高二唯物辯證法的發展觀練習題-資料下載頁

　　

【正文】 點。”兩個吝嗇鬼的做法之所以可笑，從哲學上講是因為①沒有堅持一切從實際出發②違背了量變和質變的關系原理③故意混淆了事物發展的不同階段的具體特點④沒有抓住主要矛盾A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二判斷改錯運動變化就是發展。新出現的事物就是新事物。計算機算命是新事物。沒有質變就沒有發展，所有的質變都是發展。量變引起質變就是指事物數量上的增減引起質變。北京一對一上門家教品牌家教電話：010—62561255清華北大家教中心家教電話：010—62561255哲學生活第八課唯物辯證法發展觀15BBCAC,610ADDCC,1115DCBDA1（注意：發展是前進的上升的運動變化）2（注意：判斷新事物的標準是看符合客觀規律，具有強大生命力和遠大前途）3（注意：同上）4（注意：質變不一定是發展）5（注意：構成事物成分在結構和排列上發生變化也能引起質變。）北京一對一上門家教品牌家教電話：010—62561255第四篇：唯物辯證法發展觀唯物辯證法發展觀下列說法和“天下大事，必作于細”蘊含的哲理一致的是（）①近朱者赤，近墨者黑 ②國家興亡，匹夫有責③千里之行，始于足下 ④勿以惡習小而為之，勿以善小而不為 A、①② B、③④ C、①②③ D、①④2．北斗衛星導航系統“三步走”發展路線是：第一步，從2000年到2003年，中國建成由3顆衛星組成的北斗衛星導航試驗系統；第二步，建設北斗衛星導航系統，于2012年前形成中國及周邊地區的覆蓋能力；第三步，于2020年左右，北斗衛星導航系統將形成全球覆蓋能力。北斗衛星導航系統“三步走”發展路線堅持了（）A．事物發展前進性與曲折性的統一 B．事物聯系多樣性與統一性的結合 C．事物發展是量變與質變的統一 D．矛盾的普遍性與特殊性的辯證統一 3．（2011年南京模擬）2011年6月12日，首屆廣西青少年讀書節開幕。下列關于讀書的名言，體現量變與質變辯證關系的有（）①讀書百遍，其義自現 ②讀書破萬卷，下筆如有神 ③讀書之法，在循序漸進，熟讀而靜思 ④讀萬卷書，行萬里路 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④、名言警句常常蘊含著豐富的哲理。下列組合選項中，兩者都蘊含量變引起質變哲理的是，吹盡狂沙始到金；鍥而不舍，金石可鏤 ，一吟雙淚流；浮云游子意，落日故人情 ，得失寸心知；讀書破萬卷，下筆如有神 ，淺草才能沒馬蹄；讀書百遍，其義自見5.“學習如春起之苗，不見其減，日有所長；輟學似磨刀之石，不見其損，年有所虧。”這句話告誡人們 《新雷》一詩中寫道：“造物無情卻有情，每于寒盡覺春生。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。”其中，“千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲”可寓指 ，促成質變 下列不符合量變和質變辯證關系原理的是（）A繩鋸木斷，水滴石穿 B防微杜漸C城門失火，殃及池魚 D勿以惡小而為之，勿以善小而不為“星星之火，可以燎原”這個著名論斷的哲學寓意是（） 列寧說：“只要再多走一小步，哪怕是向同一方向邁近的一小步，真理就會變成謬誤。”這段話蘊涵的哲理是（）①任何事物都有保持其一定質的數量界限 ②量變超過一定的范圍和程度，事物必然發生質變③只要事物發生量變，就必然引起質變 ④做事情要注意分寸，掌握火候 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④下列成語與“滴水穿石”；“只要功夫深鐵杵磨成針” 蘊含相同哲理的是（）A．仁者見仁 智者見智 金石為開 C．只知其一 不知其二 趨利避害 ：“貪如火，不撲則燎原；欲如水，不遏則滔天。”從哲學上看，這警示我們()，防微杜漸 1下列說法和“天下大事，必作于細”蘊含的哲理一致的是（）①近朱者赤，近墨者黑 ②國家興亡，匹夫有責③千里之行，始于足下 ④勿以惡習小而為之，勿以善小而不為 A、①② B、③④ C、①②③ D、①④13．下列詩句中蘊含新事物必然戰勝舊事物這一哲學道理的是（）①沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 ②近水樓臺先得月，向陽花木易為春 ③芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波 ④山重水復疑無路，柳暗花明又一村。A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 14．下列表述，能體現馬克思主義哲學對哲學基本問題回答的是（）A．量力而行，盡力而為 B．天地合而萬物生，陰陽接而變化起C．倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱 D．安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂15．有這樣一道數學題：90％90％90％90％90％=59％。表示一項工作做到90％已經很不錯了，但經過一系列過程結束后，“很不錯”的90分最終帶來的結果可能是59分——一個不及格的分數。這就是過程控制效應。它啟示我們①質變是量變的結果，要重視量的積累 ②要抓住時機，實現事物的質變③要搞好局部,使整體功能得到最大發揮 ④要立足整體，發揮整體統率作用 A．①② B．①③ C．②③ D．①④16．與“一趾之疾，喪及七尺之軀；螻蟻之穴，潰千里之堤”體現的哲理不一致的是 A．不積跬步，無以至干里；不積小流，無以成江海 B．塞翁失馬，焉知禍福C．合抱之木，生于毫末 D．善不積不足以成名，惡不積不足以滅身第五篇：唯物辯證法發展觀唯物辯證法發展觀背誦原理和方法論：發展的普遍性：① 自然界是發展的。②人類社會是發展的。③人的認識是發展的。方法論：世界是永恒發展的，要求我們用發展的觀點看問題，反對形而上學的僵化、靜止的觀點。發展的實質發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。（發展的總趨勢）事物的發展是前進性和曲折性的統一⑴ 事物發展的前途是光明的⑵事物發展的道路是曲折的⑶唯物辯證法認為，事物發展的總趨勢是前進的，新事物必然戰勝舊事物，任何事物的發展都是前進性和曲折性的統一。方法論：① 要對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護新事物，促使其成長、壯大；②還要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢的面對挫折和考驗。量變與質變的辯證關系及其指導意義⑴量變和質變的辯證關系 ①事物的發展總是從量變開始，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果； ②質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。③事物的發展就是這樣由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環往復，不斷前進。⑵量變和質變辯證關系的方法論意義。①做任何事情都要都要從一點一滴的小事做起，腳踏實地、埋頭苦干，積極做好量的積累，為實現事物的質變創造條件；②在量變已經達到一定程度、只有改變事物原有的性質才能向前發展時，要果斷抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發展；③反對拔苗助長、急于求成，反對優柔寡斷、缺乏信心。