簡談教學方面的經驗-資料下載頁

　　

【正文】 挺精煉的??我面試前一天晚上又失眠了??跟初試完第一天晚上的情況一樣。我設想了各種各樣老師問我的情況，怕得要死??第二天一看面試分到第一組，想到中心的一把手來面，非常擔心像金融學院的海歸院長一樣，手持大刀，將眾多考生斬于馬下??面試前翻書純粹是找心理安慰。實際上中心的主任非常和藹，進去一下就放松了，三位老師都是滿臉笑容。先讓我自我介紹（記得準備一套中文的自我介紹，我沒提前準備，就是把英文的自我介紹稿在心里翻成中文再說出來的，干巴巴的??），再抽題，讀題。第一次抽到的專業性很強，要我介紹一個什么貨幣沖擊模型，讀題讀到后來我音都變了??相關知識完全不知道。老師可能也知道我肯定答不上來，讀完題后就讓我換一道。第二次抽到的是：人民幣升值的標準是什么，匯率走勢如何？經濟資本和監管資本有什么區別，新巴塞爾協議的某些問題??讀完題后老師又發話了，問我要不要再換一道。我心里那個感激啊。但是我覺得當天手氣不好，再換沒準還不如這個。而且一換再換給老師的印象肯定不好。匯率問題我曾經長時間關注國研網的文章，知道點東西。所以回答：我嘗試著說一下吧??于是blabla開始說。這時緊張就暴露出來了，擱平常這種問題我能邏輯比較清晰地解釋清楚，但是當時的表現讓我現在回憶起來簡直就是語無倫次??答完以后，左邊的老師問：現在關于人民幣匯率問題公說公有理，婆說婆有理，談談你的看法。由于之前看過一些言論。有些印象。升值從意識形態上講很難說得通，我記得胡祖六代表中立觀點，厲以寧代表反對觀點。我就想還是講胡祖六的吧。講完老師又問那人民幣該不該升值呢？，說到不應該單一盯住美元，blabla了一會兒，得出的結論是人民幣被低估了，該升一點??老師再問，那該升多少呢?我之前好像看到過一個數據（反正不是美國要求的那個），通過比較美國和中國的GDP增長率等數據，計算得出的結果好像是12%，于是我不假思索說12%吧，老師問，你這個數據從哪里來的？我老實答：網上看到的??老師一笑而過??我囧??然后是問抽到的第二題，經濟資本和監管資本的區別。我直接就不知道概念，于是周老師就解釋了什么叫經濟資本，慢條斯理講得很清楚，當時就讓我非常仰慕??我終于還是扯到了新巴塞爾協議上，把新巴塞爾協議的三大支柱和一些要求說了出來，說到資本充足率過高會造成機會成本的浪費??當時的想法就是，不管是不是答非所問，先把知道的東西一股腦倒出來，至少給老師的印象我是看過書的??答完后，老師的評價是：一半對一半錯，沾到點邊??接著囧??接下來的部分讓我掉進了噩夢??老師開始關注我的本科成績單。我本科是學生物的，對本專業沒什么興趣，專業課都比較爛，所幸沒掛過科。前三個學期為了提前畢業，成績在班上排前五??后來學校臨時改規定，把提前畢業的門檻突然提高，回天乏力的我，大三之后的學期基本就不學了??蹺課無數，點名多了或者被年級老師訓了才勉強去，考試的時候抱佛腳，每次都涉險過關??我一直對我本科沒有掛科沾沾自喜，豈知那些個60分，在慧眼如炬的老師眼中，直接就被打回了558的原形。老師點破558的內幕，我當時就無語了，沒法回答。于是老師接著舉出例子：你看你的藥理學，藥用植物栽培學，生物工程，XXX統計學??都還是本專業的課啊，怎么都是60??我接著無語??我自己覺得沒上過課能混個60真的不容易啊，還有眾多上了課的沒及格呢，但是我也不敢說我本科經常蹺課??老師又問，你這次數學考了多少？我知道我數學考得丟人，??主任幫著說了幾句，捱過成績單的事了。主任：那你經濟學學過些什么呢？我：只有宏觀和微觀??老師：看過什么書呢？我：薩繆爾森的，范里安的??老師：范里安的看的是高級那本還是中級那本？我：（大驚，高微聽說極其變態，想看我也得看得懂啊??）中級那本，高級的看不懂。主任：那舉一個現實生活中的經濟學的例子。這時我又犯了一個大錯。我說了一個來到成都時觀察到的現象，并將此作為逆向選擇的例子。實際上本來是個囚徒困境的例子（這就是經濟學沒功底的后果，定義混淆）。老師很快就反應出來我的例子有誤，并要我解釋逆向選擇的定義，我解釋完以后，腦袋都已經抽了??老師又問，你再想想，你舉的例子不是逆向選擇吧??此時拿逆向選擇的定義一對比，我雖然反應過來知道自己出錯了，但是也想不起與這個例子對應的應該是什么，只能說：呃??直到第二天上了火車我才反應過來，是囚徒困境啊??接下來主任：什么是金融？我：blabla??主任：舉個例子？我：直接金融和間接金融??股票就是直接金融??主任：那我現在問你，你發行一個股票，我是投資者，但是我不買你的股票，為什么？我：股票的市贏率低，相比同行業的其它股票，財務數據差，股利??預期??（胡諏了一堆）主任：我的意思是股票你賣我買，那我不買你的原因是什么？你不能強買強賣對吧？我：（想了半天，無果??）呃，不知道，我沒怎么關注過??主任：這個應該知道的啊??我：??為了緩解氣氛，左邊的老師問：你是學生物工程的，那雜交水稻和轉基因食品有什么區別？我：（狂暈??這個問題我真不知道答案??）呃，雜交水稻要通過人工授粉，果實是單倍體，不育，而轉基因的食品是很微觀的，通過基因切割重組，達到改變蛋白質的表達的目的??blabla??老師又笑著問：美國的生物研發得到的產品如何推向世界？我：（天啊??無語??）開始胡扯??后來反應過來，這種問題開放性很強，老師不太可能深究????面試一出來就覺得如果一票否決，我就完了，我的七寸之處都被老師準確識別并捏住了??后來看了看復試準則，發現老師所問全是復試規則上的要求，我要沒這些“七寸”，他不就沒的捏了嗎？說到底還是自己太爛??所以本科非金融的，還是不要想著只保個及格就萬事大吉了，本專業的課程，能考高盡量考高點??事后覺得有些問題如果讓我組織好語言，我也能答得還可以??心里那個郁悶啊，憋屈啊，焦慮啊，惆悵啊，非言語所能形容萬一??讓我有直接放棄英語面試的沖動??英語面試主考官是顏文業老師??左邊的女老師不認識??我之前很花了些心思準備自我介紹稿，并且請我的偶像（今年全獎飛米國）幫我修改了錯誤。我對英文僅有的自信就是發音??關于英語面試，不要抱著想用中文回答的想法??我在面試之前曾經有過這個幻想，面試時被果斷粉碎，除了名字，沒有說中文的機會??顏老師十分和藹，說話十分輕柔??讓我自我介紹，要求有背景，學習計劃等??于是我就blabla開始介紹了。我每講完一個意群，顏老師就會輕輕點一下頭。這個微小的動作很鼓勵人??接著問我感興趣的方向，我后來回憶cooperation finance沒準讓我說成了cooperate finance了??接著問我:什么是金融？為什么重要？我無語。雖然進去面試前也聽前面的人說到過這個問題，但是在專業面完心如死灰的情況下，根本就沒準備答案??憋了半天，問老師能否用中文，女老師說：try??try??我就憋出了個surplus unit，try也try不出來了??顏老師問我聽不聽得懂他講什么？我說聽得懂，但是用英文表達不出來，我英語很差??顏老師接著說：從你剛才的介紹來看，我覺得你英文還可以??我立馬接上一句：我口語很差??估計老師也無奈了，看我是無論如何都不說了，于是放我出來了??兩樣面試，任何一個給我不及格我都無話可說??最后居然比預想的好不少??中心的老師真的很仁慈，我真的很走運??但是實話實說，考中心對于心理承受能力不強的人來講，真的是非常非常折磨??從2月10號知道成績（381），到4月21號知道被錄取（第14名），天天承受煎熬??復試之后一度掉入絕望的深淵，這真的一點都不夸張??在考研過程中我所獲得的幫助和信息全部是來自考研論壇的。我非常愿意盡我所能為后來者提供幫助。前提是所問的問題確實是沒有人問過的，而且有存在答案的可能性。有些很基本的問題，稍稍用下百度GOOGLE站內搜索就能查到；有些很多人重復過的問題，明明就存在解答了；有的問題除了研招辦管事的，沒人知道??對于問這種問題的人，我選擇無視。如果所問的問題不在以上范圍，歡迎跟帖，站內??交流不是只有才能辦到，我以前也加過很多人，只聊過一次兩次??黑著掛在那里讓我刪也不是不刪也不是??所以請不要找我要??也請不要留??謝謝??