 break。 } case 4: { sjb()。 break。 } } }void int_1(void) interrupt 1 using 1 /*外部中斷1*/{ EA=0。 TR1=0。 count=TL0+TH0*256。 rflag=1。 EA=1。}void pinlv(void){ control()。 while(rflag==0) period=()*1000000。 }void display(void) /*顯示函數(shù)*/{ uint g，s，b，x1，x2。 if(period1000) { period=period*100。 x2=(int)period%10。 period=period/100。 x1=(int)period%10。 period=period/10。 g=(int)period%10。 period=period/10。 s=(int)period%10。 period=period/10。 b=(int)period。 PB8255=table1[b]。 PC8255=table2[0]。 PB8255=table1[s]。 PC8255=table2[1]。 PB8255=table3[g]。 PC8255=table2[2]。 PB8255=table1[x1]。 PC8255=table2[3]。 PB8255=table1[x2]。 PC8255=table2[4]。 PB8255=table1[10]。 PC8255=table2[5]。 } if(period=1000) { period=period*100。 x2=(int)period%10。 period=(int)period/10。 x1=(int)period%10。 period=(int)period/10。 g=(int)period%10。 period=(int)period/10。 s=(int)period%10。 period =period/10。 b=period。 PB8255=table1[b]。 PC8255=table2[0]。 PB8255=table1[s]。 PC8255=table2[1]。 PB8255=table3[g]。 PC8255=table2[2]。 PB8255=table1[x1]。 PC8255=table2[3]。 PB8255=table1[x2]。 PC8255=table2[4]。 PB8255=table1[11]。 PC8255=table2[5]。 } if( period=1000000) { period=period*100。 x2=(int)period%10。 period=period/10。 x1=(int)period%10。 period=period/10。 g=(int)period%10。 period=period/10。 s=(int)period%10。 period =period/10。 b=(int)period。 PB8255=table1[b]。 PC8255=table2[0]。 PB8255=table1[s]。 PC8255=table2[1]。 PB8255=table3[g]。 PC8255=table2[2]。 PB8255=table1[x1]。 PC8255=table2[3]。 PB8255=table1[x2]。 PC8255=table2[4]。 PB8255=table1[12]。 PC8255=table2[5]。 } } void xscsh(void) /*初始化顯示函數(shù)*/ { uchar m。 for(n=6。n0。n) { PB8255=0xeff。 PC8255=table2[n1]。 } for(m=100。m0。m) { delays()。 PC8255=0x00。 } }void main(void) /*主函數(shù)*/ { uint i，m。 COM8255=0x80。 z1=0。 j1=0。 s1=0。 key2=0。 xscsh()。 EX0=1。 IT0=1。 EA=1。 delays()。 while(1) { delays()。 keyscan()。 bxcs()。 for(i=1。。i) { pinlv()。 display()。 for(m=100。m0。m) delays()。 } }}四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書附錄3　總電路原理圖四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生姓名易秀學(xué)號(hào)0620051班級(jí)通技062專業(yè)通信技術(shù)設(shè)計(jì)（論文）題目函數(shù)發(fā)生器的設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師劉雪亭譚望春指導(dǎo)指導(dǎo)老師考核意見等級(jí)：指導(dǎo)教師：答辯評(píng)語(yǔ)等級(jí)：答辯老師：總評(píng)成績(jī)等級(jí)：考核小組組長(zhǎng)：備注以上兩項(xiàng)成績(jī)綜合后，指導(dǎo)老師考核成績(jī)占總分的60%，答辯成績(jī)占總分的40%，按五級(jí)記分（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)

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