畢業設計-音樂彩燈控制器設計-資料下載頁

【導讀】畢業設計是實現人才培養目標的重要實踐教學環節。力、實踐能力和創業精神的重要途徑。同時，畢業設計質量也是。衡量教學水平，學生畢業與學位資格認證的重要依據。我院畢業設計教學管理，建立、健全畢業設計教學質量監控體系，信息化”建設，特編制本手冊。院分管副院長反映，以便下次修訂。度變化反映音樂信號。是一種將聽信號轉換為視信號的裝置，隨著音。當輸入音樂信號的幅度小于。10mV時，要求彩燈全亮。圖1是一個雙向可控硅控制燈泡亮度電路，圖2為控制波形圖。的是由低、高通濾波電路串聯而成的帶通濾波器。所用元件較多，優點是調整方便，很容易實現指標要求。器變為直流，其直流電平隨音樂信號大小而上下浮動。整流器，⑤電壓比較器，⑧與門和雙向可控硅執行機構等組成。D5是隔離二極管。C1輸出電壓的平均值為十l2V，當uA全波整流。導通被限幅，所以uA電壓波形是被削頂的近似全波整流波形。為比較器的參考電壓，R5是D6的限流電阻。

　　

【正文】 時，應通過一長度較短細的導電線路進行熱隔離。 印制導線應避免呈一定角度與焊盤相連，只要可能，印制導線應從焊盤的長邊的中心處與之相連。 6 焊盤與阻焊膜 印制板上相應于各焊盤的阻焊膜的開口尺寸，其寬度和長度分別應比焊盤尺寸大 ～ ，具體情況視焊盤間距而定，目的是既要防止阻焊劑污染焊盤，又要避免焊膏印刷、焊接時的連印和連焊。 阻焊膜的厚度不得大于焊盤的厚度 33 7 導通孔 布局 避免在表面安裝焊盤以內，或在距表面安裝焊盤 以內設置導通孔。如無法避免，須用阻焊劑將焊料流失通道阻斷。 作為測試支撐導通孔，在設計布局時，需充分考慮不同直徑的探針，進行自動在線測試 (ATE)時的最小間距。 8 焊接方式與 PCB整體設計 再流焊幾乎適用于所有貼片元件的焊接，波峰焊則只適用于焊接矩形片狀元件、圓柱形元器件、 SOT 等和較小的 SOP(管腳數少于2腳間距 1mm 以上 )。當采用波峰焊接 SOP 等多腳元件時，應于錫流方向最后兩個 (每邊各 1)焊腳處設置竊錫焊盤，防止 連焊。 鑒于生產的可操作性， PCB 整體設計盡可能按以下順序優化： ，即在 PCB 單面布放貼片元件或插裝元件； ， PCB A 面布放貼片元件和插裝元件， B 面布放適合于波峰焊的貼片元件； ， PCB A 面布放貼片元件和插裝元件， B 面布放有需再流焊的貼片元件。 總之，表面貼裝 PCB 設計內容很廣，不僅要考慮電路基本設計、元器件產品設計、基板設計，而且還要考慮制造工藝性設計、測試圖形設計等多方面的內容。若設計不當， SMT 根本無法實施或生產效率很低。另外，隨著 SMT 設備的發展， SMT 工藝也在不斷發展，現有的 34 一些制約因素也許在不久的將來就會消失，所以需設計人員不斷跟蹤新設備，新工藝的發展。 結 束 語 本次 畢業設計 我雖然用了 較長 的時間就全部做完，但整個過程我都認真的完成了，而且從中收獲很多。可以總結為以下的幾點： 1 學會了理論聯系實際 課程設計，通過選擇的題目，根據要求，運用所學知識將其付諸實踐來完成。這并不是在課堂上的單純聽懂，或者課后看書過程中的深入理解，這需要的是一種理論聯系實踐的能力。理論知識往往都是在一些理想狀態下的假設論，而實際的動手操作則完全不 同，需要考慮實際中的很多問題。有些知識在理論上可能完全沒錯但到了實際中則不然。比如在動筆做題時我們是不用考慮導線的電阻的，但在實際中，導線電阻有時是會帶來時延造成花型變化的錯亂，所以我們應盡量在連接電路時選擇最短路徑。 2 學會了如何運用電路板、芯片、導線等組裝各種功能的電路； 雖然這不是第一次用電路板，因為之前的課內實驗也用過，但當時的運用也只是插些導線和電阻電容之類的，用了電路板的很小部分。這次的實習中應用了整塊板子，實習后對電路板的組成完全了解了，并能熟練運用。實習中通過對電路的連接也懂得了如何通過 設計 35 的分析對所連電路的整體布局，如何更好的放置芯片在最合適的位置。在導線的連接上，如何選擇導線走向是關鍵，我們應該盡量保證所連電路的簡捷，寧短勿長，合理布線。一個完美的作品不僅要能很好的完成要求實現功能，還要在感官上給人美的享受。所以站在美的角度對自己的電路進行改良是很必要的。 3 和同學的互相協作共同進步 在實習中經常會遇到一些自己可能暫時無法想明白的問題，請教同學或老師是很好的做法，節省時間也會從別人上上學到更多。在設計時和同學相互交流各自的想法也是很重要的，不同的人對問題的看法總有差異，我們可以從交 流中獲得不同的 idea，其他人的設計一定有比你出色的地方，很好的借鑒，并在大家的商討中選擇最優方案最終一定會得到最好的設計方法。 4 其他 畢業設計 是開端，連接是關鍵，測試是必須。所以實現過程中不僅要求對知識的掌握要足夠準確與精通，更要有絕對的耐心與細心。連接電路時一定按照自己的設計圖仔細連接這會對后面的測試起到很好的鋪墊作用。在后面查錯時就不用花費精力在查線上，可以給減少很多后續工作。我在這次的實習中其實也有連錯線的時候，但我很快檢查出來調整了那根線的連接，結果測試電路后花型顯示完全正確。沒有費太多的功 夫在檢查電路上。 36 致 謝 本論文是在朱 老師的悉心指導下完成的，論文的選題由 我們自己確定，在具體的設計過程中給予了我諸多的技術支持。工作中 朱 老師淵博的專業知識、勤奮嚴謹的治學精神和豐富的實際經驗使我為之贊嘆。在做本設計期間，我不僅學到了許多本專業的最新知識，也從各位師長身上學到了許多為人處事的方法。在此，向在本設計過程中給予我幫助的師長表示衷心的感謝！ 這四年里，從身邊的老師和同學中學習了許多知識，使我受益無窮。通過本次設計，對大學四年期間學習內容做了系統的總結。同時，也增強了實踐中的動手能力、擴展了見識 和積累了實踐經驗。 謹以此文獻給所有關心和幫助我的師長、同學、朋友和家人！ 附 錄 附 錄 方案實現過程中的參數選擇： (1) 同步脈沖發生器和階梯波發生器電路參數的選擇： R7＝ ，R3＝ 10k， R4＝ 200k， R1＝ 10k， R2＝ 30k， R11＝ 10k， R10＝ 10k， R9＝ 20k， R8＝ 40k， R7＝ 80k。 37 (2) 音樂通道電路參數的選擇： C7＝ C9＝ ， R12=13k， R16=33k，R12=R13， C7=C8， R16=R17， C9＝ C10， R20＝ R21＝ 10k， D D9 選擇點接觸型鍺管 2AP9 型， C11＝ 10uF， R22＝ 20k， R24＝ ， R23＝ 25k， R27＝ 2k。 (3) 10mV 音樂信號鑒別電路的參數選擇： R29＝ 5k， R30＝ 360k， C12＝ 10uF， R32＝ 。 參 考 文 獻 [1] 楊自厚 .自動控制原理［ M］ .北京 :冶金工業出版社 ,1998. [2] 黃繼昌 . 檢測專用集成電路及其應用 [M]. 北京：人民郵電出版社， 202110. [3] 徐鳳霞，趙成安 ． AT89C51 單片機溫度控制系統 [J]．齊齊哈爾大學學報， 202103， 20（ 1):6466． [4] 王錦標 ,方崇智 . 過程計算機控制 [M].北京：清華大學出版社，1997. [5] 邵惠鶴 . 工控制原理 [M].北京：國防工業出版社， 2021. [7] 劉泊春 . 智能 PID 調節器的設計及應用 [D].北京 :電子自動化 ,1995 . [8] 譚浩強 . C 程序設計 ［ M］ . 北京：清華大學出版社 ,1999. [9] Katsuhiko Ogata. Moden Control Engineering［ M］ . Publishing house of electronics industry,2021. [10]ISD Inc, ISD data book,2nd Edition,1996. [11]何立民 .單片機應用系統設計［ M］ .北京 :北京航空航天大學出版社 , [12]王京 ,王寶光 .語音芯片 ISD 及其應用 [J].電子與自動化 ,2021(2):3840. 38 [13]蔣根深 ,李圣怡 .基于 DS18B20 的數字式溫度控制系統 [J].控制工程， 202109， 10（ 5）： 419432. [14]戴忠達 .自動控制原理［ M］ .北京 :清華大學出版社 ,1991. [15]陳在平 ,趙相賓 .可編程序控制器技術與應用系統設計［ M］ .北京 :機械工業出版社 ,2021. [16]楊自厚 .自動控制原理［ M］ .北京 :冶金工業出版社 ,1998. [17] Micromachined polycrystalline hin film temperature sensors. EI, 653663 [18] The ISD chipcorder product line:sizes,row lengths and other useful details for addressable ISD products[J]. Application Information for ChipCorder Products. . 肈 薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿螞羈莂蚇蟻肄膄薃螁膆莀葿螀袆膃蒞蝿羈莈莁螈膀膁蝕螇袀蕆薆螆羂艿蒂螆肄蚃薆肅蒞蒆