論當代大學生就業問題-資料下載頁

　　

【正文】 大量時間用來做兼職或是休學在外做工作的；另外也有企業擔憂名牌高校的學生穩定性差，喜歡隔三岔五地跳槽，還有些企業的性別歧視等諸多因素，造成企業對大學生就業的又一阻礙。其實上述觀點未必正確，“有專家就表示，如果企業的流程沒有問題，即使沒有工作經驗的畢業生，只要進入這個流程，應該很快就能融入到角色中的，并不會使企業加大培訓成本?！倍行┞殬I是男女平等的，不應該人為設置障礙，“企業的性別歧視行徑既是不道德的也是違反國家相關法律法規的”。（四）大學生陳舊的就業觀念隨著中國高校招生規模的急劇擴大，中國的高等教育已基本實現了由精英教育到大眾教育的過渡。但到目前為止，仍有相當數量的大學生的觀念還停留在精英教育階段，擇業觀念陳舊，就業期望過高，主要表現在：薪酬方面，期望高薪；地域方面，“重東部、沿海和大城市，輕西部、內陸、中小城市和農村”；行業方面，“重國有和外資企業，輕民營與內資企業”；單位方面，“重大機關、政府和事業單位，輕基層與企業”；凡此種種，造成就業面大大縮小。由于他們“就高不就低、就東不就西，就上不就下，就城不就鄉”，過分關注“大城市、大機關、大企業”，就業困難在所難免。二、馬克思主義概論與就業問題的聯系馬克思主義實踐觀認為,實踐是認識的來源，是認識發展的根本動力,是檢驗認識正確與否的唯一標準。實踐與認識是辯證統一的關系，實踐決定認識，認識對實踐有巨大的反作用。正確的科學的認識促進實踐的發展，錯誤的認識阻礙實踐的發展，認識要隨著實踐的發展而不斷進步。因此我們要正確認識自己，結合需求和自己的專業發展自己，選擇合適自己的職業。馬克思主義實踐觀要求我們,我們想問題辦事情，一定要堅持實踐第一的原則，堅持在實踐中深化認識，提升認識，發展認識，在校大學生應該意識到理論對實踐的指導作用。利用認識和實踐的關系原理培養實踐能力，加強創新的培養。用實踐的觀點擇業，樹立正確的擇業觀。因此我們需要親自去了解當今社會的需要，了解當前形勢，這樣我們才能知道社會的真實要求，才能做出相對正確的抉擇，才可能走向功。馬克思中聯系和發展是唯物辯證法的總特征。聯系和發展具有普遍性和多樣性。事物是普遍聯系，聯系是指事物內部各要素之間和事物之間相互影響、相互制約和相互作用的關系。聯系具有客觀性：從大學生教育方面來看，高校普遍擴大招生，過快的教育規模擴張速度影響了大學生的培養質量。雖然滿足了大學生接受高等教育的希望，但也給大學生畢業后的就業造成了壓力。聯系是具有普遍性：任何事物都不能孤立存在，都同其他事物處于一定的相互聯系之中。整個世界是相互聯系的統一整體。由此可以得知，大學生就業難的原因時有來由的：首先，企業的人力資源制度改革以及它對大學生市場的投入造成了就業障礙；其次，大學生陳舊腐朽的就業觀念造成了畢業后的工作定位不合理，想要高薪水，低勞動。聯系的觀點要求人們要善于分析事物的具體聯系，確立整體性、開放性觀念，從動態中考擦事物的普遍聯系。事物是永恒發展，發展是前進的上升的運動，發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡。而對待大學生的就業困難的問題，我們也應如此就會發現大學生就業困難只是個過程，經歷之后會有新的不同的轉機。世界上的一切事物都處于永不停息的運動、變化和發展之中，整個世界就是一個無限變化和永恒發展的物質世界。新事物的發展是從根本上符合人民群眾的利益和要求，能夠得到人民群眾的擁護，必然會戰勝舊事物，用發展的觀點看待事物，把握這一規律對于我們在現代化進程中創新、發展具有重大的意義。我們要用發展的觀點看問題。要把事物如實地看成一個變化發展的過程：要弄清事物在其發展過程中所處的地位和階段，同時，還要有創新精神。馬克思主義唯物辯證觀念要求用聯系、發展的觀點來看待和處理事情。當前，中國正處于社會主義發展的初級階段，新中國成立至今已經邁過了70個年頭，黨和人民為這新新的國家，付出了很多的心血和努力。我們倡導和諧社會，倡導科學發展觀，我們發展著國家的經濟和保護著環境。我們盡我們所能地為社會貢獻我們的力量。但是，有社會的地方就會出現社會問題，而隨著當今經濟的發展，社會競爭力的增加，大學生的就業問題已成為了社會的一大問題，如何看待這樣的問題以及如何解決這個問題關系著社會的穩定和發展的前景。在發展觀點的指導下，大學生就業困難另辟蹊徑更是具有對社會的發展的創新。因此解決問題的對策也應該從聯系、發展的層次出發。事物是普遍聯系和發展的，整個世界就是一個過程的集合體，是在永恒發展的，大學生就業困難是我們的現實問題，但是，不會永遠是社會問題。三、針對當前大學生嚴峻就業形勢的對策國家方面：加速經濟發展、搞好需求預測、實施政策調控是解決大學生就業難的關鍵所在。，創造和增加更多的就業崗位是解決大學生就業難的根本出路。學校方面：適時調整專業、抓好思想教育、進行就業指導是解決大學生就業難的關鍵措施。，及時調整學校專業結構。，對大學生畢業前進行就業指導。企業方面：鼓勵和指導企業辦好職業教育、轉變用人制度。，給與學生未來更明確的出路。，讓校方有意的培養企業所需人才，擴大了企業的人才選擇空間。，而且是不限制性別的。個人方面： 改變就業觀念、增強綜合素質、樹立信心勇氣是大學生解決就業難的必備條件。，明確的定位自己的水平。，努力提高自身就業競爭力。，敢于挑戰，敢于拼搏。四、總結總的來說，就如同馬克思主義基本原理概論課上講的一樣，我們應該用發展的眼光看待事物，看待自己，作為一名大學生，我深刻地了解到自己所面臨的問題有多嚴峻，在這種情況下，我們更應該鍛煉自己，改變自己陳舊腐朽的就業觀念，接觸社會，了解時事，學習到更多的知識，了解到就業市場的需求，提高自身的就業競爭力，以求在將來的大學生人才市場上有一席之地，而不是埋沒于其中。參考文獻：[1]《馬克思主義基本原理概論》高等教育出版社2013年修訂版[2]《當代大學生面臨的現狀與對策研究》許慧