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20xx年鎮關工委工作總結-資料下載頁

2025-10-04 16:13本頁面

　　

【正文】費而不能入學時，鎮黨委工作人員程玲同志得知這一情況后，立即與八一中學聯系，免除了她的書費，使她領到了課本，按時地到校上課。今年9月1日開學后，鎮關工委的同志分頭到全鎮各中、小學調查、了解流生和留守兒童情況，逐個排隊摸底，幫助特困的學生能夠順利地到校上課。四、關注留守兒童，做留守兒童的貼心人。關注留守兒童是我鎮關工委的又一項重要中作，爐一小學生許孝玉是馬元村王圩村民組的學生，母親去世、父親常年在外打工，只好跟爺爺奶奶生活，家境狀況十分貧寒，鎮關工委得知這一情況后，多次到其所住的村，與村干部聯系，將其家庭列為特困戶，使她的家庭享受到了低保，每年還可適當地受到救濟款，爐一小的領導和老師也給她家送去了大米、食用油等生活用品，在學校免除了她的全部費用，該生深受感動，表示要勤奮學習，報答這些人對她的關愛之心。爐二小學生羅紫菲，父母長期在外打工，也是跟著爺爺奶奶在爐二小上學，生活十分困難，鎮關工委與村關工委知道后，對其關注和照顧，經常到校與老師聯系，解決她生活和學習上的困難，使其安心學習，進步很快，類似這樣的例子還很多，在此不再多舉。關注留守兒童是一項長期而艱苦的工作，也是我們關工委一項義不容辭的責任，我們將盡自己最大的努力，去做好這一項工作，二o一o年即將過去，我們鎮關工委雖然做了一點工作，但離上級的要求相差甚遠。今后，我們將繼續努力，盡最大的力量去做好關心下一代的工作，不辜負領導和廣大人民的群眾對我們的期望。第五篇：2017烏鎮鎮關工委工作總結2017烏鎮鎮關工委工作總結我們烏鎮鎮的關心下一代工作，鎮黨委政府十分重視。從鎮層面，配備專兼職人員2名，村社區配足、配齊不少于1名關工委責任人。在桐鄉市關工委的具體指導下，按照關心下一代工作職能，結合烏鎮特色實際，重點總結以下四個方面的工作：一、結合法制教育，提高青少年法律知識水平為了加強青少年的法制教育，結合“平安鎮、平安村社區”、“平安學?！苯ㄔO，今年暑期由鎮關工委組織牽頭，按照烏鎮地域分片集中組織青少年進行法律知識講座，邀請桐鄉市司法局、律師事務所、烏鎮司法辦相關專業人員進行上課，重點結合青少年犯罪案例進行教育，并針對有關常見的法律知識進行問答提問，答題正確的發放小紀念品，讓青少年在比較輕松的氣氛中接受普法教育。同時，我們與鎮普法辦公室聯合下發文件，開展中小學生法制征文活動，今年的征文主題為“學法銘于心，守法踐于行”活動，要求青少年學生結合自身成長經歷，暢談尊法、守法、學法心得。寫作題材既可以是影視作品觀后感，身邊的違法案例也可以是，在一個月的活動期間，收到征文135篇，對其中的35篇作品進行表彰獎勵。二、結合學校家庭教育，拓展關工委教育平臺做好關心下一代工作，需要政府、社會、學校與家庭的共同關心與重視，我鎮十分重視學校的家庭教育，充分發揮全鎮中小學校、幼兒園的教育平臺，結合學校實際與需求，開展形式多樣的教育活動，五月份在烏鎮中學組織全鎮就讀的低保收入的學生和“十佳”美德少年進行座談學習，引導青少年學生熱愛家鄉，以家鄉為榮，鼓勵他們認真學習，為家鄉添光彩，并由鎮工商聯合會領導發放慰問金。六月份組織開展“活力烏鎮，同心向黨”的全鎮中小學學校、幼兒園 “十佳”小歌手比賽，邀請了市有關部門領導現場觀摩，用動聽的童聲歌唱家鄉，展現蓬勃向上的朝氣與活力。六月份還組織全鎮幼兒園大班畢業典禮活動，有600多名小孩子與家長參加，通過家長與子女組合表演集體舞、大合唱、武術表演等形式，處處展現師生情、親子情的和諧氛圍。10月份組織民合小學開展《做個快樂女生》講座，以及與學校聯合舉辦各類文藝、體育匯演等活動。三、結合特色小鎮建設，加強青少年對互聯網知識的理解2014年我們烏鎮鎮成功舉辦首屆互聯網大會，并成為永久舉辦地。三年來，烏鎮已引進互聯網相關企業130多家。鎮關工委結合創建互聯網特色小鎮建設，進一步拓展青少年對互聯網知識的了解，在暑期青少年活動期間，由鎮關工委牽頭，多次組織村、社區青少年實地參觀浙江大數據中心、烏鎮互聯網醫院、烏鎮智慧養老中心、騰訊創客空間等互聯網企業，通過對互聯網企業的參觀學習，既讓學生體驗到前端的互聯網科技成果，又能充實學生的暑期生活。四、結合旅游名鎮建設，提高青少年的社會實踐能力近年來，我鎮分別創建了省級、國家級衛生鎮。為此，我們關工委結合黨委政府的工作中心，在暑期青少年教育活動動員會上，提出了“小手牽大手，爭當創衛小衛士”口號，各村、社區、學校積極組織，認真參與，創衛工作通過青少年的參與和帶動，擴大了創建工作的參與面和知曉率。如三個社區關工組聯合組織青少年學生帶上小創衛小紅帽，到居民家里或上街發放宣傳資料。組織上街開展“你丟我撿活動”，浮瀾橋村開展“創衛工作我參與，我為創衛添光彩”活動，彭家村組織開展“我是環保小衛士，美化家園”活動。同時結合旅游名鎮建設，我們與學校組織開展“紅領巾添光彩，義務導游我爭光”活動，利用暑期組織青少年學生在茅盾紀念館開展義務小導游活動，活動本著服務游客，服務烏鎮旅游的理念，通過小導游活動的參與讓青少年從書本走向生活，從理論走向實踐的育人方式，從而鍛煉了孩子的社會實踐能力。另外，我們還結合烏鎮實際，組織各類豐富多彩的青少年教育實踐活動，一是在民合小學、植材小學開展“閱讀點亮人生”主題活動，主要是組織學生讀一本好書，誦讀一篇文章，評比學校“十佳書香家庭”、“十佳閱讀之星”活動。每年都集中進行誦讀評比。二是開展“走讀實踐德育體驗”活動，主要是組織學生走訪烏鎮名人、場館，美麗鄉村建設，傳統文化村落等活動，培養青少年熱愛家鄉、熱愛生活，親身體驗家鄉的發展變化?？傊覀優蹑傛傇谧龊藐P心下一代工作中，雖然想了一些辦法，做了一些工作。但離上級部門的要求還有差距，在今后的工作中，我們將按照市關工委的工作要求認真加于解決落實。

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