茶房中學師德師風教育活動實施方案-資料下載頁

　　

【正文】 宣傳師德師風建設的先進典型、先進經驗和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。第四篇：師德師風教育活動實施方案師德師風建設工作計劃近年來，經過教職工的不懈努力，我們幼兒園已走上良性發展的軌道。隨著辦園規模的擴大，幼兒人數的增多，教師隊伍的壯大，以及教師來源構成的多樣化，面臨新形勢、新任務以及當前隊伍師德狀況，在全面深入調研的基礎上，進行歸納分析，在我園教師隊伍中，部分教師產生職業倦怠（混天度日、做一天和尚撞一天鐘）；工作責任感不強；體罰與變相體罰時有發生；教育缺乏應有的細心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏藝術性；學習不深入等現象。為了全面加強和改進我園的師德建設工作，提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質，辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園，經研究決定，本期，我園將師德師風建設納入重要的議事日程，并制定師德師風建設幼兒園活動實施方案如下：一、指導思想深入踐行科學發展觀，以《幼兒園教師職業道德規范》為重要依據，以“更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”（即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。）為主題，以“七個一”（一次師德報告會；一次師德辯論會；一次家訪幼兒園活動；一次自我剖析會；一次師德理論考試；一次問卷調查幼兒園活動；每兩個月一次“愛心媽媽”評比幼兒園活動）為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質和職業道德水平。二、組織領導我園將成立師德建設領導小組。由孫桂玲園長擔任組長，其他教師為組員。健全有關師德師風規章制度。教師道德作為一種職業道德與其他職業道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作考核、評優評先的重要內容。建立全方位的師德監控和評價體系，我園將通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發放調查表等形式，充分發揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內外部監督作用。師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話、網絡、園長信箱、來信)，對照“三千萬”（千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線）；“七條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時間接打電話；禁止搞第二職業；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上網聊天；向家長索要財物辦私事）。師德師風領導小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬于違反紀律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風一票否決制”對有關人員進行嚴肅處理。加強學習，內強素質、外樹形象。我園根據上級有關規定和幼兒園活動實際，我們將認真學習國家規定的法律、法規性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業道德規范》、《幼兒園教育指導綱要》等，采取集中學習與分組學習相結合，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。三、主要工作為進一步規范教師職業道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育幼兒園活動。積極宣傳，營造氣氛。通過懸掛條幅、設置宣傳專欄、召開動員會，學習關于師德師風建設各種法律、法規等理論知識，在學習的基礎上，開展一次“師德師風理論考試”（考試不合格者補考），使教職工進一步認清形勢，深刻領會師德師風建設精神實質，從而端正學習態度，規范教育幼兒園教學行為。開展“師德承諾”幼兒園活動。全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面，簽訂“承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監督；通過“爭做愛心媽媽”這一幼兒園活動，在工作中積極創先爭優，比服務、比奉獻，使師德師風真正融入到每個教職工心中。組織開展“一次師德報告會”，本期我園將邀請教育專家對我園教職工做“師德報告”；通過報告會，進一步轉變教師的師德觀念，樹立高標意識，提升師德水平。開展每月“一次家訪幼兒園活動幼兒園活動”。班級教師可通過家園聯系薄、書信、電話、走訪等形式進行家訪幼兒園活動，通過家訪幼兒園活動，聆聽家長的心聲，及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長的感情，同時對孩子開展有的放矢教育提供支持。舉行“師德辯論”（教師專業技能與教師的師德修養哪個更重要？）幼兒園活動。通過辯論，讓保教人員以自己的認識、體會師德的重要性，同時作為老師也要有必備的專業基礎才能做一名好老師。開展一次家長問卷調查幼兒園活動，了解家長對我園教師師德方面的評價，對存在問題進行認真梳理，并制定整改措施在規定時間內整改。開展“自我剖析” 幼兒園活動, 每位教職工對照教師職業道德規范，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業道德修養。可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內廣泛發動教師涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。四、具體幼兒園活動安排八月份：成立師德師風領導小組，學習師德師風相關文件、制定幼兒園師德師風建設幼兒園活動方案；制定“愛心媽媽”評比標準及獎勵辦法； 九月份：召開師德師風動員大會，宣讀幼兒園師德師風建設實施方案，簽訂師德師風承諾書和爭做“愛心媽媽”愛心宣言儀式；要求老師們利用業余時間自學并寫好學習筆記，撰寫心得體會。開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網絡、園長信箱、來信)；布置幼兒園師德師風建設學習宣傳欄；舉行“師德報告會” 十月份：師德師風辯論會（教師專業技能與教師的師德修養哪個更重要？）十一月份： 全園教職工分組舉行“自我剖析”幼兒園活動； 十二月份：向老師、家長發放問卷調查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見；師德師風理論考試；元月份：教師師德建設評價（自評、互評、領導評、家長評、幼兒評）；師德建設工作總結。石泉幼兒園 20125石泉幼兒園 師德師風建設工作計劃二0一三年八月二十五日第五篇：師德師風教育活動實施方案韋家河小學師德師風集中教育活動實施方案為進一步加強我校教師的師德師風建設，提高教師的職業道德素質，形成以身垂范，以德施教，依法執教的良好教風，切實增強教師職業的光榮感、責任感和使命感，并具備熱愛學生，教書育人，愛崗敬業，刻苦鉆研，務實創新，甘于奉獻，廉潔從教，為人師表，遵紀守法，誠實守信的職業精神，從而推動我校師德師風建設的進一步發展，努力辦人民滿意的教育。根據田家河學區【2012】07號《田家河學區師德師風集中教育活動實施方案》文件精神，特制定韋家河小學師德師風建設活動實施方案一、指導思想以科學發展觀為指導，以黨的十八大勝利召開韋契機，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。二、目標任務（一）進一步提高教師的思想政治素質引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習胡錦濤總書記在黨的十八大上的報告精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。（二）進一步樹立正確的教師職業理想增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。（三）進一步提高教師的職業道德水平大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。（四）進一步規范教師的育人行為教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。三、實施步驟及工作重點教育活動從12月14日開始至2013年7月10日結束，分四個階段進行。第一階段（2012年12月14日至2012年12月31日）廣泛動員，學習提高主要任務：組織召開動員大會，對相關工作進行全面安排部署，廣泛動員。根據實際廣泛開展學習討論活動。工作重點：全面動員部署。結合實際認真制訂教育活動實施方案。召開啟動會，廣泛動員全體教師積極參與教育活動。開展學習培訓。切實組織好教師的學習教育活動，尤其是《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》。警示教育。通過組織教師觀看師德師風教育警示片，請司法所、派出所人員開展法制講座等方式，提高教師學法、懂法、守法的水平。組織專題討論。在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織教師對照教師職業道德規范，結合學區擬定的三個專題，認真開展討論活動。第二階段（2013年1月1日至1月31日）查找問題，自我剖析主要任務：針對學校實際，通過問卷調查、召開座談會等形式，認真反思，深刻剖析，仔細檢查，查找在師德師風、學校管理存在的問題和不足，作為今后工作的重點。工作重點：查找存在問題。主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四個方面：第一要突出學校領導班子在師德師風建設方面存在的問題；第二要突出影響教師整體形象，損害學校聲譽的難點問題；第三要突出極個別教師在師德師風方面存在的重大失德問題。針對以上問題開展批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向。征求多方意見。采取召開學生和學生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學生家長印發征求意見表等多種方式廣泛征求家長、學生及社會的意見。自我剖析。學校領導班子和每一位教師都要通過“六查六看”和征求意見活動，深入查找在師德師風建設方面存在的問題，形成書面自查剖析材料。第三階段：制定方案，完善制度（2013年2月1日至4月30日）。主要任務：針對查找的問題，制定整改方案。整改方案要求突出整改重點，制定具體、有效措施和整改時限。建立健全師德師風建設及精細化管理的相關制度，形成責任明確、制度約束和社會監督相結合，分工明確、監督有力的長效機制，實現師德師風社會滿意度明顯提升，管理效率明顯提升的基本目標。工作重點：檢查整改。學校對征求到的意見建議和師德評議過程中發現的問題進行梳理，逐條制定整改措施。每位教師都要制定整改方案，突出整改重點，規定整改時限，落實整改責任。建立健全師德師風建設的相關制度。學校根據存在的問題和實際情況，全面完善相關規章制度，如學習制度、德育工作制度、家訪制度和師德師風考評、監督、責任追究等制度，進一步增強師德師風建設的責任感和使命感。自學提高。全校教師要利用寒假，認真自學教育法律法規和學校的各項規章制度，認真做好學習筆記，撰寫心得體會。第四階段：總結階段（5月1日7月10日）主要任務：整改提高，認真總結工作重點：學校要按照整改方案，對存在的問題逐條逐項認真整改。回顧總結。在學習、評議、整改的基礎上，學校要對本次活動開展情況認真總結。上述四個階段，突出堅持傳承與創新結合；堅持集中與分散相結合；堅持活動推進與長效管理相結合的工作原則，要將整改提高貫穿于活動的始終，做到邊學邊改，邊查邊改，即知即改。四、有關要求加強組織領導。學校成立以校長為組長的師德師風集中教育活動領導小組，負責本次活動的資料收集、管理、宣傳、學習、教育等工作。廣泛宣傳。學校通過板報、校園廣播、家長會等多種形式廣泛宣傳，營造氛圍，使廣大教師、學生、家長及全社會積極參與到活動中來。加強督查。學校領導對活動開展情況進行督促，對發現的問題限期整改。對組織松散、活動開展不力的教師進行通報批評。二O一二年十二月十七日師德師風集中教育活動實施方案韋家河小學二O一二年十二月十七日