科學實踐報告-資料下載頁

　　

【正文】 為村子的主人翁，村民們對自己家鄉的變化感觸最深，在與他們的交流中，感受到農民身上的質樸與直率。從他們的話語中感受一農民對家鄉的熱愛，對日益富足的生活的滿意，對本村未來發展的關切。在他們看來，只要是切實給自己帶來福利，獲得收益，得到好處的政策措施，他們都百分之百支持，舉雙手贊成。事實上，農民對新農村建設的具體舉措和內容知之甚少，但絕大多數都認為國家出臺的政策切實提高了他們的生活水平和實際收入。起初在調查時，村民總是不理解，不愿意配合我們的調查。待我們耐心講解與說明后，才答應和同意，接受問卷調查和詢問交流。村民們直率、樸實，有什么說什么。盡管有些話語，有些偏激，但我們想只要老百姓的話，總有道理和值得思考的地方。起初活動進度緩慢，一天只能做十幾份，經過三四天的努力，完成一個村子的調查。后來由于熟悉流程和經驗豐富，調查變得輕車熟路，水到渠成。村干部要想農村富得快，干部在前，將頭帶。現在的村官不好當，從共同致富，到奔小康，再到建設社會主義新農村，不光是思維方式的轉變，工作方法的革新，要繼續求務實，創新進取，一心為民，指引村民盡可能早地增產增收，提高本村的經濟和生活水平。在農村發展與建設中，廣大干部與群眾群策群力，齊動手，齊出工，做了大量的工作。全村上下擰成一股繩，團結協作精神得到進一步發揮，給廣大老百姓帶來了實惠。但鄉村資金短缺，如何用有限資金去創建更大的成績是一個難題，這還需要村干部強化干部隊伍素質教育，進一步統一思想，抓好落實，切實為百姓做實事，讓百姓滿意。（四）建議民聲通過調查了解到，被調查的村莊的一些現狀和問題。各村現都正在開展對新村建設的宣傳工作，主要通過廣播和宣傳紙的形式，向村民宣傳新農村建設的基本政策，把“三農”和新農村建設一起進行。走進村子，道路兩旁有綠化帶，街道清晨有清潔人員負責打掃，村里統一打深水井，固定時間向村民輸送水，大大提高水的利用率，同時增強了村民的節水意識。調查問卷顯示，村民現在做飯燒水的供能渠道多樣化，逐步使用清潔能源，減少空氣污染。隨著六月一日“限塑令”的實施，現在村民對塑料袋的使用有所減少但仍很普遍村政府仍需繼續貫徹與落實。通過電視，廣播和村委會的定傳，絕大部分村民表示大力支持和滿意新農村建設，愿意積極參與其中。可以肯定的是，新農村建設確實帶來了實惠，這從村民談用此話題時喜悅的表情可以體會。道路正在建設，環境正在變好，農民的住宿條件也有較大改善，農村屆面呈現盎然一新的局面。廣大農民群眾樂在臉上，甜在心里。但在新農村建設中的問題也不能小視和大意。大體歸納有以下幾點：首先，經濟的發展不能以犧牲環境為代價。隨著新農村建設進程加快，在農村必定出現一批工業、企業，而這些工業企業往往成為環境污染的源頭。調查中發現好幾個村周邊有化工廠、發電廠、造紙廠、養殖場，水污染和空氣污染應引起高度重視。第二，資金缺乏，人才不足。如何用有限資金和現有人員，因地制宜，創建更大的成績是一個難題。第三，部分干部群眾認識不到位，環保意識有待加強。第四，對清潔能源的宣傳，生活垃圾與污水處理方式仍待改進。不搞形式主義，塌塌實實改善農村環境。最后，村情不夠公開，應讓村民們了解本村現狀，共同謀劃本村的發展策略，發揮集體優勢，干、群關系和諧統一。（五）總結體會活動準備（1）選題緣由暑期社會實踐作為大學生的必修課，因此要注重課程的含金量。之所以選擇調查涿州新農村建設，原因有二：一是了解可持續發展與科學發展觀在農村的貫徹執行力度和相關政策的實施情況，二是深入自家家鄉建設之中，調查農村環境衛生狀況，服務家鄉的發展與繁榮。（2）活動申請初步構思后，向系團總遞交調研申請，后級批準，遞交立項申請書，半個月后，活動被立為重點科研項目，活動前期工作完成。（3）人員組隊按照相關要求，我團隊由社科部劉景輝老師，信管系團總支書記陳春燕老師擔任指導老師，07網絡班團支書尹永聰擔任隊長，其余七名隊員分別為信管系劉亞明、劉雙鎖、外英系徐大維，金融系李旭，國貿系李璐依、王梳然，隊員均為涿州人活動進行時（1）開展調查隊員每人以自己所在村為中心，調查2至4個村，首先對各村村容村貌和周邊環境進行實地考察。與當地村民進行交談，詢問生產生活情況，重點對環境衛生做深入而細致的了解。期間隊員走訪村委會，與村干部交流溝通，傳遞村民心聲，并針對性提出一些建議與意見。（2）團隊例會由于團隊成員家鄰較近，因此在活動期間，如開了五次例會，總結近期調查情況，互相交流經驗，發表個人意見。（3）上報市政府上交調查報告，開據相關證明。團隊一行到涿州市政府。活動總結（1）匯總問卷，分析調查結果我團隊共調查24個村落，每村調查問卷40份。活動后期對調查問卷進行分類匯總，就塑料袋使用，生活垃圾處理，節能設備使用，供能渠道，沼氣池應用“三農”政策宣講等問題進行統計、分析得出結論。（2）形成框架，凸顯主題 通過實際調查，與村干部訪談，并認真詳定分析調查問卷，就報告的總體框架定為村情、村貌、項目概述、調查見聞、建議民聲和總結體會五大部分。報告中心圍繞村情、村貌的實際，提出相應的發展建議和可行方案，并傳遞當地老百姓的心聲。（3）撰寫報告，反復修改經過分析，聽取老師和隊員建議后，開始著手報告撰寫。首先按照文體要求，將報告主體分為調查內容、過程發現的問題，以及結論體會。然后充實調查細節，整合調查信息，形成報告雛形。幾經修改，豐富完善，歷時十余天，將報告整理完成。（4）提交報告，得到證明隊員一行攜調研報告和證明材料，來到涿州市政府，與相前負責人說明情況，提交報告，并開推相關證明。后又與市領導合影留念。隊員感受從六月份的積極籌備，到7月上旬的活動實踐，再到八千余字的報告撰寫。從字面看來清晰自然，但實際過程可不簡單。只能說，一路走來，其中有努力，有艱辛，有汗水、有喜悅。但留給我們印象最深的，也許終身難忘的，則是籌備與實踐的過程。六月份，正是我們期末復習和備戰英語四級的關鍵時期，但同時為安排好假期生活，故意加暑期社會實踐的隊伍中來。籌備的過程可以用“順利”概括。首先是課題選取，聯系指導老師。經過上網查旬和翻閱資料，與老師同學交流后，確定調查農村環境衛生，而指導老師的確定，則相對容易，老師聽取我們的想法后，滿口答應了，同時叮囑我們做好準備工作。其次是立項申請，設計調查問卷。填定立項申請書，有些部分見表明意，有些部分則需要轉些腦筋。為了充分和完整調查，我們設計兩份不同層資助的調查問卷。問題來源于網站、資料和自己生活經驗，經整理、加工而得。第三是組隊建團，宣傳內容。應相關要求，我們團隊要求有八名隊員。由于調查地為涿州，為方便調查，我團隊成員均為涿州人，分屬四個系。為更好調查，我們隊員人手一份《新農村建設相關知識》，學習交流，提高自身知識素養，增強新農村建設的認識。而相比之下，實踐是困難的。實際中的調查有許多未知、未測、未料的因素，給我們的調查設置了障礙。一是認為我們搞“形式主義”。在調查的20多個村子里，看到我們在做實地考察和調查問卷時，有一部人認為這是浪費時間（還不如自己在表上劃鉤隨便抄些資料交上個調查報告不就交差了）。而我們隊員則多以笑臉與不語應答，其實何止他們，許多人在現代社會中很浮躁，輕視實踐的意義。二是對我們充滿“敵意”。我們去陌生的村子做調查，當地人便三五個低聲暗自議論，有的人還不懷好意的詢問我們，此時方曉“理解”萬歲。三是天氣悶熱，突降大雨。有幾回天氣異常悶熱，但為了調查工作如期完成，我們只得知熱而上。每天都汗水濕透衣服，疲憊而歸。一次下午，在去西壇村做調查時，實降暴雨，我們幾個急忙跑到一名隊員家中，但全身都已濕透。四是村民多不識字，需要讀念和解釋。在農村，青壯年在白天都去上班，因此調查多以老人、村婦為主。而許多上了年紀的從又不識字，保好我們一題一題去讀，去解釋，這影響了調查進度。但隊員們克服困難，如期完成調查任務。幸運的是，活動期間，隊員們無一生病，當初的預防措施起了作用。當每天完成調查任務時，隊員們既疲憊又快樂。一天的牢累自不必說，每日寫調查收獲和計劃進度時，隊員們也不乏激動與雀躍，畢竟一份一份地做完調查問卷，傾注的心血和精力使每天都備感充實與滿足。但離目標越近越容易失敗，所以隊員們清楚地認識到明天仍需努力。七月十五日一個值得我們銘記的日子。活動結束了，隊員們終于可以輕松一下了，隊員們合影留念，但暑假生活仍在繼續。此次調研活動，讓我們了解了涿州部分地區新農村建設的現狀，體驗了農村環境衛生的實際狀況，感受到了農村的發展與繁榮，同進也看到了新農村建設中的問題與不足。通過暑期調研，我們培養了理論聯系實際，運用所學解決實際問題的能力，增強了關注民生、了解民意和傳遞民聲的意識，提高了團隊合作意識，磨煉了克服困難吃苦耐勞的品質，強化了大學生的現實精神和憂患意識。希望以后的社會調研活動，我們還能參加，畢竟即將步入社會的我們需要機會去鍛煉，去提高，去適應。河北金融學院卓越實踐團隊2008年7月29日參考文獻[1]溫家寶，《政府工作報告》，2007年3月5日[2]溫家寶，《政府工作報告》，《人民日報》，2007年3月6日 [3] 溫家寶，《政府工作報告》，2007年3月5日[4]李萌，《節能環保，生活綠意濃濃》，《保定晚報》2008年6月6日 [5]摘自《暑期學生社會實踐調研選題指南》，河北金融學院，2008年6月