4-專題四--課后練習題答案-資料下載頁

　　

【正文】 王，也不屬于某個統治集團或統治階級，而應當屬于人民，只有人民才是社會和國家的主體，是國家一切權力的所有者，故不容君主和貴族插手國家的主權。盧梭的思想在當時的社會產生了極其深遠的影響，他猛烈抨擊了封建專制制度，對“主權在君”思想進行了有力否定，倡導人民自己才是社會和國家生活的主體，是國家一切權力的所有者，從而成為人類追求世俗公共生活，創造自己做主的憲政國家的重要精神資源。此后，盧梭的“主權在民”思想又進一步發展為馬克思主義的“人民主權”學說。馬克思恩格斯指出了盧梭人民主權思想的缺陷。他們認為，在保留私有制的政治社會中，必然會存在階級的對立，不可能存在擁有統一利益和意志的全體。故由全體人民來行使國家主權是不可能的。馬克思恩格斯在歷史唯物主義的引導下，結合勞工解放運動的實踐經驗提出：國家一切權力歸屬于廣大勞動人民。人民是國家的主人，享有管理國家，管理經濟和文化事業，以及管理社會事務等權利。此學說成為馬克思主義政權建設的根本原則。《中華人民共和國憲法》規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”“人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。”人民代表大會制度是根據民主集中制的原則，通過民主選舉的方式產生全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，以人民代表大會為基礎，組成整個國家機構，實現人民當家作主的制度。可見“一切權力屬于人民”是人民代表大會制度的根本原則。本課測評：中國共產黨在新民主主義革命的長期斗爭實踐中，就對人民政權的形式進行了積極的探索。第一次國內革命戰爭時期的農民協會和罷工工人代表大會，第二次國內革命戰爭時期的蘇維埃代表大會，抗日戰爭時期的抗日民主根據地的參議會和三三制政權的建立，新中國建立初期的各界人民代表會議等，都是中國共產黨領導人民政權組織形式的創造性探索。1940年，毛澤東在《新民主主義論》一書中提出了比較完整的新民主主義國家理論，即在中國實行人民代表大會制度。在1949年中國人民政治協商會議第一次全國代表大會通過的“共同綱領”當中，確立了人民代表大會制度。新中國成立后，隨著新民主主義革命在全國范圍內的勝利，建立各級人民代表大會的時機逐步成熟了。從1953年3月到1954年8月，全國各地建立了地方各級人民組織，在此基礎上，產生了第一屆全國人大代表1 226名。1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開，標志著人民代表大會制度在全國范圍內的確立。其組織原則是民主集中制。我國各族人民在中國共產黨的領導下，根據長期革命斗爭的實踐經驗，把以民主集中制為原則的人民代表大會制度作為國家的根本政治制度。人民代表大會制度的核心是一切權力屬于人民。我國憲法規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”“人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。”我國國家機構實行民主集中制的原則，全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉（人民普選方法）產生，對人民負責，受人民監督，具有廣泛的群眾基礎。國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。各級人民代表大會及其常務委員會代表人民履行憲法賦予的權力，討論和決定國家和地方的各項重大問題。人民代表大會制度，是人民行使國家權力、維護自己利益的根本途徑。它保障了人民當家作主，動員了全體人民以主人翁的精神投身社會主義建設，保證了國家機關協調高效運轉，維護了國家統一和民族團結。實踐充分證明，人民代表大會制度是符合中國國情、體現中國社會主義國家性質、能夠保證中國人民當家作主的根本政治制度。學習延伸：民主政治，是按照平等的原則和少數服從多數的原則來共同管理國家事務的國家制度；是憑借公共權力，和平地管理沖突，建立秩序，并實現平等、自由、人民主權等價值理念的方式和過程。政治領域的民主化是指用民主主義思想取代封建專制制度，以法治取代人治的過程。資產階級早期維新派在政治上主張建立資本主義的君主立憲制，雖然沒有付諸實踐，但其政治主張直接影響了資產階級維新派的思想，康有為、梁啟超領導的維新變法運動是資產階級民主政治運動在中國實踐的開始，主張以資本主義君主立憲制取代封建專制。雖然戊戌變法失敗，但是其影響卻非常深遠，特別是主張建立資本主義的君主立憲政體，解放了人們的思想。資產階級革命派在孫中山的領導下，以三民主義為指導思想，掀起了辛亥革命，結束了中國幾千年的封建專制制度，建立起資產階級的民主共和國，這是中國民主政治的發展。雖然并未建立起真正的民主政治，但是民主共和的觀念深入人心。這是中國政治民主化進程中的偉大成就。建國以后，中國共產黨領導全國人民經過不懈努力，建立并完善了人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度等，形成了具有中國特色的民主政治。第21課 民主政治建設的曲折發展 【學思之窗】：社會主義民主與法制的關系，是社會主義民主建設中的一個重要課題。社會主義民主的建設必須同社會主義法制建設緊密結合起來。從我國社會主義民主建設的經驗教訓看，“文化大革命”中造反派“砸爛公檢法”，嚴重侵犯了人民民主權利，這都與法制觀念淡薄、法制不夠完善和法制遭到踐踏有直接關系。改革開放以后，中共十一屆三中全會提出了“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的法制建設方針，1982年修訂的《中華人民共和國憲法》，為進一步開展全面立法工作提供了基本的原則。此后，依據憲法的規定，全國人大通過了一系列的法律，逐步形成了以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。由此可見，沒有社會主義民主，也就沒社會主義法制。沒有健全的社會主義法制，人民的民主權利就得不到保障，社會主義民主是社會主義法制的前提和基礎，社會主義法制是社會主義民主的體現和保障。在社會主義民主建設的實踐中，只有把社會主義民主制度化、法律化、使其成為穩定的政治制度，人民民主才能得到更可靠的保障。本課測評： 改革開放后，黨和國家將發展社會主義民主政治作為新時期的基本方針和根本任務，確立了“依法治國”作為國家的基本方略。1978年中共十一屆三中全會后，黨和國家在全國范圍內平反冤假錯案，并加緊全面的立法工作，完善國家的憲法和法律制度。1982年，全國人大通過了修訂的《中華人民共和國憲法》。1986年后，全國人大先后通過了一系列法律，形成了以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，為依法治國奠定了重要的基礎。新的歷史時期，黨和國家依據憲法的規定，進一步加強民主政治制度建設，完善了人民代表大會制度；進一步加強和擴大基層民主，推進農村的民主制度建設；堅持和加強中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，使具有中國特色的政黨制度進一步完善。健全和發展民族區域自治制度，促進了各民族的共同發展。與此同時，國家還大力開展了普法教育，提高了公民的法律意識。學習延伸：組織學生采取調查、討論、撰寫論文等形式進行探究，最后采取多種形式進行交流，通過活動提高學生的學習興趣，加深對教學內容的認識和理解。第22課 祖國統一大業本課測評：1979年元旦，全國人大常委會發表《告臺灣同胞書》，80年代初，鄧小平提出“一國兩制”的偉大構想。“一個國家”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家，在國際上，代表中國的只能是中華人民共和國。堅決反對兩個中國或一中一臺等分裂國土的圖謀。“兩種制度”是在統一的中華人民共和國內部，大陸實行社會主義制度，臺、港、澳保留原有的資本主義制度。維護臺、港、澳地區的繁榮與穩定。“一國兩制”構想的偉大意義。是鄧小平建設中國特色社會主義理論的重要組成部分，是完成祖國統一大業，實現中華民族偉大復興的指導思想。學習延伸：有利因素從中國綜合國力增強、國際地位提高及“一國兩制”方針受到各方擁護幾方面考慮；不利因素從國際反華勢力及島內分裂勢力等方面去考慮。第七單元 第23課 新中國初期的外交本課測評：方針：新中國初期實行獨立自主的和平外交方針，包括“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”“一邊倒”。成就：在建國的第一年里，同蘇聯等17個國家建交，打破了帝國主義的孤立封鎖政策；積極同鄰近國家和新興民族國家發展友好關系，提出了和平共處五項原則；出席日內瓦會議和萬隆會議，在會上提出了合理化建議，推動了會議的進展，大大提高了新中國的聲譽。學習延伸：“弱國無外交”，其潛臺詞是“落后就要挨打”，強權即公理，弱國在外交上只能任人擺布、不能跟強國平起平坐分庭抗禮。它更多地強調國家實力在外交中所起的作用，忽視了各國在維護外交主權面前是平等的，各國在維護國家利益面前是平等的，忽視了外交官的主觀努力，忽視了外交中各種因素都在起作用，忽視了各種力量間的制衡、變換。而后一種觀點所強調的正是前一種觀點所忽視的，它是針對過去幾個世紀以來國際關系中占支配地位的強權政治而提出的，意在謀求建立新的國際關系。第24課 開創外交新局面【學思之窗】：在當時形勢下，改善中美關系對改善中國的國際地位，應對來自蘇聯的威脅有利，對解決臺灣問題，實現祖國的統一大業也有重要作用。另一方面，美國已認識到中國在國際事務中的重要作用，承認孤立中國政策的失敗。同時通過改善中美關系，尋找新的國際關系的平衡。因此改善中美關系是中美兩國的共同愿望。本課測評：中美、中日關系正常化的實現，揭開了中國與美國、日本關系的新篇章。中美、中日和平友好關系的建立與發展，有利于中、美、日人民的利益和亞太地區的和平與穩定。它緩解了世界緊張的局勢，為建立新的國際關系起到了積極作用。學習延伸：從兩段材料中可以看出中國同蘇聯、俄羅斯的關系已從向蘇聯“一邊倒”，在東西方冷戰中站在以蘇聯為守的東方陣營一邊調整為與俄羅斯走合作之路、謀求共同利益、求自身安全。這表明中國與周邊國家相互理解與信任不斷增加，也說明中國獨立自主的外交政策在新時期的發展和深化，堅持對外開放，愿與其他國家及有關國際和地區組織開展各種形式的對話、交流與合作等。第八單元 第25課 兩極世界的形成【學思之窗】：“北約”和“華約”的主要內容中都規定了如果本集團內部任何一個成員國遭受武裝侵略的情況，其他成員國必須予以援助，且不排除武力援助。這說明這兩大集團都采取了相似的手段來應付對方可能給本集團帶來的打擊。又由于這兩個集團內部都有一個實力強大的操縱國，因此，“北約”和“華約”的共同性質為，兩大陣營內部分別由一個大國控制的軍事政治集團。：隨著北約和華約的成立，在歐洲直接形成了美蘇兩大軍事集團的武裝對峙局面。這將對歐洲的安全造成直接威脅。同時雙方在長期的對峙中為了加強自身的對抗力量將會使得軍備競賽不斷升級，又會進一步加劇兩大軍事集團的沖突的可能性。但由于實力基本均衡，而且，歐洲對于美蘇兩國來說都是極其重要的戰略地區，因此任何一方都恐難輕易挑起直接的武裝沖突，于是，歐洲局勢也有保持一種“刺刀下的和平”的可能性。因此，從這樣的意義來看，北約和華約對于本集團內部盟國的安全乃至于歐洲地區的安全都各自起到了集體防御的價值。本課測評：（略）學習延伸：（略）第26課 世界多極化趨勢的出現【學思之窗】：鑒于“思路引領”中的詳細分析，故僅提示有關近年來日本在國際舞臺上諸多表現，具體認識簡略。①日本謀求政治大國的步伐：內政方面：日本國內修改1947年和平憲法的浪潮。軍事方面：2001年，日本政府借“911”之后的反恐名義通過《反恐特別措施法》等。外交方面：日本與韓國因“竹島”（韓國稱為“獨島”）的主權問題關系惡化；日本與俄羅斯因北方四島等的主權歸屬問題導致兩國關系前景暗淡；釣魚島問題困擾中日關系發展。文化教育方面：由日本文部省審定，“新歷史教科書編撰會”編撰完成新版中學歷史教科書中嚴重歪曲歷史，美化侵略，引起了亞洲鄰國的極大憤慨。②關于日本加入聯合國安理會常任理事國問題：2005年5月，日本、德國、巴西和印度組成的4國聯盟向聯合國成員國散發了一項決議草案，要求增加包括以上4國在內的6個安理會常任理事國。根據有關規定，成為常任理事國，需得到191個會員國中的2/3多數票、5個常任理事國全部贊同票，然而由于中國等國的反對，日本入常問題無果而終。日本新一屆安倍政府表示仍然繼續爭取聯合國安理會常任理事國資格。日本的諸多外交政策與態度激起國際社會、特別是亞洲地區國家的反對：日本首相頻頻參拜靖國神社傷害亞洲人民感情；遺留化武問題；慰安婦問題；2006年，全球2012萬華人大簽名反對日本成為安理會常任理事國。本課測評： ①隨著西歐由經濟聯合走向政治聯合，其實力越來越大，在各個領域與美國和日本展開競爭。在外交上逐漸做到了“用一個聲音說話”，執行獨立自主的外交政策，不再惟美國馬首是瞻。②戰后日本抓住機遇，經濟高速發展，20世紀80年代中期成為在經濟上惟一能與美國抗衡的國家，經濟上形成了美、日、西歐鼎立的局面。日本以自己強大的經濟實力為基礎，展開“經援外交”，謀求政治大國地位，其國際影響力越來越大。③不結盟運動的興起使得第三世界國家聯合起來，共同反對美蘇的霸權主義，沖擊兩極格局。④新中國建立后在國際舞臺上的影響力逐漸加強，特別是改革開放后，國家實力的迅速提升，使得中國在世界政治舞臺上的地位日漸重要。總之，兩極格局因為美蘇的衰落和日本、西歐、中國和不結盟運動的興起而逐漸經受越來越大的沖擊，因此，兩極格局之中，政治勢力多極化的趨勢已經出現。學習延伸：尼克松的這段話比較準確地反映了美國和世界局勢的變化。二戰結束后初期，美國無論是在經濟上還是軍事上，都是世界第一強國，尤其是在核武器的壟斷時期，這種地位牢不可破。但是因為在越南戰爭的泥潭越陷越深以及與蘇聯的軍備競賽，再加上60年代美國經濟增勢趨緩，美國的綜合實力相對衰落了。隨著歐洲一體化進程加快，日本經濟的迅速崛起，這兩個以前美國的盟友因自身利益的需要開始奉行相對獨立的外交政策，不再惟美國馬首是瞻。另外中國作為最大的發展中國家和安理會常任理事國，和不結盟運動關系緊密，在國際上發揮越來越大的影響力。兩極之一的蘇聯當然還是傳統強國。尼克松是用發展的眼光，從經濟角度分析世界局勢的發展趨勢，得出世界將向多極化發展的結論，這樣為其任內美國對外政策的調整提供依據。第27課 世紀之交的世界格局【學思之窗】：戰后歐洲從美國的附屬地位中迅速崛起，不斷加強自身的經濟實力，不再甘心對美國俯首帖耳，欲不斷加強自身在國際舞臺的地位。特別是隨著歐洲一體化進程的加快，統一的歐洲更希望在在國際政治事務中發揮越來越重要的作用，擺脫依附于美國的關系。本課測評：兩極格局瓦解，使得原有的次要矛盾，如民族、種族、宗教、領土等矛盾上升到