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2025-10-04 19:02本頁面

　　

【正文】，挖掘學生潛能，積極參加各種教研活動，向身邊的優秀老師學習，取人之長，補己之短，努力上好自己的每一節課。第五篇：英語聽課心得體會英語聽課心得2017年11月22日，我有幸參加了國培英語送教下鄉活動。在潤城完小聽取了司老師和柴老師講的兩節英語課，真的是受益匪淺。一、教師素質高，教態大方，始終以一個朋友的身份在和學生進行交流，并且整節課的課堂用語非常豐富。二、導課方式新穎，更能激發學生的學習興趣。司老師用guessing的方式導課，引出本節課的主題trees。而柴老師用唱歌的方式引入主題shapes。兩位老師導課方式各有不同，但都能調動學生學習的積極性。三、英語課上聽、說、讀、寫的訓練貫穿始終。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發生。通過兩位老師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行聽、說、讀、寫的教學，平時我們英語課堂教學中出現的難點和迷惑，通過送教下鄉的優秀教師們毫無保留的傳授和交流，也給了我們很大的啟發和改進。四、教學設計做到了“三個有”：有意義，耐人尋味。司老師的教學設計不僅以學生為主體，同時注重了德育的滲透。有意思，課堂教學中手勢語言配合到位。有情懷，課上通過學生了解樹能為我們做什么，來說明important，從而引出“We should plant more trees!”。五、精致的課件，給人一種賞心悅目的感覺，也為學生創造了一個輕松愉快的學習氛圍。通過這次聽課，讓我在小學英語教學方法與策略、小學英語教師角色、小學教師的素養和發展、小學教師的品質、小學英語教學中存在的問題等方面有了一個全新的認識。總之，教學不是單純的“教”的過程，還是一個“學”的過程，要想進步還需不斷的學習。在今后的教學實踐中，我要更加努力提升自身素質，多學習新課程理念，認真鉆研教材，挖掘教材，挖掘學生潛能，積極參加各種教研活動，向身邊的優秀老師學習，取人之長，補己之短，努力上好自己的每一節課。

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