運動會開幕-資料下載頁

　　

【正文】 全民健身活動更加廣泛深入開展，促進公司各項事業全面發展。舉辦職工運動會，不僅是對全體干部職工隊伍體育素質、精神風貌的一次檢閱，也是對全員體質、競技才能、品德修養等綜合素質的考驗，更是對各參賽單位群體意識、競爭意識、團隊拼搏精神的綜合體現。同志們，讓我們以本次趣味運動會為契機，進一步增強以人為本的意識，切實加強企業文化建設，進一步弘揚和培育體育精神，為公司的發展增添新的`智力支持和精神動力。賽場上的勝負是暫時的，但自強不息的精神是永遠的，爭取自身工作崗位的“金牌”業績才是我們應當不斷追求的。職工運動會既是體育項目的競賽，也是展現良好體育精神的機會，希望各位運動員本著“友誼、團結和公平競爭”的奧運精神，發揚團結互助、頑強拼搏、搶前爭先的精神和友誼第一、比賽第二的風格，賽出成績，賽出水平。這次趣味運動會既是體育項目的競賽，也是精神風貌的展示。希望各位運動員頑強拼搏，賽出成績、賽出風格、賽出水平。各位裁判員嚴格標準、準確執紀，做到“公平、公正、公開”。各位工作人員要滿腔熱忱，確保運動會的順利進行。 當前，我們公司的各項業績正在走向輝煌，讓我們把運動場上激發出來的信心和斗志，轉化成現實生產力，充分發揚“更快、更高、更強”的體育精神，為完成各項生產經營任務和率先實現“創建一流企業，打造品牌，構建和諧 ”的宏偉目標而努力奮斗!最后，預祝本趣味運動會圓滿成功!運動會開幕致辭15尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師、同學們：大家上午好！在這果實飄香秋風爽爽的日子里，我們貴陽市花溪區英語實驗學校全校師生滿懷喜悅，全體運動健兒包含激情迎來了我校的第九屆秋季田徑運動會。在這里，我代表學校向前來參加我校本屆運動會開幕式的各位領導、各位嘉賓以及家長委員會的代表們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向籌備本次運動會付出辛勤勞動的師生員工表示誠摯的問候，你們辛苦了!建校九年來，我們經歷了許多風風雨雨，在各級政府的關懷下，在教育行政部門的直接領導下，全體師生員工奮力拼搏，積極進取，一步一個腳印，一年一個臺階，辦學條件不斷改善，校園越來越美，教學質量穩步提升，辦學規模日益擴大，充分得到了政府的肯定，社會的贊譽和家長的信賴。目前，我校中小學已擁有68個班集體，在校生人數已達到了2630多人。教育的本質是培養人的精神，我們不僅要在學業上勇于爭先，而且要在德智體美等更各方面也要不斷突破，全面發展。體育是力量的角逐，是智慧的較量，是美麗的展示。每年一次盛會，每年一次比賽，每次都應有新的記錄，每次都應有新的精彩。這是一個激勵的盛會，是一次展示的盛會，是一次學校教育綜合發展的大檢閱，希望全體運動員牢固樹立“安全第一、友誼第一、比賽第二”的思想，發揚“更高、更強”的奧林匹克精神，敢于拼搏，賽出水平，賽出風格！希望裁判員、工作人員把忠心獻給學校，愛心獻給學生，責任心獻給大會。讓我們擁著運動場上每一次激情的跳躍，每一步熱情的奔跑，共同奏響學校開拓創新的壯美樂章，把本屆運動會開成一次“安全、文明、拼搏、奮進”的盛會，展示出學校風采，讓取得優異成績和精神文明雙豐收，讓校運會成為展示體育精神、推動學校進步、促進和諧發展的成功盛會。最后，祝本次運動會取得圓滿成功！敦英20xx年10月23日第五篇：運動會開幕曲六年級第5周教學內容：欣賞《運動會進行曲》教學目標：在欣賞活動中，感受科威特民間音樂的風格特點，喜愛科威特民間音樂，以正確的態度對待世界多元音樂文化。培養對科威特民族音樂的理解和欣賞能力。2012秋季運動會，你準備好了嗎？運動會活動方案運動會開幕詞運動會解說詞運動會宣誓詞運動會加油稿聆聽科威特歌曲《運動會開幕曲》，領會樂器在樂曲表現上的作用。教學重點：熟悉歌曲《運動會開幕曲》的旋律。教學難點：了解樂器在音樂表現上的作用。教學過程：一、情景導入使用多媒體課件播放中國的《運動員進行曲》，讓學生隨著音樂踏步進入教室。談話導入新課：師：剛才我們所聽到的音樂，大家都很熟悉，那么你能說說都是在什么情況下播放這段音樂嗎？（在學生回答的同時播放剪輯視頻）生：出操的時候，開運動會的時候，領獎的時候師：是的，看來同學們對于生活中的事物都有一定的洞察力。那么，你知道這段音樂叫什么名字嗎？生：《運動員進行曲》。師：對，我們國家的《運動員進行曲》。每個國家都有每個國家的國歌，同樣的，每個國家也有每個國家開運動會的歌曲。下面我們一起走進科威特，去看看他們的運動會開幕式。（播放多媒體課件，出示課題）設計意圖：隨著熟悉的旋律步入教室，既活躍了課堂氣氛，又讓學生有了強烈的探知欲望。再以談話法引導學生了解新課內容，進一步激發學生的學習興趣。二、欣賞樂曲，整體感知初賞樂曲多媒體播放科威特歌曲《運動會開幕曲》，并出示歌曲背景的介紹。師：說一說，聆聽之后你有什么樣的感受？生：暢所欲言。師：猜猜老師聽出了什么呢？我聽出了，《運動會開幕曲》是C大調的，全曲大體可以分為兩部分，第一部分為中等速度，又可分為三個樂段；第二部分為較快速度，又可分為四個樂段。再聽樂曲，分聽樂曲（1）師：再聽樂曲，同學們結合課本提示，說說這兩部分中的樂段是怎樣分的。先聽第一部分。生：聆聽，思考，討論，教師引導，相互說說是怎樣分的。師生交流：第一樂段，由樂隊演奏出嘹亮的、帶有號召性的音調。由定音鼓開始，銅管樂奏出響亮的號角聲，隨后由雙簧管奏出抒情的阿拉伯風格樂句，然后是樂隊的合奏。第二樂段，開始是男聲齊唱，緊接著是男高音獨唱一段悠揚的、華彩樂句，似乎是即興的散板。第三樂段，樂隊加入阿拉伯鼓樂，顯示了阿拉伯音樂特殊的效果。（2）師：再聽第二部分，用心體驗，想想這部分有事怎樣分的。生：聆聽，思考，教師引導交流。師生交流：第一樂段，在另一種節奏的鼓樂伴奏。第二樂段，女聲齊唱和男聲齊聲相互呼應，連續出現反復4次的動機。第三樂段，在又一種節奏的鼓樂伴奏下，出現童聲齊唱，同樣是動機的反復(有時反復4次，有時反復2次)，男聲、女聲和童聲的相互交替出現。第四樂段，女聲、女聲和童聲反復唱出這樣的動機不斷反復，直到結尾，在激烈的鼓樂伴奏下的高音長音上結束。設計意圖：本環節通過分段感知，讓學生細細體驗、了解樂曲中的樂器在樂曲表現上的作用。三、師生小節：再聽樂曲，說說它具有哪個民族的音樂風格？選擇下面的答案畫（√）。（1）漢族音樂風格（）（2）阿拉伯民族音樂風格（）（3）朝鮮族音樂風格（）（多媒體出示圖片）你知道上面四幅的國家及建筑物的名稱嗎？請標在（）內。設計意圖：通過有目的的欣賞活動鞏固學生對《運動開幕曲》旋律特點的記憶。四、拓展延伸：利用多媒體課件播放圖片、文字、等學習了解有關科威特及阿拉伯音樂的相關背景資料。設計意圖：通過圖片、音樂、背景資料的學習感受科威特民間音樂的風格特點，培養對科威特民族音樂的理解和欣賞能力，喜愛科威特民間音樂，以正確的態度對待世界多元音樂文化。板書設計：《運動會進行曲》合唱樂隊科威特歌曲 齊唱童聲齊唱齊唱童聲齊唱齊唱