解讀七一講話：三個不能忘記-資料下載頁

　　

【正文】 解放。“不愿做奴隸的人們”旨在引導學生回顧幾代中國人的抗爭歷史。“虎門銷煙”，“三元里人民抗英斗爭”是鴉片戰爭時期的重要事跡，辛亥革命推翻了統治中國幾千年的封建帝制，黃花崗七十二烈士正是辛亥革命時期愛國精神的代表。教科書第57頁的活動以制作紀念日明信片的方式,引導學生去了解從“五四”愛國運動到中國共產黨成立等一系列事件，從而了解到:正是在中國共產黨的正確領導下，中國人民才看到了勝利的曙光。這個活動我們可以拓展，不僅可以制作節日紀念卡，也可以制作革命英雄人物紀念卡、著名戰役紀念卡等，做成一套套的明信片，分類整理，開展愛國教育宣傳活動。教科書第58頁的《義勇軍進行曲》，幫助學生認識愛國群眾團結抗戰的革命熱情。教科書第59頁的組合圖文說明了抗日戰爭的勝利是中國人民共同的勝利，其因素有中國共產黨的正確領導，以及國共合作，軍民一心，同時取得了國際社會的支持等等。抗戰時期的英雄人物和英勇事跡很多，教科書只列舉了“死守閘北”“血戰臺兒莊”“靈活機動的游擊隊”三個事例，安排了一個交流活動，有條件的話，我們可以組織學生觀看愛國電影，如：《地道戰》、《鐵道游擊隊》等，也可以把這些電影介紹給學生，讓他們課后去看，然后在班上交流感受。活動主題四 ：振興中華,我們的責任在前三個主題的基礎上，本活動主題進一步總結歷史教訓，激勵學生向革命先烈和愛國志士學習，牢記自己肩負的使命，為中華之崛起而讀書。可以以教科書提供的資料作范例，組織學生參加祭掃革命烈士墓的活動，組織主題班會，向為國捐軀的先烈們表達我們的緬懷之情，同時啟發學生思考：西方列強為什么敢在我們的國土上橫行霸道？讓學生認識到：落后就要挨打。我們要讓祖國強大起來，要為中華之崛起而讀書！教學這一主題時要注意避免生硬說教，要以榜樣的力量來激勵學生，以真摯的情感力量來感染和熏陶學生。本單元各課內在聯系：本單元包含《圓明園的訴說》、《在南京大屠殺紀念碑前》、《不愿做奴隸的人們》、《振興中華，我們的責任》四個活動主題。“圓明園的訴說”通過了解圓明園曾有過的輝煌和被毀滅的悲劇，在令人痛惜的對比中，引導學生追溯自1840年以來，外國侵略者給中國社會帶來的深重災難、使中國逐漸淪為半封建半殖民地社會的歷史；“在南京大屠殺紀念碑前”痛斥了日本帝國主義悍然發動侵華戰爭的滔天罪行，引導學生從各個角度去發現鐵證如山的史事。然而，在這一段黑暗的歷史中，中國人民從未停止過戰斗，所有“不愿做奴隸的人們”，前仆后繼、團結一心，終于迎來了民族的獨立和人民的解放。所謂“前事不忘，后事之師”，幫助學生了解這段屈辱的歷史，為的就是讓他們牢記歷史教訓，體會到“振興中華，我們的責任”這樣一個時代使命。可以說，本單元的四個主題按照這樣的思路來安排，既避免了嚴格按照時間線索細說歷史而引起學生乏味的情況，又相互關聯、主題鮮明，給學生更大的警惕和震撼。學情分析：就五年級學生的認知水平和思維特點而言，“歷史”似乎是抽象的，離他們的生活距離很遙遠，系統地學習歷史知識會使他們感到枯燥無味。所以在開始整個單元的學習活動之前，可以先請學生說說起始頁畫面的內容，在這些圖中看到了什么,？有哪些疑問？在此基礎上老師適當介紹歷史背景，激發學生去關注，尋找自己感興趣的歷史故事和畫面，同時結合主題文字，理解為什么說“忘記過去。就意味著背叛”，從而充分激發學生的激情，奠定整個單元的情感基礎。本單元所體現的課程標準的內容與要求：本單元體現了《全日制義務教育品德與社會課程標準》中“知道近代以來列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民，尤其是在中國共產黨領導下救亡圖存的抗爭事例，愛戴革命先輩，樹立奮發圖強的愛國志向”等內容要求。本單元的總目標：知識目標：讓學生了解近現代列強侵略中國的部分史實以及給中國人民帶來的屈辱和危害，懂得落后就要挨打的道理。讓學生了解中國人民在中國共產黨的領導下救亡圖存的部分抗爭事例，緬懷革命先烈，愛戴革命先輩。能力目標：培養搜集,整理信息和表達等綜合能力。情感態度價值觀：激發學生的的民族精神和愛國熱情，社會責任感和憂患意識，能珍惜今天的美好生活，富不忘本，強不表志，能樹立愛國志向，明確自己的責任。激發學生對歷史的興趣，培養正確的歷史觀和文化素養。教學重點、難點：了解“落后就要挨打”的百年屈辱史，愿意為振興中華盡一份責任。突破重難點的教學策略本單元四個主題，在“圓明園的訴說”中了解歷史 ；“在南京大屠殺紀念碑前”痛斥日本侵略者的滔天罪行；在“不愿做奴隸的人們”了解這段屈辱的歷史，牢記歷史教訓，從而體會到“振興中華，我們的責任”這樣一個時代使命。所以，我們可以根據每個主題在單元中的作用、意義，結合學生的實際，設計一些他們喜聞樂見、充滿興趣的活動（如：收集資料；制作紀念日明信片、節日紀念卡、革命英雄人物紀念卡、著名戰役紀念卡等；觀看愛國電影；講英雄人物事跡；辯論賽、實話實說、小小調查員等）。讓學生直觀地感受到舊中國被帝國主義瓜分的史實；認識到侵華戰爭的危害，加強國防意識；以榜樣的力量來激勵學生，以真摯的情感力量來感染和熏陶學生；知道不讓悲劇重演的保障就是努力學習，奮發圖強，使我們的祖國更加強大。本單元的課時安排：《圓明園的訴說》 1課時 《在南京大屠殺紀念碑前》 1課時 《不愿做奴隸的人們》 1課時 《振興中華，我們的責任》 1課時2012年2月