秋季學前班班主任工作計劃600字[大全]-資料下載頁

　　

【正文】 述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。二、教學目的在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。注意傾聽對方講話。能理解日常用語的意思。能清楚地說出自己想說的事情。喜歡聽故事、看圖書。能聽懂和會說普通話。對學生的語言能力進行綜合性開發。三、教材分析學前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據自己的生活經驗和豐富的想象，創造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。四、具體措施幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進幼兒的身心全面發展。秋季學前班工作計劃 篇4一、基本情況學前班學生人數有10人，其中男生4人，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右。由于學前班兒童年齡比較小，智力發育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學期內，只要求學生兒童掌握10以內數的加減法和一些簡單圖形分類。二、指導思想必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以關注學生的`興趣和經驗，努力為學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環境。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。通過素質教育，提高學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數量。能數一些實物和圖像，隨著認識數字的增加，要加強認、寫、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫的基礎知識，過度到加、減法的計算，隨著認數的增加，要加強比較數的大、小、多、少的教學和練習，繼續加強認、讀、數、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數清物體的個數。培養學生從小愛學數學的興趣，打好數學基礎知識，發展兒童的思維能力，培養良好的學習習慣，培養兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風，提高兒童的文化素質，調動兒童學習的積極性和主動性，、促進兒童的認識能力和建計算能力。三、教學要求使兒童初步認識一些物體和圖像。能數10以內的物體和圖像的個數。掌握10以內的順序和大小。認識符號“=”“＜”“﹥”，會使用這些符號表示數的大小。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。使兒童會認、讀、數、寫1—10以內的數。使兒童認識加減的意義，并能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。四、教學措施和方法教師要認真備好課，上好課，課后認真批改作業，加強課堂形勢的教學和訓練，注重啟發兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，突破難點，采取精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣，自覺地進行學習。第五篇：2017年秋季上學期學前班班主任工作計劃學前班班主任工作計劃一班況分析學前班本學期新生73名，年齡在6—7歲之間。通過觀察我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當的了解，以下是三大領域的詳細分析身體發展方面在老師不斷地提醒下孩 子養成了良好的生活衛生習慣。大肌肉動作孩子能較協調地走、跑、跳屬于正常水平的約99%學會了有組織有紀律學做文明孩子的良好思維。小肌肉動作多數孩子小肌肉發展不夠靈活表現為有的孩子不會握筆有的孩子寫字時不時寫倒筆畫筆畫筆順顛倒就是姿勢不正確等。自我保健游戲中自我保護意識不強季節變化還不太懂得自行增減衣服或告訴老師。認知發展1智力能力學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等學會區分早晨、晚上學會聽琴唱歌、聽音樂節 奏拍手。語言能力學會了用舉手請教老師表達自己的感受能聽懂語意能大 膽地表達自己的愿望但有些孩子發音不清表達不完全或站立起來了不敢大聲 講話。3自然概念對身邊的自然物感興趣在很多情況下會有順序的觀察他們 的主要特征。4數學概念學會比較長短、多少、高矮按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。社會性發展。品德行為使用禮貌用語、節約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰懂得收放玩具、愛護玩具和公物不是自己的東西不拿回家。2交往能力多數孩子比較活潑不認生。但有個別孩子比較內向愛獨處很少與小朋友一起玩。3情緒情感喜歡參加集體活動并保持愉快的情緒喜歡老師和小朋友等。4個性特征與逐漸形成遵守活動規則的意識部分孩子依賴性較強自制力較差不能在短時間內專心做簡單的事情。二本學期工作的主要目標及任務幼兒生活管理方面隨 時對幼兒進行思想健康和衛生常識教育對個別孩子進行重點指導有認真按順序洗手的好習慣洗手時不玩水會擦肥皂會用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具有文明的進餐行為細嚼慢咽不挑食精神集中地吃飯。保持桌、地面和衣服的整潔餐后會擦嘴和用水漱口能安靜入睡室衣褲放在固定的地方安靜就寢睡姿正確。教育管理方面 根據本班孩子的實際水平和興趣確立相應的教育目標和要求。根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題確立相應的教育目標、有目 的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習引導他們學習用多種感官去感知事物鼓勵他們動手操作學會發現問題和獨立解決問題。三各方面的具體內容要求常規工作1班級衛生保健管理 抓好班級日常性衛生保健工作使孩子在日常生活活動中在每日的飲食起居中得到細微的養護照顧受到科學的健康教育身心得到良好的發展。2幼兒安全管理與教育結合孩子年齡特點進行適當的安全、健康、科學化教育增強其自我保護 意識和能力。3在抓好孩子生活常規的同時重點抓孩子的學習常規。教學活動合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式確保教育目標和任務 的完成。家長工作日常性的家長工作1利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸了解和介紹孩子情況相互溝通提出建議等。2運用家園聯系隨時與家長取得聯系個別交換意見互通情況信息。3以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題宣傳家教科學知識、指導方法介紹家教經驗等。階段性的家長工作1家訪或電話完成新生普訪工作取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系。2家長會向家長介紹幼兒園的有關制度本學期園內的大型活動項目對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結分析班級存在的不足希望得到家長的諒解與支持。同時教師還鼓勵家長大膽提合理化意見以便本班保教工作的改進。3家長開放日請家長來班觀看或參加活動使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法直接看到幼兒在園表現了解教師工作情況增強與教師的相互理解增進情感聯系也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件